【正文】 、重逢。第一小節(jié)對和平的強烈渴望，第二小節(jié)對世界和平的向往，第三小節(jié)對全人類的呼吁。劉玉玲代表中國兒童簽署的1986年9月25日世界各國兒童代表集聚美國紐約，共同簽署了《世界兒童和平條約》。186010英法聯(lián)軍闖進圓明園，掠走了寶藏，并燒毀了圓明園?！厍蛉f歲——薛為民它是一首獻給地球的詩歌。2將軍與孤女——劉鐵生感受聶榮臻將軍的慈善心腸和寬廣的胸襟，認識中日友好是中日兩國人們的共同愿望。以兒童的視角，兒童的情感，呼喚世界和平，祈禱人類幸福。綜合學習四采蜜集——《北京和平宣言》和平宣言內(nèi)容：宣言以中 英 俄法 西 五種語言鐫刻在北京和平墻表面。詞句積累閱讀連接——圓明園由圓明園、萬春園和長春園組成也叫圓明三園。分為四部分：搶救、照料、送歸、重逢。第一小節(jié)對和平的強烈渴望，第二小節(jié)對世界和平的向往，第三小節(jié)對全人類的呼吁。劉玉玲代表中國兒童簽署的1986年9月25日世界各國兒童代表集聚美國紐約，共同簽署了《世界兒童和平條約》。186010英法聯(lián)軍闖進圓明園，掠走了寶藏，并燒毀了圓明園?！厍蛉f歲——薛為民它是一首獻給地球的詩歌。1將軍與孤女——劉鐵生感受聶榮臻將軍的慈善心腸和寬廣的胸襟，認識中日友好是中日兩國人們的共同愿望。以兒童的視角，兒童的情感，呼喚世界和平，祈禱人類幸福。第一篇：五年級第四單元知識點※為重點課文※1世界兒童和平條約體現(xiàn)了全世界兒童渴望幸福、向往和平的真切愿望。為我們描繪了一幅和平美好的畫卷，為在戰(zhàn)爭的人們，指明了一條充滿和平的希望之路。本文是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真是故事，文章真切而生動的敘述了聶將軍指示照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日本的經(jīng)過。表達了詩人企盼世界和平，人類享有平等與自由，保護生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠充滿生機與活力的情感。法國作家維克多…雨果 描繪了這件事。以詩歌的形式。1相片——孫犁理解詞語抗屬、良民證、驗訖、呆板 《相片》、敘述了一位農(nóng)村婦女給戰(zhàn)火的丈夫寄相片、寫信的事情，借以表達老百姓對戰(zhàn)爭的痛恨，對幸福和自由的渴望與追求。1陽光下的皮膚——南非多列爾—湯姆本文主要寫了賴斯小節(jié)要求全班來自三十二個國家的五十四個孩子各自介紹自己的國家，從他們的介紹中反映了人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。圓明園是當時世界上最大的博物館和藝術(shù)館。讀讀背背—— ※為重點課文※1世界兒童和平條約體現(xiàn)了全世界兒童渴望幸福、向往和平的真切愿望。為我們描繪了一幅和平美好的畫卷，為在戰(zhàn)爭的人們，指明了一條充滿和平的希望之路。本文是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真是故事，文章真切而生動的敘述了聶將軍指示照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日本的經(jīng)過。表達了詩人企盼世界和平，人類享有平等與自由，保護生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠充滿生機與活力的情感。法國作家維克多…雨果 描繪了這件事。以詩歌的形式。2相片——孫犁理解詞語抗屬、良民證、驗訖、呆板 《相片》、敘述了一位農(nóng)村婦女給戰(zhàn)火的丈夫寄相片、寫信的事情，借以表達老百姓對戰(zhàn)爭的痛恨，對幸福和自由的渴望與追求。1陽光下的皮膚——南非多列爾—湯姆本文主要寫了賴斯小節(jié)要求全班來自三十二個國家的五十四個孩子各自介紹自己的國家，從他們的介紹中反映了人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。圓明園是當時世界上最大的博物館和藝術(shù)館。讀讀背背——第二篇：第四單元知識點整理十三、我站在祖國地圖前聽寫詞語： 十四、陳嘉庚辦學聽寫詞語： 十五、舞動的北京聽寫詞語： 十六、大使館媽媽 語文百花園四1.“甘甜、湖泊、寬闊、渾濁”，我發(fā)現(xiàn)這幾個詞語的相同點：組成詞語的兩個字意思相近，我還知道這樣的詞語有：疼痛、黑暗、纏繞、破舊、拉扯、挖掘、柔軟、明亮、微小、捕捉。十四、陳嘉庚辦學。十五、舞動的北京1.《舞動的北京》是采用記敘與說明相結(jié)合的方法，來介紹2008年北京奧林匹克運動會會徽的。十六、大使館媽媽1.《大使館媽媽》一文中，陳小龍在信中主要寫了三個意思：一是對大使館的感激；二是由中國大使館的愛真正體會到祖國的愛；三是決心報效祖國，用自己的行動來表達對祖國的熱愛之情。