【正文】 他企業(yè)完全可以通過技術(shù)引用。對(duì)此，張樂祥給出了不同的看法。據(jù)中國電梯協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，截至2012年底，整機(jī)制造企業(yè)達(dá)到了450多家。據(jù)記者了解，截至目前，6家電梯上市企業(yè)中有4家是內(nèi)資企業(yè)?！睆垬废楸硎??！短胤N設(shè)備安全法》第四十六條規(guī)定，電梯投入使用后，電梯制造單位應(yīng)當(dāng)對(duì)其制造的電梯的安全運(yùn)行情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查和了解。召回造成的損失將是無法估量的。制造單位在召回不合格產(chǎn)品的同時(shí)，還要承擔(dān)召回造成的損失。一旦召回，就意味著要去各個(gè)工地?fù)Q件，這對(duì)制造單位來說將是非常大的難題?！短胤N設(shè)備安全法》第二十六條明確提出，要建立缺陷特種設(shè)備召回制度。”張樂祥認(rèn)為，“對(duì)行業(yè)的沖擊，短期的我認(rèn)為不會(huì)很明顯，但是從長遠(yuǎn)來看，沖擊肯定會(huì)有?！短胤N設(shè)備安全法》將在2014年1月1日起正式實(shí)施?！睆垬废槌錆M信心地說。召回、跟蹤將成制造單位大考驗(yàn)展望過去，是為了更好地把握未來。張樂祥表示，在北京、上海等一線城市，將有相當(dāng)大的一批服役時(shí)間達(dá)到15年的老梯面臨更新?！睆垬废槭挚春眠@個(gè)新興市場。值得一提的是，近期十八屆三中全會(huì)中，提出“建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的建設(shè)用地市場”“推進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置，完善城鎮(zhèn)化健康發(fā)展體制”。而近期房地產(chǎn)市場的良好表現(xiàn)，給電梯行業(yè)帶來了利好。銷售對(duì)象主要是房地產(chǎn)行業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施等。”張樂祥表示。然而事實(shí)證明，今年電梯市場形勢要好于去年。事實(shí)的確如此?！懊?，說明電梯行業(yè)發(fā)展得好。農(nóng)村市場將成重要發(fā)力點(diǎn)12月10日，記者終于見到張樂祥時(shí)，他剛剛從杭州回到廊坊。務(wù)實(shí)，是他始終站在行業(yè)高度來看待電梯企業(yè)的發(fā)展。他的樂觀、專業(yè)、務(wù)實(shí)，是記者在采訪過程中所感受到的。在即將過去的2013年，電梯行業(yè)整體回暖。在即將過去的2013年，電梯行業(yè)整體回暖?？傊?，在今后的工作中，我們將繼續(xù)以校本培訓(xùn)為突破口，加強(qiáng)教科研工作的過程性管理，提高教師對(duì)教育科研工作的重視，創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷探求我校的科研工作的管理方法和實(shí)驗(yàn)操作過程，把學(xué)?？蒲泄ぷ魈嵘揭粋€(gè)新的高度，促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯挠行ч_展。部分教師對(duì)科研工作認(rèn)識(shí)不足，操作不夠熱心。照本宣讀、滿堂灌式的傳統(tǒng)教學(xué)方式在一小部分教師身上依然存在；一些教師對(duì)教材的解讀依然停留在以“教參為本”的層面，缺乏課改的意識(shí)，與課題研究脫節(jié)的現(xiàn)象還很嚴(yán)重。七、存在的問題由于各課題組課題實(shí)驗(yàn)剛剛實(shí)施，加上教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏，實(shí)驗(yàn)過程中也出現(xiàn)了一些不成熟的地方。在工作中，我們注重了領(lǐng)導(dǎo)帶頭，責(zé)任到人，環(huán)節(jié)到位；注重組織協(xié)調(diào)，相互配合，分工協(xié)作；注重階段檢查與總結(jié)，培訓(xùn)與指導(dǎo)。深入到課堂，聽實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)課，幫助修訂教學(xué)設(shè)計(jì)，檢查實(shí)驗(yàn)過程性材料，規(guī)范了課題實(shí)驗(yàn)工作的進(jìn)程。加強(qiáng)過程性管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)程。