【正文】 就有了差別（）。這幅圖是地球公轉(zhuǎn)的俯視圖，太陽(yáng)的位置稍偏于中心，真實(shí)地反映了太陽(yáng)在太陽(yáng)系的位置。（3）特征：太陽(yáng)位于其中一個(gè)焦點(diǎn)上。軌道：（1）概念：地球公轉(zhuǎn)的線路。地球上每一質(zhì)點(diǎn)都以恒星日為周期做圓周運(yùn)動(dòng)，其轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的長(zhǎng)短因緯度高低而不同，其圓周長(zhǎng)等于當(dāng)?shù)氐木暰€圈長(zhǎng)，而緯線圈長(zhǎng)度隨緯度增高而縮短，因此，地球表面各質(zhì)點(diǎn)的線速度隨緯度增加而減小。地球自轉(zhuǎn)一周為360o，一般取24小時(shí)自轉(zhuǎn)360o的數(shù)值，所以地球表面上各點(diǎn)（極點(diǎn)除外）自轉(zhuǎn)角速度都是15o／小時(shí)、15′／分或每4分鐘1o。地球自轉(zhuǎn)的速度也用角速度和線速度兩種方式表示，角速度就是地球轉(zhuǎn)動(dòng)半徑在單位時(shí)間內(nèi)所掃過(guò)的角度；線速度是任一質(zhì)點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)繞地軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)所走過(guò)的距離。速度是矢量。這幅圖是用來(lái)說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)速度的，圖的設(shè)計(jì)很富立體感，地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度的概念、區(qū)別、大小等一目了然，閱讀的難度不大。分布規(guī)律：從赤道向兩極遞減，兩極點(diǎn)為0。/小時(shí)。1恒星日――23小時(shí)56分4秒速度：（1）角速度（概念：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度。從南極上空看：順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。特點(diǎn)：地軸的空間位置穩(wěn)定，北端指向北極星附近。難點(diǎn)：黃赤交角及其影響；二分二至的天文概念。理解黃赤交角的產(chǎn)生及其意義。第二篇：地球運(yùn)動(dòng)教案 地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)和太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)【教學(xué)目的】了解地軸空間指向，地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期和速度。北半球的人們通常將5月作為春季，8月作為夏季，11月作為秋季，12月及次年2月作為冬季。而南半球情況與北半球相反，故季節(jié)正好相反。剛才，同學(xué)們動(dòng)手演示，觀察的都是立體模型，在投影圖上如何反映太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化呢？教師在投影儀前邊轉(zhuǎn)動(dòng)投影片，邊請(qǐng)同學(xué)回答一些提問(wèn)。此外，夏至日北半球晝最長(zhǎng)，夜最短，北極圈及以?xún)?nèi)地區(qū)出現(xiàn)極晝；冬至日北半球夜最長(zhǎng)，晝最短，北極圈及以?xún)?nèi)地區(qū)出現(xiàn)極夜。學(xué)生演示、觀察、討論并填表。2．夏至、冬至日時(shí)，極晝（只有白晝）、極夜（只有黑夜）現(xiàn)象出現(xiàn)的地區(qū)。得到太陽(yáng)直射，地面獲熱就多?！拘〗Y(jié)并說(shuō)明】，所以稱(chēng)這兩條緯線為回歸線。請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀前用紅筆畫(huà)出太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)路線，并回答教師提問(wèn)。學(xué)生演示、觀察、討論并填表。無(wú)論是自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)，地軸總是傾斜的，且方向不變，永遠(yuǎn)指向北極星那么地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？我們一起看投影。觀察討論二：1．地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向一樣嗎？公轉(zhuǎn)一周是多長(zhǎng)時(shí)間？公轉(zhuǎn)的軌道是什么形狀？2．地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是直著身子還是斜著身子？?jī)A斜方向有無(wú)變化？地軸沿北極方向指向哪顆星學(xué)生演示、觀察、討論。它由地球儀、公轉(zhuǎn)軌道、小紅球代表的太陽(yáng)三部分組成。日復(fù)一日，日有晝夜更替，這是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。