三年級法國號教學設計-展示頁
2024-11-09 13:08本頁面
【正文】 了嗎？第二環(huán)節(jié)：救援列車游戲，節(jié)奏訓練。出示法國號的圖片，并做講解：法國號，又叫“圓號”，是一種中音銅管樂器，它的音域較寬，音色圓潤柔和，演奏時，能發(fā)出莊嚴、宏偉的聲音，是交響樂隊中運用最廣泛的樂器。播放《法國號》音樂，學生聽賞。）究竟是什么難題呢？（二）新授：第一環(huán)節(jié)：初聽歌曲；認識法國號。三、教學難點：三拍子強弱規(guī)律演唱技巧的處理。感受圓舞曲的風格特點，積極參與合作創(chuàng)編，體會音樂創(chuàng)作的樂趣。第二篇：三年級下期音樂《法國號》教學設計三年級下期音樂《法國號》教學設計沙坪中學：燕湞辰一、教學目標：能夠用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，并準確流利有節(jié)奏的演唱歌曲。（設計意圖：讓學生用肢體動作來表現(xiàn)3/4拍的強弱規(guī)律，培養(yǎng)了學生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。和學生一起《法國號》用聲勢動作的表現(xiàn)歌曲。）三、表現(xiàn)四三拍。通過模仿讀節(jié)奏和蕩秋千游戲，讓學生進一步體會四三拍的強弱規(guī)律。什么是四三拍呢？用蘋果的形象講解四三拍的概念。介紹樂曲《藍色多瑙河》的韻律特點，引導出四三拍。教學過程：一、欣賞樂曲，初步感受。重點難點:掌握四三拍的強弱規(guī)律；并用肢體動作感受三拍子的特點。過程與方法：通過欣賞樂曲，感受三拍子韻律；隨歌曲律動,激發(fā)學生學習興趣。第一篇：三年級《法國號》教學設計[本站推薦]《法國號》——認識四三拍教學設計教學目標： 知識與技能：通過聆聽體驗及講解介紹，讓學生認識四三拍，掌握四三拍的概念，知道四三拍的強弱規(guī)律。通過演唱《法國號》，能用聲勢動作表現(xiàn)出四三拍的強弱規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：通過參與音樂活動，激發(fā)學生對音樂的興趣。讓學生根據(jù)四三的強弱規(guī)律，用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲《法國號》。讓學生欣賞多瑙河美麗的風光，聆聽音樂《藍色多瑙河》，學生初步感受四三拍的樂曲特點。（設計意圖：讓學生在聆聽音樂中，自然感受四三拍的特點，激發(fā)了學生的求知欲望）二、認識四三拍。介紹四三拍的強弱規(guī)律。（設計意圖：以蘋果和小房子的形式展示四三拍的概念和強弱規(guī)律，直觀形象，使學生學得快，記得牢。用身體表現(xiàn)四三拍，介紹用跺腳和拍手的形式，表現(xiàn)四三拍的強拍和弱拍。請同學們想一想，我們還可以用哪些方式來表現(xiàn)3/4拍的強弱規(guī)律？學生隨歌曲《法國號》用自己喜歡的方式，表現(xiàn)四三拍的強弱規(guī)律。這樣做不僅較好的鞏固了對四三拍強弱規(guī)律，而且為下一步歌曲的學習打下良好基礎。在聆聽、演唱中、認識法國號，以及掌握四三拍的強弱規(guī)律。二、教學重點：《法國號》的準確流利演唱，感受三三拍子的強弱規(guī)律。四、教學準備：多媒體、道具（車票）、圓號五、教學過程：(一)激趣導入：《喜羊羊和灰太狼》，提問：你們知道這部動畫片的名字嗎？你們愛看嗎？（模擬和喜羊羊通話，內(nèi)容是喜羊羊被灰太狼抓進了狼堡，馬上就要被吃掉了，喜羊羊打電話過來尋求幫助，灰太狼先生出了一道難題要求小朋友們幫助喜羊羊解答。出示多媒體圖片：灰太狼的題目：要求喜羊羊和小朋友們一起學會演唱下面這首歌曲。出示《法國號》歌詞，提問：剛剛歌曲中唱的“嗡巴巴”是什么意思呢？你知道嗎？首先我們先來認識一位新朋友吧。教師拿出法國號，示范吹奏，學生感受它的音質(zhì)和特色。遠處是美羊羊她們開著救援列車過來了，原來，她們怕我們來不及，于是開著救援列車來接我們了，但是，要想乘坐救援列車可是有條件的哦。多媒體出示四三拍節(jié)奏圖，教師講解四三拍的強弱規(guī)律并示范，學生模仿，正確即可獲得“車票”，和美羊羊她們一起乘坐救援列車幫
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