高效課堂研討會總結(jié)-展示頁
2024-11-09 12:33本頁面
【正文】 結(jié)會的召開，是我校推進(jìn)高效課堂工作以來教育理念的智慧碰撞，也是一次教育情懷的溝通交流。教改是一項系統(tǒng)工程，不可能一步到位，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐與探索。三是要堅定信心，持之以恒。在談到教師在教學(xué)中的作用時，侯科長指出，“不怕教師課堂缺位，只怕教師課前缺位”，強調(diào)教師應(yīng)做好課前的自主鉆研、同伴教研，面對“不怕學(xué)生學(xué)不會，只怕學(xué)生不參與”的現(xiàn)狀，教師應(yīng)該思考的是如何真正引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自主參與學(xué)習(xí)。他從以下三個方面對高效課堂的下一步工作提出要求。劉安源書記在總結(jié)發(fā)言中對中學(xué)部的高效課堂教研工作給予了充分肯定，他認(rèn)為與開學(xué)初召開的培訓(xùn)研討會相比，老師們有了更多實踐后的感悟、體會和思考，有了更多的積累和經(jīng)驗、收獲和喜悅，更趨于真實，更富有意義。老師們敞開心扉暢談體會，相互交流學(xué)習(xí)，取長補短，共同探討解決辦法。教師們也就探討高效課堂模式中的出現(xiàn)的困惑進(jìn)行了交流。兩個月的活動開展以來，老師們的課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，由教師強調(diào)自我展現(xiàn)的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谥笇?dǎo)的“學(xué)”，由不敢放手讓學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽憞L試智慧點撥，教師的專業(yè)能力也在鉆研探究中大大提高。大家暢談了高效課堂開展以來，在教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)行為、課堂評價方面發(fā)生的改變及收獲，客觀分析了教學(xué)模式中存在的問題及困惑。二、會議內(nèi)容分別由數(shù)學(xué)組、政史地組、音體美組、語文組、英語組、理化生組的組長就前鋒學(xué)校推廣“高效課堂”以來本學(xué)科組的開展情況進(jìn)行了階段性的總結(jié)。這些教研活動得到了教育科領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、分別走進(jìn)了做課教師的課堂，親臨指導(dǎo)。此次大會大家針對“高效課堂模式”各抒己見、暢所欲言，在富有學(xué)術(shù)氛圍的氣氛中，大會取得了圓滿成功。第一篇：高效課堂研討會總結(jié)高效課堂初級階段交流研討會總結(jié)5月6日下午，在緊張的期中考試結(jié)束后，前鋒中學(xué)在中學(xué)部五樓會議室舉行了前鋒學(xué)校推廣＂高效課堂＂階段性總結(jié)交流會暨教師座談會活動，教育科科長侯樹臣與劉安源分別參加了此次會議。交流會由教導(dǎo)主任盧永梅主持。為了總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、會議的目的開學(xué)以來、中學(xué)部本著“高效課堂三步走”的原則、制訂了詳細(xì)的計劃方案，在中學(xué)部六、七、八三個年級組分別展開了研討課、展示課、過關(guān)課三輪賽課活動。為了能讓全體教師互相交流高效課堂的理念，探討高效課堂模式中出現(xiàn)的困惑與問題，所以在緊張的教學(xué)工作中，我們及時的召開了此次交流會。然后老師們也結(jié)合自身的實踐情況發(fā)表了自己的看法和體會。大家普遍認(rèn)為，高效課堂對學(xué)生的成長和發(fā)展具有較好的促進(jìn)作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有利于教師轉(zhuǎn)變角色，從課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)者、組織者。最喜人的是學(xué)生們的變化——合作意識、小組學(xué)習(xí)、競爭意識明顯增強了，自主學(xué)習(xí)能力有所提高，相應(yīng)得到培養(yǎng)和鍛煉的還有他們的語言表達(dá)能力、合作交流能力和組織協(xié)調(diào)能力。如小組合作中個別學(xué)生只合不作、只聽不思，沒有達(dá)到真正意義上的參與學(xué)習(xí)；過去是教師“一言堂”，現(xiàn)在是學(xué)科長“幾言堂”，優(yōu)生愈優(yōu)學(xué)困生愈困現(xiàn)象令人擔(dān)憂；學(xué)科教學(xué)特色漸趨消失，尤其語文教學(xué)，時間的限制無法做到體會感悟與作者情感共鳴。三、領(lǐng)導(dǎo)解答疑惑，教師收獲點撥。侯科長也做了指導(dǎo)性講話。一是要求全體教師進(jìn)一步深化認(rèn)識，準(zhǔn)確解讀高效教學(xué)理念，拓展理念內(nèi)涵，把課堂的顯性目標(biāo)與學(xué)生終身發(fā)展的隱性目標(biāo)結(jié)合起來，既要看到立竿見影的課堂成效，更要關(guān)注“潛伏狀態(tài)下”的成長爆發(fā)
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