初中歷史高效課堂研討會匯報材料-展示頁
2024-10-03 21:02本頁面
【正文】 用了導學案，一節(jié)高效的課堂，導學案的設計從整體上體現(xiàn)知識結構的內在聯(lián)系，使知識條理化，系統(tǒng)化和整體化，幫助學生形成知識網絡。正確巧妙地導入新課，可以激發(fā)學生強烈的求知欲望，引起濃厚的學習1興趣，起到先聲奪人的效果，為課堂教學打下良好的基礎。導入的設計能從一開始就抓住學生的注意力，啟發(fā)學生自始至終地圍繞導入留下的懸念，積極思考是關系整節(jié)課效果的首要問題。二、精心的導入設計。三位老師的課都做了精心準備，符合三五x理念，充分考慮到三維目標的統(tǒng)一，理念新，線索清晰，注重創(chuàng)設情境。歷史課如何吸引學生，讓學生輕松愉快的學習，解決問題的最好方法在于課堂，要向四十五分鐘要效益。教研室張主任做了精彩點評和總結。會議上，聽了三位老師的公開課，四位老師的典型發(fā)言及經驗材料交流。第二篇：市初中歷史高效課堂研討會的學習心得專題感悟交流碰撞提升——市初中歷史高效課堂研討會的學習心得我們參加了在費縣杏壇中學舉行的初中歷史高效課堂教學研討會。邱曉梅老師的發(fā)言題目是“情趣相融，互動有序”高效歷史課堂的探索與構建，運用靈活多變的教學方法和有效的評價手段，讓學生的學習行為得到充分體現(xiàn)。4月28日上午，聽取了幾個老師的典型發(fā)言。結合學習目標讓學生自主探究，合作學習，注重學法指導，學生復習效率高，真正體現(xiàn)了高效課堂。理念先進，注重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，并鼓勵學生提出問題，設計問題。具體過程如下：4月27 日下午聽了三節(jié)公開觀摩課，首先是張庭銀老師的,《中外交往與沖突》，他利用熱點導入，創(chuàng)設情境，然后出示學案，落實課標，學生能夠通過這次歷史高效課堂研討會的學習，收獲很大。第一篇：初中歷史高效課堂 研討會匯報材料初中歷史高效課堂研討會匯報材料通過這次學習深刻體會到，只有不斷學習他人的經驗，不斷探究新的教學方法，認真研究教材，了解學生，才能上好一節(jié)高效課。體會到好的歷史課堂應該是有生命有活力的，好的歷史課堂應該是有思想，有底蘊的。深刻認識到進行合作探究，想象完成鄭和下西洋的經歷，各學習小組的組長主持檢查小組填寫情況，推選小組最佳問題，將最佳問題展示給大家，能夠以學生為主體，教師為主導，注重能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)三維目標，體現(xiàn)了35x教學策略。回答問題，效果很好，真是一堂高效生動的歷史課..其次是劉揚老師的《國防建設與外交成就》，這是一節(jié)復習課，他這節(jié)課理念新穎，設計合理，給學生提供更多的學習時間，整節(jié)課線索清晰，知識連貫，注重時效性。但也存在了一些問題，如:學生自學時間太長，題目太多，形式單一，體現(xiàn)不出多樣化。韓吉祥老 1師生動詳細地介紹了他校構建“自主互動感悟創(chuàng)新”型歷史課堂模式的構建，引導學生學習有生命的歷史，從而形成高 品質的人生觀和價值觀。使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久保持，達到樂學主動學，學有所得，越學越愛學的效果，為學生終生學習打下堅實的基礎。通過這次活動，我深切體會到了自己在平時教學中存在的問題，明確認識到在今后的歷史教學中應改進的地方。另有沂蒙名師臨沂十中的范奉華老師的精彩的導教報告。他們都從多個角度闡述了對高效課堂的構建。那么，如何提高歷史課堂教學的效益呢？一、認真?zhèn)湔n是構建高效課堂的前提。特別是兩節(jié)復習課運用了復習學案教學，加大課堂容量，提高學習效率，注重實效性。導語即課堂教學的開場白，是引導學生登上知識宮殿的臺階，是開啟學生興趣閘門的金鑰匙。三位老師的課導入簡潔，盡量針對學生感興趣的問題作為切入點，注重用熱點導入，快速有效的把學生帶入學習情境。三、編制好導學案，讓學生有本可依，有的放矢。學案設計線索清，便于學生全面理解，環(huán)節(jié)全，既有廣度又有深度，理念新，獨具匠心的問題設計理念，最大限度的調動學生的學習積極性，提高學生學習的自信心。四、充分調動學生自主學習。老師只起組織、引導作用，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生
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