在北極上空看，地球呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；在南極上空看，地球呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。【教師指導(dǎo)】使每個(gè)同學(xué)都親自動(dòng)手，學(xué)會(huì)操作、演示、使用，并得出結(jié)論。比地球儀要小得多的小紅球代表太陽(yáng)，當(dāng)然實(shí)際中的太陽(yáng)要比地球大得多。地球儀底座上有一運(yùn)動(dòng)開(kāi)關(guān)。你知道地球運(yùn)動(dòng)有哪兩種基本形式嗎？這節(jié)課我們就來(lái)通過(guò)觀察和討論，從動(dòng)態(tài)龜度去認(rèn)識(shí)地球?！緦?dǎo)入新課】前幾節(jié)課，我們從靜態(tài)角度認(rèn)識(shí)了地球。教學(xué)方法觀察法、討論法。教學(xué)重點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向及周期，公轉(zhuǎn)的軌道。2．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀和太陽(yáng)模型演示地球的自轉(zhuǎn)，并說(shuō)明晝夜更替現(xiàn)象；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地球公轉(zhuǎn)軌道儀演示地球的公轉(zhuǎn)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)和晝夜長(zhǎng)短的變化，了解四季變化的原因。由于回歸線與極圈之間的中緯度地區(qū)，終年既無(wú)陽(yáng)光直射、又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象，所以四季變化最為明顯。當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)又回到赤道時(shí)，地球就已繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)了一周，地球就是這樣不停地公轉(zhuǎn)，四季變化，循環(huán)往復(fù)?！窘處熣f(shuō)明】3月21日前后，太陽(yáng)直射赤道附近，全球晝夜長(zhǎng)短相當(dāng)，南北半球獲熱相當(dāng)，這時(shí)為北半球的春季；6月22日前后，太陽(yáng)直射北回歸線附近，北半球晝長(zhǎng)夜短，獲得熱量多，這時(shí)正是北半球的夏季；9月23日前后，太陽(yáng)又直射赤道附近，全球晝夜平分，南北半球獲熱相當(dāng)，此時(shí)是北半球的秋季；12月22日前后，太陽(yáng)直射南回歸線附近，北半球晝短夜長(zhǎng)，獲得熱量少，因此這時(shí)正是北半球的冬季。所以稱(chēng)為極圈?！窘處熤笇?dǎo)】【小結(jié)并說(shuō)明】赤道地區(qū)終年晝夜平分，春分、秋分日全球晝夜平分。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求觀察討論并完成下表。教師講解同時(shí)，演示自制的計(jì)算機(jī)軟件1——太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們注意，在我們的實(shí)際生活中，例如暑假后，白天是越來(lái)越長(zhǎng)了還是越來(lái)越短了呢？ 觀察討論四：1．春分、夏至、秋分、冬至日時(shí)，南北半球晝夜長(zhǎng)短的變化狀況。它們是太陽(yáng)直射點(diǎn)能夠到達(dá)的最北和最南界線，一年得到一次直射，而它們之間的地區(qū)一年可以得到兩次直射?！咎釂?wèn)】太陽(yáng)直射的最北界線是哪條緯線？那么最南界線呢？一年中太陽(yáng)直射一次的緯線是哪兩條緯線？那么直射兩次的地區(qū)呢？ 學(xué)生討論、回答。【教師指導(dǎo)】教師分別請(qǐng)四位同學(xué)各完成一個(gè)節(jié)氣的填表內(nèi)容。觀察討論三：1．春分、夏至、秋分、冬至?xí)r，太陽(yáng)分別直射哪條緯線？ 2．太陽(yáng)直射點(diǎn)是如何在南北半球之間移動(dòng)的？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述要求認(rèn)真觀察和討論，并完成下表的填寫(xiě)?！窘處熜〗Y(jié)】（邊演示）地球公轉(zhuǎn)方向也是自西向東，公轉(zhuǎn)一周為一年，公轉(zhuǎn)軌道形狀是近似正圓的橢圓形。剛才我們已經(jīng)介紹過(guò)一些，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏吹厍騼x的底座上和公轉(zhuǎn)軌道儀上都分別對(duì)應(yīng)有春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣的名稱(chēng)，地球儀上白色玻璃罩的中心有一個(gè)紅點(diǎn)代表太陽(yáng)直射點(diǎn)。年復(fù)一年，年有春、夏、秋、冬四季變化，你能說(shuō)出這又是什么原因嗎？ 【板書(shū)】二、地球的公轉(zhuǎn)和四季變化現(xiàn)在我繼續(xù)向同學(xué)們介紹你們桌前的儀器——地球公轉(zhuǎn)軌道儀。