法國號教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 風(fēng)格的法國名歌。使學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。當(dāng)然，我們中國的民族音樂也是博大精深的！好！下面讓我們一同唱起法國號，跳起優(yōu)美的華爾茲，結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。：那誰來說一說哪一個(gè)組唱的最好呢？生：我覺得二組表現(xiàn)最好，他們的聲音非常洪亮，而且唱得很整齊。好，時(shí)間到，讓我們來比一比！看看哪個(gè)組唱的最好？好1組先來。：同學(xué)們的聲音美極了！接下來讓我們用圓潤的聲音再來唱一遍?？偨Y(jié):像水波紋一樣。：下面聽著琴聲我們來一句句學(xué)唱，注意三拍子的律動感，咚 噠 噠，咚 噠 噠 ：同學(xué)們注意“那就是我的法國號”這一句，好，我們跟琴唱一遍，：很好！看來同學(xué)們對這一小節(jié)的旋律掌握的已經(jīng)非常好了,請同學(xué)們觀察歌譜:(1)有幾個(gè)樂句?(4個(gè))(2)觀察前3個(gè)樂句有什么發(fā)現(xiàn)?(第3樂句是完全一樣的)對比唱比較像的第2樂句和第1樂句,注意音準(zhǔn)。(4)介紹樂器法國號的有關(guān)知識：請同學(xué)們看歌譜。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。)師:那這么好聽的歌曲，大家想不想來快快學(xué)唱呢？哦，都想是吧？師：那下面我們就來學(xué)唱這首歌曲。二、初聽復(fù)聽師：請同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲，聽一聽歌曲的速度和情緒分別是怎樣的？ 生：速度是稍快地 情緒是歡快地師：非常好，那請同學(xué)們帶著這種歡快地情緒再次聆聽歌曲，聽一聽歌曲是幾拍子的？它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？生：3/4拍 強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng) 弱 弱師：同學(xué)們太棒了！3拍子的音樂叫圓舞曲,也叫華爾茲,它的節(jié)奏特點(diǎn)像小船在蕩漾(邊說邊做動作)3有一種起伏蕩漾的感覺。師: 今天我們就來聽一聽法國號是如何唱歌的呢？下面我們就來學(xué)唱歌曲《法國號》。用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國號》。教學(xué)重點(diǎn):用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己的方式參與，可以演唱，可以舞蹈，可以伴奏。全班彈奏已學(xué)歌曲。學(xué)生自行創(chuàng)編各種聲勢或者律動來表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并加入到演唱中。教師評價(jià)。）。（播放《法國號》歌曲學(xué)習(xí)），學(xué)生輕聲隨琴學(xué)唱曲譜。知道它是誰嗎？二、簡介圓號教師展示圓號，介紹圓號構(gòu)造圖、演奏姿勢等。教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂，進(jìn)入教室。圓號很富有表現(xiàn)力，它既能吹奏旋律又可以配置和聲。第四樂句不僅出現(xiàn)了全曲的最高音la，且連續(xù)的跳進(jìn)音型，讓小主人公樂觀自信的形象盡顯無疑。歌曲使用了簡單的旋律和四分音符為主的節(jié)奏，但三拍子特有的律動，使整首歌曲變得既生動又活潑。教學(xué)重、難點(diǎn)，學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色特點(diǎn)。）五、用鼓和碰鈴為歌曲伴奏 六、綜合性表演 演唱、律動、打擊樂伴奏（設(shè)計(jì)意圖：通過打擊樂器伴奏和綜合性表演，不僅讓學(xué)生鞏固3/4拍的節(jié)拍，還能進(jìn)一步豐富歌曲，激發(fā)學(xué)生的表演欲望。我們把這段音樂哼唱出來，到時(shí)候唱給美羊羊聽吧。【教學(xué)重點(diǎn)】能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲感受并掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律【教學(xué)難點(diǎn)】 對最后一句音準(zhǔn)的把握。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)音樂、感受音樂、喜愛音樂。【設(shè)計(jì)理念】參與、體驗(yàn)活動是通向?qū)W生創(chuàng)作靈感的大門。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行,生動地表現(xiàn)了人們對法國號的喜愛,夸贊。五、拓展六、小結(jié)老師非常高興和大家一起度過了一段美好的時(shí)刻,那我們再次唱起《法國號》,跳起華爾茲結(jié)束今天的課。歌曲演繹:師:同學(xué)們唱得越來越好,讓我們一起有感情地完整演唱歌曲?！币鯓映?還能唱得有彈性嗎?學(xué)生自己嘗試,總結(jié):要唱得連貫悠揚(yáng)?！崩蠋?“嗡巴巴”是唱得連貫還是要有彈性呢?學(xué)生自己嘗試,總結(jié):要唱得有彈性,有強(qiáng)有弱,有韻律。師提醒學(xué)生觀察法國號演奏姿勢，說明作用一是支撐號身,二是能讓音色更柔和一些。生:它的演奏姿勢是這樣的(邊說邊演奏動作)它是唯一一種用左手演奏的樂器,右手放進(jìn)喇叭口里。(4)介紹樂器法國號的有關(guān)知識師:課前,同學(xué)們都收集了有關(guān)法國號這種樂器的資料,下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。教師演奏,學(xué)生伴奏。注意音準(zhǔn)和強(qiáng)弱規(guī)律。課件顯示旋律走向加深印象。(3)師:觀察一下譜子,哪一句音節(jié)的變化最多?生:第四句。讓我們一起來唱一唱她優(yōu)美的旋律。請起立,跟老師一起來做一做!雙手叉腰準(zhǔn)備,先邁左腳,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三??”跟音樂做律動。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):對最后一句音準(zhǔn)的把握。通過《法國號》的演唱和聲勢的練習(xí),掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。第一篇：法國號教學(xué)設(shè)計(jì)《法國號》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱《法國號》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色。能認(rèn)識法國號的外形,知道其另一個(gè)名稱——圓號,并熟悉其音色。了解法國號的相關(guān)知識。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂拍四三拍節(jié)奏。讓我們用身體感受一下。師:剛才我們聽了這么多遍的樂曲是法國萊茵河的民歌,萊茵河是法國一條非常美麗的河流。解決難點(diǎn):觀察歌譜:(1)有幾個(gè)
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