【正文】 排。課題研究。（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。集體備課一月常規(guī)檢查、總結(jié)。公開課、評(píng)課十一月期中考試及質(zhì)量分析教案與作業(yè)檢查反饋校級(jí)公開課、評(píng)課十二月教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。開展“師徒結(jié)隊(duì)”互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。公開課、評(píng)課十月教案、作業(yè)批改檢查。公開課的安排。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置有效性的作業(yè)，少做抄寫作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練。要讓公開課落到實(shí)處，真正的讓老師們學(xué)到東西。加強(qiáng)組內(nèi)公開課聽課評(píng)課活動(dòng)，講課人要精心準(zhǔn)備，聽課人要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。四、主要工作嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。繼續(xù)深入教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂的有效性，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。精心打造自主高效課堂(聽課摸課磨課)。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。但是課堂把控不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成不是很理想，要想課堂達(dá)到高效，那就要讓學(xué)生都能參與到課堂當(dāng)中，而不是我們老師唱獨(dú)角戲。第一篇：小學(xué)語文教研計(jì)劃（大全）20172018學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校以光明新區(qū)教研活動(dòng)為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教為主，立足課堂，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、我校語文老師基本情況分析小學(xué)語文15年級(jí)語文教師一共28人，男教師1人，其他都是女教師，有跨級(jí)教師2名，新教師7名，一年級(jí)的新教師4名，二年級(jí)1名，三年級(jí)1名、五年級(jí)1名，新教師里面大部分都是有個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。三、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，讓集體備課落到實(shí)處。通過寫教學(xué)隨筆、課后反思等，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，有好的建議就提出來，不足的地方也要大膽的提出來一起出解決辦法。作業(yè)檢查，重視周清工作，每周的周清都要精選題目，學(xué)生做好后要認(rèn)真批改。師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。五、活動(dòng)安排 九月各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，教研組制定教研計(jì)劃研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)組織五六年級(jí)開始讀書月現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)教案與作業(yè)檢查反饋。組織一、二年級(jí)語文新教材學(xué)習(xí)。教學(xué)常規(guī)檢查。組織學(xué)生參加光明新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文選拔賽。有效復(fù)習(xí)研討。教研工作總結(jié)第二篇：小學(xué)語文教研計(jì)劃西坪堯陽小學(xué)語文教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。二、主要工作:強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生