地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地球表面轉(zhuǎn)到向著太陽(yáng)的一面就是白晝，轉(zhuǎn)到背著太陽(yáng)的一面就是黑夜，由此產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象。【教師小結(jié)】（邊演示）地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周是一天。觀察討論一：1．地球沿什么方向繞地軸自轉(zhuǎn)？自轉(zhuǎn)一周是多長(zhǎng)時(shí)間？在北極上空俯視，地球呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，還是呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)？若在南極上空俯視呢？2．地球是不透明的球體，假定它是靜止的，地球表面向著太陽(yáng)的一面和背著太陽(yáng)的一面各有什么現(xiàn)象？而地球自轉(zhuǎn)又會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？ 學(xué)生觀察、討論。地球儀的外面有一個(gè)黑白兩色玻璃罩，白色的代表晝半球，是向著太陽(yáng)的；黑色的代表夜半球，是背著太陽(yáng)的?！景鍟?shū)】第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)一、地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替首先向同學(xué)們介紹每組桌前放置的地球儀和有支座的小紅球。事實(shí)上，地球如同宇宙中的所有物質(zhì)一樣，一刻不停地運(yùn)動(dòng)著。教學(xué)過(guò)程 【復(fù)習(xí)提問(wèn)】(1)南北半球的分界線是哪條緯線？(2)地球儀上連接南北兩極、穿過(guò)地心的軸叫什么？ 學(xué)生回答。教學(xué)難點(diǎn)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化。3．通過(guò)觀察地球的運(yùn)動(dòng)，初步了解許多地理現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，說(shuō)明物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。第一篇：地球的運(yùn)動(dòng)教案地球的運(yùn)動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)觀察得出并記住地球自轉(zhuǎn)的方向、周期，公轉(zhuǎn)的軌道、方向和周期；通過(guò)觀察討論理解晝夜更替的原因；通過(guò)觀察討論知道地軸傾斜的方向和太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化。2．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀和太陽(yáng)模型演示地球的自轉(zhuǎn)，并說(shuō)明晝夜更替現(xiàn)象；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地球公轉(zhuǎn)軌道儀演示地球的公轉(zhuǎn)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)和晝夜長(zhǎng)短的變化，了解四季變化的原因。教學(xué)重點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向及周期，公轉(zhuǎn)的軌道。教學(xué)方法觀察法、討論法?！緦?dǎo)入新課】前幾節(jié)課，我們從靜態(tài)角度認(rèn)識(shí)了地球。你知道地球運(yùn)動(dòng)有哪兩種基本形式嗎？這節(jié)課我們就來(lái)通過(guò)觀察和討論，從動(dòng)態(tài)龜度去認(rèn)識(shí)地球。地球儀底座上有一運(yùn)動(dòng)開(kāi)關(guān)。比地球儀要小得多的小紅球代表太陽(yáng)，當(dāng)然實(shí)際中的太陽(yáng)要比地球大得多?！窘處熤笇?dǎo)】使每個(gè)同學(xué)都親自動(dòng)手，學(xué)會(huì)操作、演示、使用，并得出結(jié)論。在北極上空看，地球呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；在南極上空看，地球呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。日復(fù)一日，日有晝夜更替，這是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。它由地球儀、公轉(zhuǎn)軌道、小紅球代表的太陽(yáng)三部分組成。觀察討論二：1．地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向一樣嗎？公轉(zhuǎn)一周是多長(zhǎng)時(shí)間？公轉(zhuǎn)的軌道是什么形狀？ 2．地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是直著身子還是斜著身子？?jī)A斜方向有無(wú)變化？地軸沿北極方向指向哪顆星學(xué)生演示、觀察、討論。