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課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(精)-展示頁

2024-11-09 12:21本頁面
  

【正文】 )壓強(qiáng):物質(zhì)在單位體積上所受的壓力(4)密度:物體單位體積的質(zhì)量,通常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等。提示:本題考查學(xué)生對閱讀教材、對基礎(chǔ)知識(shí)的理解、把握能力和記憶能力。布置作業(yè):習(xí)題5第二篇:課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(一)物質(zhì)的變化和性質(zhì)(一)認(rèn)真閱讀教材第一單元課題1:物質(zhì)的變化和性質(zhì),完成下列練習(xí)并核對答案(定義一定要記清楚),結(jié)構(gòu),性質(zhì)及變化規(guī)律是科學(xué)探究的一種重要方法。演示 [實(shí)驗(yàn) 1— 5] [討論與交流 ]氧氣和二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。這是由于體積相同的鐵塊和鋁塊,它 們的質(zhì)量是不相等的。物質(zhì)的沸點(diǎn)隨著大氣壓強(qiáng)的增大而升高。[板書 ]沸點(diǎn)把水加熱到一定溫度時(shí),水就會(huì)沸騰。下面我們就幾個(gè)重要的物理性質(zhì)作一簡單介紹 [板書 ]熔點(diǎn)我們知道,當(dāng)溫度升高時(shí), 固態(tài)的冰會(huì)變成液態(tài)的水。一是在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。[小結(jié) ] 化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),往往有下列字:能、會(huì)、可以、易、難等。蠟燭(紙張、木材等能燃燒。這里物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)都是化學(xué)性質(zhì)。[板書 ]二、物質(zhì)的性質(zhì)(一化學(xué)性質(zhì) 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化 學(xué)性質(zhì)。下面我們一起來學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。[討論 ] 判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化應(yīng)依據(jù)什么? [練習(xí)]口答課本第 10頁2。[板書 ](二化學(xué)變化:生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。在化學(xué)變化過 程中除生成其他物質(zhì)外, 還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象, 如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。[提問 ]實(shí)驗(yàn)4有什么共同特征? 這兩個(gè)變化都有新的物質(zhì)生成,這種變化叫做化學(xué)變化。演示 [實(shí)驗(yàn) 1— 4]由學(xué)生描述并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加入鹽酸后立即有氣泡產(chǎn)生,石灰石逐漸變小。這里的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅。:沒有其他物質(zhì)生成,只是形狀、狀態(tài)(氣態(tài)、液體、固體的變化。演示 [實(shí)驗(yàn) 12] 首先展示膽礬晶體 藍(lán)色塊狀固體研碎后成為藍(lán)色粉 末[提問 ] 實(shí)驗(yàn)2有什么共同特征? 變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化, 沒有其他物質(zhì)生成, 像這 種變化叫做物理變化。下面請大家觀察幾個(gè)演示物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn), 主要觀察變化前后物質(zhì)的 顏色、狀態(tài),列表記錄?,F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)。例如, 水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎 熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會(huì)慢慢生 銹等。(1激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性(2培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。第一篇:課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(精)課題 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) (1 了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別, 并能運(yùn)用概念判斷一 些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化(2 了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì), 那 些是化學(xué)性質(zhì)。(1通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,學(xué)會(huì)歸納整理(2 用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些變化, 激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) :物理變化和化學(xué)變化的概念 教學(xué)難點(diǎn) :物理變化和化學(xué)變化的判斷 教學(xué)過程 : [引言 ] 我們知道在物質(zhì)世界里, 各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用, 也不斷發(fā)生著變化。認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特點(diǎn),掌握其規(guī)律,對于人類認(rèn)識(shí) 自然, 改造自然是至關(guān)重要的。[板書 ] 課題 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科, 許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是 通過實(shí)驗(yàn)形成的,因此必須學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)的方法。演示 [實(shí)驗(yàn) 11] 水沸騰, 有大量水蒸氣冒出, 玻璃片上有小水滴附著。[板書 ]一、物質(zhì)的變化物理變化 :沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。演示 [實(shí)驗(yàn) 1— 3] 由學(xué)生描述并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象兩支試管都形成藍(lán)色溶液,加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍(lán)色沉淀。這個(gè)過程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作 用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。澄清石灰水變渾濁, 摸一下試管感覺到發(fā)熱。我們?nèi)粘?吹侥静娜紵? 鐵生銹等都是化學(xué)變化。這些現(xiàn)象常??梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化 學(xué)變化發(fā)生。(又叫化學(xué)反應(yīng) :①有新物質(zhì)生成,常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生 成沉淀等 ②常伴隨能量變化,常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。[引入 ]化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來 的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。[講解 ] 例如,我們剛剛做的實(shí)驗(yàn)4中,膽礬溶液和氫氧化鈉溶液 反應(yīng)有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成, 石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生 成。請同學(xué)們舉一些日常生活中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的例子。鐵在潮濕的空氣里易生銹,在干燥的 空氣里難生銹。例如:(1 木柴燃燒—化學(xué)變化 木柴能燃燒—化學(xué)性質(zhì)(2 鐵生銹——化學(xué)變化 鐵(在潮濕的空氣里易生銹— —化學(xué)性質(zhì) 鐵(在干燥的空氣里難生銹——化學(xué)性質(zhì)(3 膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)—化學(xué)變化 膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)—化學(xué)性質(zhì)[過渡 ] 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。[板書 ](二物理性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì) [講解 ]這里不需要發(fā)生化學(xué)變化有兩層含義:一是不需要變化就表 現(xiàn)出來的性質(zhì)。例如,顏色、狀 態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。物質(zhì)從固態(tài)變 成液態(tài)叫做熔化,物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點(diǎn)。液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。[板書 ]密度兩塊體積相同的鐵塊和鋁塊, 有經(jīng)驗(yàn)的人只要用手分別 “掂量” 一下, 就可以鑒別出哪是鐵,哪是鋁。我們把物質(zhì)單位體積的質(zhì)量, 叫做這種物質(zhì)的 密度。課堂小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“物理變化和化學(xué)變化” , “物理性質(zhì)和 化學(xué)
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