【正文】 標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。理論學習深入加強。四、本學期主要工作安排：時間 活動內(nèi)容 參加人員第二周擬定教研組工作計劃 全體語文組教師第三周觀看特級教師教學光盤全體語文組教師第四周全體語文組教師第五周 六年級語文公開課 全體語文組教師第六周觀看特級教師教學光盤 全體語文組教師第七周模擬競賽試題 全體語文組教師第八周研討：差生轉(zhuǎn)化工作 全體語文組教師第九周討論復習方案 全體語文組教師第十周期中教學質(zhì)量檢測及閱卷全體語文組教師第十一周試卷分析全體語文組教師第十二周四年級語文公開課全體語文組教師第十三周 全體語文組教師第十四周二年級語文公開課全體語文組教師第十五周觀看特級教師教學光盤全體語文組教師第十六周 全體語文組教師第十七周模擬畢業(yè)測驗試題全體語文組教師第十八周小學畢業(yè)測試相關(guān)教師第十九周討論復習方案全體語文組教師第二十周期末教學質(zhì)量檢測及閱卷總結(jié)全體語文組教師本學期,我校的語文教研組工作以20XX學年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設(shè),強化教學質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。(二)、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。扎實開展 隨堂聽課 、觀看教學光盤 活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。組織本組教師學習教育理論，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。二、工作要點(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課堂改革。檢查教案召開家長會四月份：理論學習期中考試檢查教案校園讀書活動五月份：檢查教案寫字比賽六月份：檢查教案七月份：各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案列期末復習及考試收交資料教研組工作總結(jié)一、指導思想我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。f、高度重視研究課學習，無論是新分配的老師，還是有多年教學經(jīng)驗的教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，本期在6周進行優(yōu)質(zhì)課評比。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導。d、加強閱讀導引，切實提高能力。b、凡要求學生做的教師必須做。要努力幫助學生克服 不原學，不勤學、不會學的觀念 力求在40分鐘內(nèi)給學生具體、實惠的知識和相應(yīng)的能力。d、重、難點清楚，教學過程明晰。b、知識、技能及語文實踐活動內(nèi)容具體落實。首先，無論是教學多年的教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計。不僅要熟知本年段和整個學段教學目標，弄清教材的知識點和能力提高，貫穿于教學實踐中，而且使學生學生明白《課標》的要求，使其在語文學習中自覺朝著《課標》規(guī)定的目標奮進。牢固樹立 大語文 觀念，切實開展研究性學習活動，盡量擺脫 教本主義 的樊籠，開辟 學本主義 的天地。教師要充分認識學科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學生會學習、會思考、會做人、會交際。二、工作措施轉(zhuǎn)變教學觀念，強化語文功能。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。一、工作目標進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。使學生汲取課文中的實用語言，藝術(shù)語言，文學語言的豐富。四、本學期主要工作安排：9月份:六年語文教研10月份:五、四年語文教研11月份:三、二年語文教研12月份:一年語文教研篇2：小學語文教研計劃語文教學必須著眼于提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。（二）、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。扎實開展“一人一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。加強課題研究。課改年級要在上學期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。二、工作要點（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。篇1：小學語文教研計劃小學語文教研計劃 教學工作計劃一、指導思想在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。本學期繼續(xù)開展“講讀課與學生自主學習”的課題研究。加強課改過程管理。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。1．加強教師的培訓。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)。以《教學課標》為準繩，認真貫徹 課改 精神，教學好精讀課文和略讀課文，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，切實培養(yǎng)學生閱讀能力和表達能力。同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操。提高語文教師們課堂教學能力。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。語文教學必須堅持以學生為主，以導學為主，以實踐為主的思想。學習教學大綱，了解課程標準，明確教學目標，確立整體觀念，立足本學年、瞻顧全學年。強化教學常規(guī)，提高教學效率。a、教學目標和能力目標明確。c、教法安排和語文實踐活動及學法指導實在可行。e、版書設(shè)計使用、清晰、明了。其次，訓練要落實：a、教師要精心選擇，組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測。c、所有訓練教師都必須收、查、改、評，不得簡單的公布答案了事。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學的 重頭戲 。e、在教務(wù)處的領(lǐng)導下做好教案定期檢查工作。三、活動安排三