我們認(rèn)為在對(duì)教師進(jìn)行一系列的教育教學(xué)理論的培訓(xùn)以后，如何才能使教師學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中去，讓理論去指導(dǎo)實(shí)踐呢？我們采用了個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，集體備課與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，開展子課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。開展“有效語言”匯報(bào)課活動(dòng)為了使全體教師不斷增強(qiáng)對(duì)“有效語言”的認(rèn)識(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性，本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高的目的，開展了為期三周的校內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng)，共有11位教師分學(xué)科作課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加聽課，課后進(jìn)行了單獨(dú)的交流、反饋，進(jìn)行了關(guān)鍵性的評(píng)析，及時(shí)糾正了課堂教學(xué)中存在的盲點(diǎn)和誤區(qū)。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件的要求，制定了我校的《指導(dǎo)意見》，并根據(jù)《指導(dǎo)意見》的要求，課題組定期開展研討會(huì)，進(jìn)行小組成員的理論培訓(xùn)，對(duì)本組實(shí)驗(yàn)操作情況進(jìn)行分析，解決實(shí)驗(yàn)研究過程中存在的問題以及小組內(nèi)下步實(shí)驗(yàn)工作的打算等。在校本培訓(xùn)的過程中，我們將“有效語言”理論，作為培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，結(jié)合開展的教學(xué)研討活動(dòng)，副校長進(jìn)行“有效語言”理論專題輔導(dǎo)講座，讓教師對(duì)“有效語言”的理論的提出，研究的策略和最終要達(dá)到的目標(biāo)，有了明確的認(rèn)識(shí)，為較好的實(shí)施研究工作，奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合校本教研，做好“有效語言”理論的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)。對(duì)課題實(shí)驗(yàn)研究工作提出了明確的要求，使參與研究的課題組成員明確了對(duì)課題研究工作的重要性，掌握了具體操作的方法，為以后的研究工作打下了基礎(chǔ)。所以為了不打無準(zhǔn)備之仗，學(xué)校在學(xué)期初，召開了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師參加的“授課語言有效性研究”課題實(shí)驗(yàn)研討會(huì)。成員：田思獻(xiàn)、歐金川、王景申、馮瑞強(qiáng)、李秋萍、李朝霞、宋秀偉、鄒麗燕、孫煥芝、徐麗敏、隋玉婷、王蕊四、適時(shí)召開課題實(shí)驗(yàn)研究研討會(huì)課題研究對(duì)于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)來說是件神秘的事。做到了分工明確，組織協(xié)調(diào)到位，保證了本學(xué)期課題研究工作的順利開展。同時(shí)每個(gè)課題組又成立了研究小組。通過動(dòng)員，提高了廣大教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了他們參加課題研究的積極性。為開展好此項(xiàng)工作打下了良好的開端。立項(xiàng)后，召開了實(shí)驗(yàn)課題開題報(bào)告會(huì)。一、積極行動(dòng)，申請(qǐng)研究課題上學(xué)期末，我們按照教育局關(guān)于開展“小課題研究”的要求，我們首先成立了課題實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)導(dǎo)組織，召開了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師參加的課題立項(xiàng)申報(bào)研討會(huì)。下面對(duì)課題研究的一些工作進(jìn)行匯報(bào)。在此期間，我校課題組進(jìn)一步學(xué)習(xí)了上級(jí)精神，仔細(xì)推敲和修改課題方案，不斷明確研究方向和研究切入點(diǎn)。