法國號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-09 07:05本頁面
【正文】 ，進(jìn)一步感受體驗(yàn)3/4拍的節(jié)拍感并熟悉歌曲的旋律，為歌曲的學(xué)唱做鋪墊?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲感受并掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。感受并掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，知道音有長、短，并能用歌聲表現(xiàn)。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)音樂、感受音樂、喜愛音樂。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂快樂地聆聽，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中來?！驹O(shè)計(jì)理念】參與、體驗(yàn)活動(dòng)是通向?qū)W生創(chuàng)作靈感的大門?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行,生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國號(hào)的喜愛,夸贊。歌曲節(jié)奏平穩(wěn),旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成以具有推動(dòng)性的大跳音程起句,并由級(jí)進(jìn)平穩(wěn)的旋律接下去,彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起,最后一句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式,改用跳進(jìn)音程波浪式旋律,從屬七和弦的分解進(jìn)行到主和弦完滿地結(jié)束了全曲。五、拓展六、小結(jié)老師非常高興和大家一起度過了一段美好的時(shí)刻,那我們?cè)俅纬稹斗▏?hào)》,跳起華爾茲結(jié)束今天的課。四、編詞游戲小組合作,改編、創(chuàng)編歌詞。歌曲演繹:師:同學(xué)們唱得越來越好,讓我們一起有感情地完整演唱歌曲。教師:最后一句:“那就是我的法國號(hào)”要怎樣唱才能唱出象水波紋一樣的感覺呢?學(xué)生討論,結(jié)合強(qiáng)弱規(guī)律,要有韻律?！币鯓映?還能唱得有彈性嗎?學(xué)生自己嘗試,總結(jié):要唱得連貫悠揚(yáng)。男生唱“嗡”,女生唱“巴巴”?！崩蠋?“嗡巴巴”是唱得連貫還是要有彈性呢?學(xué)生自己嘗試,總結(jié):要唱得有彈性,有強(qiáng)有弱,有韻律。學(xué)生:“嗡”好象模仿的是法國號(hào)的低音區(qū),唱的重一點(diǎn)、聲音很低沉,飽滿。師提醒學(xué)生觀察法國號(hào)演奏姿勢(shì)，說明作用一是支撐號(hào)身,二是能讓音色更柔和一些。師:希望大家仔細(xì)地聽,注意聽它的音色是怎樣的?學(xué)生:它的聲音很低沉,很圓潤。生:它的演奏姿勢(shì)是這樣的(邊說邊演奏動(dòng)作)它是唯一一種用左手演奏的樂器,右手放進(jìn)喇叭口里。由于法國人對(duì)它的發(fā)展做了很大貢獻(xiàn),所以又叫“法國號(hào)”。(4)介紹樂器法國號(hào)的有關(guān)知識(shí)師:課前,同學(xué)們都收集了有關(guān)法國號(hào)這種樂器的資料,下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。(啟發(fā)、提示學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。老師用電子琴為大家伴奏,大家邊唱旋律邊用打擊樂伴奏。教師演奏,學(xué)生伴奏。用打擊樂器為旋律伴奏出示伴奏歌譜感受節(jié)奏。注意音準(zhǔn)和強(qiáng)弱規(guī)律。提問:怎樣唱才能體現(xiàn)水波蕩漾的感覺?提示:借鑒強(qiáng)弱的規(guī)律。課件顯示旋律走向加深印象。教師彈琴,學(xué)生聽一聽第4句的旋律特點(diǎn)。(3)師:觀察一下譜子,哪一句音節(jié)的變化最多?生:第四句。課件出示歌譜,學(xué)生跟琴演唱。讓我們一起來唱一唱她優(yōu)美的旋律。)三、歌曲教學(xué)學(xué)唱歌譜。請(qǐng)起立,跟老師一起來做一做!雙手叉腰準(zhǔn)備,先邁左腳,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三??”跟音樂做律動(dòng)。師:“3拍子的音樂叫圓舞曲,也叫華爾茲,它的節(jié)奏特點(diǎn)像小船在蕩漾(邊說邊做動(dòng)作)3有一種起伏蕩漾的感覺。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂器、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、法國號(hào)(圓號(hào))等教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課隨《法國號(hào)》伴奏音樂引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,初步體驗(yàn)感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。通過《法國號(hào)》的演唱和聲勢(shì)的練習(xí),掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。并能用打擊樂器豐富歌曲的表現(xiàn)力。第一篇：法國號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)《法國號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱《法國號(hào)》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。能認(rèn)識(shí)法國號(hào)的外形,知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào),并熟悉其音色。教學(xué)重點(diǎn):用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號(hào)》。了解法國號(hào)的相關(guān)知識(shí)。用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國號(hào)》。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂拍四三拍節(jié)奏。二、律動(dòng):教師教三拍子舞步。讓我們用身體感受一下。“讓我們跟著音樂來做一做(前奏晃身體準(zhǔn)備,第一、二句左右做,第三、四句前后做。師:剛才我們聽了這么多遍的樂曲是法國萊茵河的民歌,萊茵河是法國一條非常美麗的河流。提示:唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn),小聲唱。解決難點(diǎn):觀察歌譜:(1)有幾個(gè)樂句?(4個(gè))(2)觀察前3個(gè)樂句有什么發(fā)現(xiàn)?(第3樂句是完全一樣的)對(duì)比唱比較像的第2樂句和第1樂句,注意音準(zhǔn)。師:老師再彈一遍,聽一聽這句的旋律有什么特別的?課件出示第4樂句?？偨Y(jié):像水波紋一樣。跟琴演唱,注意4和7音,要唱準(zhǔn)確。學(xué)生再次跟琴集體唱一遍第四句。師:好,讓我們從頭完整地唱一遍。觀察歌譜,節(jié)奏類型:0 X X ︱X︱?qū)W生自由練習(xí)。教師:同學(xué)們打得節(jié)奏很整齊,象樂隊(duì)一樣。學(xué)唱歌詞(1)初聽范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語言表達(dá)對(duì)音樂的感受。(3)完整地演唱歌曲。用連貫而充滿熱情
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1