無(wú)論是自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)，地軸總是傾斜的，且方向不變，永遠(yuǎn)指向北極星那么地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？我們一起看投影。學(xué)生演示、觀察、討論并填表。請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀前用紅筆畫(huà)出太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)路線，并回答教師提問(wèn)?！拘〗Y(jié)并說(shuō)明】，所以稱(chēng)這兩條緯線為回歸線。得到太陽(yáng)直射，地面獲熱就多。2．夏至、冬至日時(shí)，極晝（只有白晝）、極夜（只有黑夜）現(xiàn)象出現(xiàn)的地區(qū)。學(xué)生演示、觀察、討論并填表。此外，夏至日北半球晝最長(zhǎng)，夜最短，北極圈及以?xún)?nèi)地區(qū)出現(xiàn)極晝；冬至日北半球夜最長(zhǎng)，晝最短，北極圈及以?xún)?nèi)地區(qū)出現(xiàn)極夜。剛才，同學(xué)們動(dòng)手演示，觀察的都是立體模型，在投影圖上如何反映太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化呢？教師在投影儀前邊轉(zhuǎn)動(dòng)投影片，邊請(qǐng)同學(xué)回答一些提問(wèn)。而南半球情況與北半球相反，故季節(jié)正好相反。北半球的人們通常將5月作為春季，8月作為夏季，11月作為秋季，12月及次年2月作為冬季。教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)觀察得出并記住地球自轉(zhuǎn)的方向、周期，公轉(zhuǎn)的軌道、方向和周期；通過(guò)觀察討論理解晝夜更替的原因；通過(guò)觀察討論知道地軸傾斜的方向和太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化。3．通過(guò)觀察地球的運(yùn)動(dòng)，初步了解許多地理現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，說(shuō)明物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。教學(xué)難點(diǎn)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長(zhǎng)短的變化。教學(xué)過(guò)程【復(fù)習(xí)提問(wèn)】(1)南北半球的分界線是哪條緯線？(2)地球儀上連接南北兩極、穿過(guò)地心的軸叫什么？ 學(xué)生回答。事實(shí)上，地球如同宇宙中的所有物質(zhì)一樣，一刻不停地運(yùn)動(dòng)著。【板書(shū)】第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)一、地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替首先向同學(xué)們介紹每組桌前放置的地球儀和有支座的小紅球。地球儀的外面有一個(gè)黑白兩色玻璃罩，白色的代表晝半球，是向著太陽(yáng)的；黑色的代表夜半球，是背著太陽(yáng)的。觀察討論一：1．地球沿什么方向繞地軸自轉(zhuǎn)？自轉(zhuǎn)一周是多長(zhǎng)時(shí)間？在北極上空俯視，地球呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，還是呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)？若在南極上空俯視呢？2．地球是不透明的球體，假定它是靜止的，地球表面向著太陽(yáng)的一面和背著太陽(yáng)的一面各有什么現(xiàn)象？而地球自轉(zhuǎn)又會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？ 學(xué)生觀察、討論。【教師小結(jié)】（邊演示）地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周是一天。地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地球表面轉(zhuǎn)到向著太陽(yáng)的一面就是白晝，轉(zhuǎn)到背著太陽(yáng)的一面就是黑夜，由此產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象。年復(fù)一年，年有春、夏、秋、冬四季變化，你能說(shuō)出這又是什么原因嗎？ 【板書(shū)】二、地球的公轉(zhuǎn)和四季變化現(xiàn)在我繼續(xù)向同學(xué)們介紹你們桌前的儀器——地球公轉(zhuǎn)軌道儀。剛才我們已經(jīng)介紹過(guò)一些，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏吹厍騼x的底座上和公轉(zhuǎn)軌道儀上都分別對(duì)應(yīng)有春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣的名稱(chēng)，地球儀上白色玻璃罩的中心有一個(gè)紅點(diǎn)代表太陽(yáng)直射點(diǎn)?！