第二篇：課題實(shí)施情況報(bào)告分析《授課語言有效性研究》課題實(shí)施情況報(bào)告分析徐莊鄉(xiāng)中心小學(xué)課題組為響應(yīng)縣教科所“小課題研究”，我校申請(qǐng)了《授課語言有效性研究》，為了把此項(xiàng)工作開展好，我們結(jié)合小學(xué)現(xiàn)狀，研究制定了相應(yīng)的課題實(shí)驗(yàn)方案，并于2011年3月啟動(dòng)了“有效教學(xué)行動(dòng)策略研究”課題實(shí)驗(yàn)研究工作。測到運(yùn)行速度低于允許值時(shí)，則停止電梯運(yùn)行。檢測到逆變裝置過熱，則停止電梯運(yùn)行。安全停靠停層開門逆變裝置高溫檢測終端強(qiáng)制減速過低速保護(hù)員自通過司機(jī)服務(wù)直達(dá)運(yùn)行操縱箱微機(jī)異常處理轎內(nèi)反向指令消除轎內(nèi)照明自動(dòng)關(guān)閉電梯因故停在門區(qū)外時(shí)，控制器進(jìn)行安全檢測，若符合啟動(dòng)要求，則電就近停層開門。電源發(fā)生缺斷相、欠壓等故障時(shí)，則停止電梯運(yùn)行。測到電機(jī)過熱，則停止電梯運(yùn)行。檢測到整流裝置或逆變裝置電流過大，則停止電梯運(yùn)行。方便維修保養(yǎng)工作。供維修人員使用的檢修運(yùn)行模式。串聯(lián)在一起的電器安全裝置一旦動(dòng)作，則阻止電梯運(yùn)行。鈕一體型）轎廂內(nèi)操作裝置（按鈕及顯面板發(fā)紋不銹鋼飾及照明LED燈天花89101112門柱（一體型）門楣轎廂內(nèi)扶手發(fā)紋不銹鋼不銹鋼發(fā)紋不銹鋼園柱式（后壁）四、功能要求：功能要求分電梯受阻失速保護(hù)電氣安全回路保護(hù)層高自測定檢修操作描述說明轎廂到站?？亢?，轎廂地坎上平面與層門地坎上平面之間垂直方向的偏差超過預(yù)定值時(shí)，電梯自動(dòng)平層。（如采用1350KG載重，可選用兩個(gè)操裝飾及照明門柱（一體型）門楣轎廂內(nèi)扶手豪華LED燈天花鏡面不銹鋼（帶蝕刻花紋）鏡面不銹鋼（帶蝕刻花紋）發(fā)紋不銹鋼園柱式（后壁）（預(yù)留載重量18）大理石地板（建議由招標(biāo)人負(fù)責(zé)裝修），須預(yù)留裝修尺寸。候梯廳門踏板樓層顯示器（樓層顯示器、按面板鏡面不銹鋼，首層帶數(shù)字樓層顯示，其他層為廳燈顯示鈕一體型）采用一體式操作盤，面板與轎廂壁板為一體式。若上班高峰時(shí)間，從地下停車場的地下層乘電梯的人很多的話，很有可能將影響“5分鐘輸送率”即電梯的客流輸送能力降低。第一篇：課題_電梯報(bào)告分析電梯報(bào)告分析根據(jù)貴司提供的項(xiàng)目情況、圖紙及電梯規(guī)格要求，我司做出以下分析及建議。一、流量分析報(bào)告：，沒有考慮地下停車場的呼叫。分鐘輸送率：（寫字樓理想值為1015）平均運(yùn)轉(zhuǎn)間隔時(shí)間：（：本項(xiàng)目電梯配置基本滿足寫字樓的理想值，運(yùn)輸效率達(dá)到標(biāo)但由于原設(shè)定載重量為1150KG18001500）轎廂較小，如定為1350KG20001500），則對(duì)于運(yùn)輸效率及外觀上都有較大的提高二、電梯規(guī)格：（現(xiàn)下表為我司標(biāo)準(zhǔn)）方案一：，變頻730消防梯3電梯形式24502400底坑深度4000頂層高度5800：1350KG有機(jī)房1350kg載重量客運(yùn)能力人/小時(shí)18臺(tái)，變頻三、裝潢要求：寫字樓電梯序號(hào)項(xiàng)目鏡面不銹鋼（帶蝕刻花紋）鏡面不銹鋼（帶蝕刻花首層：鈦金鏡面不銹鋼（帶蝕刻花紋，配合大堂裝潢）其他層：發(fā)紋不銹鋼（或鏡面不銹鋼）首層：鈦金鏡面不銹鋼其它層：發(fā)紋不銹鋼小門套（或鏡面不銹鋼小門套）硬質(zhì)鋁型材相關(guān)要求轎廂地板（預(yù)留載重量18）大理石地板（建議由招標(biāo)人負(fù)責(zé)裝修），須預(yù)留裝修尺寸。顯示器位于門兩側(cè)按鈕上轎廂內(nèi)操作裝置（按鈕及顯方，采用英寸LCD彩色液晶顯示。樓層顯示器（樓層顯示器、面板發(fā)紋不銹鋼，首層帶運(yùn)行方向指示及數(shù)字樓層顯示。當(dāng)曳引鋼絲繩打滑達(dá)到預(yù)定時(shí)間時(shí)，電梯停止運(yùn)行。自動(dòng)測量并記錄層高數(shù)據(jù)。當(dāng)有故障發(fā)生時(shí)，電梯可以自動(dòng)存儲(chǔ)故障發(fā)生的資料，遠(yuǎn)程監(jiān)控電腦能調(diào)取自動(dòng)存儲(chǔ)故障記錄?？卣献詣?dòng)存儲(chǔ)功能稱重啟動(dòng)或起動(dòng)力矩補(bǔ)過電流保護(hù)超速保護(hù)電機(jī)過熱保護(hù)過電壓保護(hù)電源故障保護(hù)上電再平層逆行保護(hù)電梯根據(jù)轎廂內(nèi)的負(fù)載，調(diào)整啟動(dòng)力矩或通過力矩補(bǔ)償給予優(yōu)化，使電梯啟動(dòng)平穩(wěn)。