第三篇：五年級數(shù)學下冊第四單元知識點總結(jié)五年級數(shù)學下冊第四單元知識點總結(jié)（新人教版）第四單元 分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義：一個物體、一物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。如4/5的分數(shù)單位是1/5。真分數(shù)假分數(shù)：分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫假分數(shù)。如：分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。約分：把一個分數(shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。分母 如：3/4=3247。1/2= 1/4= 3/4= 1/5= 2/5= 3/5= 4/5= 1/8= 3/8= 5/8= 7/8= 1/20= 1/25=1兩個數(shù)互質(zhì)的特殊判斷方法： ① 1和任何大于1的自然數(shù)互質(zhì)。⑤ 不相同的兩個質(zhì)數(shù)互質(zhì)。第四篇：蘇教版五年級語文第四單元知識點 Microsoft Word 文檔1《精讀與略讀》一、易錯生字報刊 書籍 逐字逐句 梗概二、解釋一目十行：形容看書極快。略讀可以增加閱讀量。略讀的方法：①讀提要、前言、章節(jié)目錄；②走馬觀花式的快速閱讀方法。）和諧和(hu242。o）翹起翹（qi225。）鳥瞰（k224。i）模擬（nǐ）金碧（b236。舉世無雙：全世界找不到第二個。比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。好像在思考著什么。久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。六、近義詞，反義詞反義詞：發(fā)掘（埋沒）所向披靡（望風而逃）近義詞：發(fā)掘（挖掘）折服（信服）舉世聞名（聞名遐邇）惟妙惟肖（栩栩如生）七、按課文內(nèi)容填空：兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達（19120）平方米，足有（兩個半）足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（8000）個，在三個俑坑中，一號坑最大，東西長（230）米，南北寬（62）米，總面積有（14260）平方米。那（神態(tài)自若）的樣子，一看就知道是（久經(jīng)沙場）、（肩負重任）的高級將領(lǐng)。題目簡潔明了地交代了描寫的對象。兵馬俑是中國人的驕傲，也是全人類的財富。n（輪）廓y236。精巧：精細巧妙。巍然屹立：巍然，高大的樣子。這就是（舉世聞名）的埃及金字塔?！栋＜暗慕鹱炙肥且黄f明文。拓展： 世界十大奇跡埃及金字塔宙斯神像羅得斯島巨像巴比倫空中花園阿提密斯神殿毛索洛斯墓廟法洛斯燈塔法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港萬里長城秦始皇陵兵馬俑16《音樂之都維也納》一、易錯字維也納阿爾卑斯山北麓多瑙河裝飾華爾茲摻和 甚至 鏤花 梁柱 注意字音：納、瑙是鼻音聲母，甚讀前鼻音。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。羅，羅列；布，分布。稱維也納是“音樂之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。 zh224。6分鳥瞰（kan gan）相間（jian jian）統(tǒng)率（lu shuai）將（jiang jiang）領(lǐng) 似（si shi）乎 戰(zhàn)車千乘（cheng sheng）埋葬（cang zang）曝（pu bao）曬 牲畜（xu chu）載（zai zai）著 摻和（he huo）接縫（feng feng）處三、把詞語補充完整。（）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來人類生物呢？（）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？秦兵馬俑（節(jié)選）每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。3分用“～～”這段話的中心句。3分 4 從“走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。①文字是文化的基本載體，記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。A、文學藝術(shù)，對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用。受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)文化帶有明顯的區(qū)域特征。C在長期的歷史發(fā)展中，各