檢測到運(yùn)行速度超出允許值時(shí)，則停止電梯運(yùn)行。檢測到整流裝置或逆變裝置電壓過高，則停止電梯運(yùn)行。由于斷電引起轎廂停在門區(qū)范圍內(nèi)，當(dāng)電源恢復(fù)后轎廂將再平層到平層位置檢測到電梯逆行，則停止電梯運(yùn)行。電梯停層后自動(dòng)開門。轎廂運(yùn)行到終端而速度還未減到規(guī)定值時(shí)，系統(tǒng)強(qiáng)制減速，以使轎廂正常平層。轎廂載荷超過額定載重80（可以調(diào)整）電梯不響應(yīng)沿途的層站召喚。現(xiàn)已進(jìn)行了兩個(gè)多月時(shí)間。對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案，已經(jīng)較好的完成了第一階段準(zhǔn)備階段的實(shí)驗(yàn)研究工作，并開始進(jìn)行第二階段實(shí)施階段的實(shí)驗(yàn)研究工作。為了把申報(bào)的課題研究工作落到實(shí)處，保質(zhì)保量，實(shí)事求時(shí)地完成好課題的研究工作，使課題研究工作能夠有效地推動(dòng)我校的教育科研工作的進(jìn)程，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，在課題研究前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。會(huì)上，我們重新學(xué)習(xí)了會(huì)議講話，進(jìn)一步明確了課題研究的目的、意義和研究目標(biāo)，重新審視了我校課堂教學(xué)中存在的問題和教師教學(xué)中產(chǎn)生的困惑，結(jié)合縣參考課題，確定了2個(gè)適合我校課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)課題，并進(jìn)行了申請(qǐng)立項(xiàng)。會(huì)后，積極組織校教研能力比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，研究撰寫了課題實(shí)驗(yàn)方案。二、全員動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)為了使課題研究工作能夠順利、有效地開展，我們利用學(xué)期初教材研究契機(jī)，對(duì)全校教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員，使他們明白課題研究工作的重要意義，了解課題研究對(duì)我校教師的綜合素質(zhì)的提高、教育教學(xué)質(zhì)量的提升、辦學(xué)效益的發(fā)展都有極其重要的作用。三、成立課題研究小組為了保證課題研究能有序、有條不紊地進(jìn)行，我們成立了以校長、副校長和骨干教師組成的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。由課題具體負(fù)責(zé)人任組長，參與研究的實(shí)驗(yàn)教師任成員，具體負(fù)責(zé)每個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。具體分工如下：組長：趙金福校長 負(fù)責(zé)整體工作的部署、調(diào)控，同時(shí)負(fù)責(zé)《授課語言有效性研究》具體實(shí)施工作。我們學(xué)校教師的教科研水平還很有限，如何開展課題研究，對(duì)有些教師甚至是骨干教師以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來說還是空白。會(huì)議上，重新學(xué)習(xí)了局長講話精神，總結(jié)了前期課題申請(qǐng)立項(xiàng)及方案制定等工作的開展情況，對(duì)學(xué)校課題組負(fù)責(zé)人及全體教師進(jìn)行了一次“有效教學(xué)”科研知識(shí)培訓(xùn)。五、開展課題研究工作在前期工作的準(zhǔn)備就緒后，本學(xué)期初，我校全面啟動(dòng)了《授課語言有效性研究》課題的研究實(shí)施工作。我們?cè)谧バ１九嘤?xùn)的同時(shí)，重點(diǎn)抓課題研究理論培訓(xùn)工作。抓好課題組課題研討活動(dòng)。通過小組的集中研討的形式，讓每位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)一步明確了課題研究的操作途徑和方法，并能結(jié)合自己研究的學(xué)科進(jìn)行具體實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，減少了工作的盲目性和隨意性。認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，記好實(shí)驗(yàn)記錄。課后，要認(rèn)真記錄好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情況進(jìn)行分析，總結(jié)，并提出改進(jìn)措施，不斷總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)的有效性。實(shí)驗(yàn)組負(fù)責(zé)人，經(jīng)常深入課題小組，與實(shí)驗(yàn)教師一起探討研究實(shí)驗(yàn)的方法，組織學(xué)習(xí)相關(guān)的研究理論，學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，用理論來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)研究工作。六、真抓實(shí)干，初見成效自課題研究開始至今，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，課題負(fù)責(zé)人管理到位，學(xué)校的課題研究工作已經(jīng)順利開展起來。使我校課題實(shí)驗(yàn)工作得到了有效的落實(shí)，取得了初步的研究效果，教師的課堂教學(xué)有效性得到了提高，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和參與學(xué)習(xí)的積極性不斷增強(qiáng)。如：課題研究與課堂教學(xué)有時(shí)有脫離現(xiàn)象，如何開展課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，并真正發(fā)揮實(shí)效，從而達(dá)到不僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，讓教師和學(xué)生真正感覺到教學(xué)活動(dòng)的有效性與必須性，這個(gè)問題還有待于解決。個(gè)別教師的課題研究還只停留在較為淺顯的層面，還只是一些零散的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)程緩慢，效果不太好。教師日常教學(xué)工作繁忙，沒有擺正課題實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)的關(guān)系，因此，重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校還普遍存在，許多人把搞科研當(dāng)成次要工作，重視程度不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)。第三篇：2014電梯趨勢分析2014年電梯行業(yè)發(fā)展趨勢分析發(fā)布日期：20131218 來源: 中國升降機(jī)網(wǎng) 查看次數(shù): 1431 作者：本站 核心提示：臨近歲末，總結(jié)過去，展望未來。2014年電梯行業(yè)的發(fā)力點(diǎn)將是哪些領(lǐng)域？而2014年1月1日就要正式實(shí)施的《特種設(shè)備安全法》，將給電梯行業(yè)帶臨近歲末，總結(jié)過去，展望未來。2014年電梯行業(yè)的發(fā)力點(diǎn)將是哪些領(lǐng)域？而2014年1月1日就要正式實(shí)施的《特種設(shè)備安全法》，將給電梯行業(yè)帶來哪些影響？面對(duì)新的行業(yè)環(huán)境，電梯中小企業(yè)又應(yīng)如何布局？帶著一系列的疑問，《中國政府采購報(bào)》的記者日前專訪了中國電梯協(xié)會(huì)秘書長張樂祥。樂觀，是他對(duì)電梯行業(yè)始終懷著一份積極的態(tài)度。而專業(yè)，則源于他在電梯行業(yè)經(jīng)年累月的耕耘。而他告訴記者，第二天一早還要趕往長沙?！彼缡钦f。2012年電梯行業(yè)首次出現(xiàn)增量不減，增長率下降的情況，%.一時(shí)間行業(yè)內(nèi)持謹(jǐn)慎態(tài)度的人占了大多數(shù)?！?013年的增長率，估計(jì)能達(dá)到18%左右。在張樂祥看來，現(xiàn)階段國內(nèi)電梯市場仍是新梯市場，新梯銷售仍占據(jù)著整個(gè)市場的絕對(duì)優(yōu)勢。電梯屬于下游產(chǎn)業(yè)，一般情況下，主體建筑完成后，電梯工程才會(huì)開始實(shí)施。與此同時(shí)，市場的熱點(diǎn)仍集中在二三線城市和小城鎮(zhèn)?！拔磥?，農(nóng)村市場將對(duì)整個(gè)行業(yè)起到巨大推動(dòng)作用。此外，老梯更新也將成為市場不可忽視的一部分。這個(gè)市場雖然目前規(guī)模并不大，但未來