窘處熜〗Y(jié)】（邊演示）地球公轉(zhuǎn)方向也是自西向東，公轉(zhuǎn)一周為一年，公轉(zhuǎn)軌道形狀是近似正圓的橢圓形。觀察討論三：1．春分、夏至、秋分、冬至?xí)r，太陽(yáng)分別直射哪條緯線？ 2．太陽(yáng)直射點(diǎn)是如何在南北半球之間移動(dòng)的？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述要求認(rèn)真觀察和討論，并完成下表的填寫(xiě)?！窘處熤笇?dǎo)】教師分別請(qǐng)四位同學(xué)各完成一個(gè)節(jié)氣的填表內(nèi)容?！咎釂?wèn)】太陽(yáng)直射的最北界線是哪條緯線？那么最南界線呢？一年中太陽(yáng)直射一次的緯線是哪兩條緯線？那么直射兩次的地區(qū)呢？學(xué)生討論、回答。它們是太陽(yáng)直射點(diǎn)能夠到達(dá)的最北和最南界線，一年得到一次直射，而它們之間的地區(qū)一年可以得到兩次直射。教師講解同時(shí)，演示自制的計(jì)算機(jī)軟件1——太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們注意，在我們的實(shí)際生活中，例如暑假后，白天是越來(lái)越長(zhǎng)了還是越來(lái)越短了呢？ 觀察討論四：1．春分、夏至、秋分、冬至日時(shí)，南北半球晝夜長(zhǎng)短的變化狀況。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求觀察討論并完成下表?！窘處熤笇?dǎo)】【小結(jié)并說(shuō)明】赤道地區(qū)終年晝夜平分，春分、秋分日全球晝夜平分。所以稱(chēng)為極圈?！窘處熣f(shuō)明】3月21日前后，太陽(yáng)直射赤道附近，全球晝夜長(zhǎng)短相當(dāng)，南北半球獲熱相當(dāng)，這時(shí)為北半球的春季；6月22日前后，太陽(yáng)直射北回歸線附近，北半球晝長(zhǎng)夜短，獲得熱量多，這時(shí)正是北半球的夏季；9月23日前后，太陽(yáng)又直射赤道附近，全球晝夜平分，南北半球獲熱相當(dāng)，此時(shí)是北半球的秋季；12月22日前后，太陽(yáng)直射南回歸線附近，北半球晝短夜長(zhǎng)，獲得熱量少，因此這時(shí)正是北半球的冬季。當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)又回到赤道時(shí)，地球就已繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)了一周，地球就是這樣不停地公轉(zhuǎn)，四季變化，循環(huán)往復(fù)。由于回歸線與極圈之間的中緯度地區(qū)，終年既無(wú)陽(yáng)光直射、又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象，所以四季變化最為明顯。了解地球公轉(zhuǎn)的概念、軌道形狀、方向、周期、速度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律?！窘虒W(xué)過(guò)程】（引入新課）第一節(jié)課，我們聽(tīng)了教育局長(zhǎng)到某校視察的“地球儀”的笑話，還記得嗎？（講授新課）一、地球的自轉(zhuǎn)概念：地球繞自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。方向：自西向東（從北極上空看：逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。）周期：地球自轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間。分布規(guī)律：兩極點(diǎn)為0，其他任何地點(diǎn)均為15176。）（2）線速度（概念：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離。）閱讀：“自轉(zhuǎn)角速度和線速度”。速度是描述物體位置變化（位移）快慢和方向的物理量。線速度是指某一質(zhì)點(diǎn)繞另一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)或一物體繞某軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的速度或物體上各點(diǎn)的速度，以區(qū)別于質(zhì)點(diǎn)或物體在轉(zhuǎn)動(dòng)中以角度計(jì)的角速度。先從角速度入手，從圖中看出地球自轉(zhuǎn)的角速度與轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，因此，很容易得出地球表面上除南北極點(diǎn)外，各點(diǎn)的角速度都相等的結(jié)論。從圖中閱讀地球自轉(zhuǎn)線速度的變化規(guī)律要難于角速度，從圖中看出，作圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其線速度與轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的長(zhǎng)短成正比例。二、地球的公轉(zhuǎn)概念：地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)。（2）形狀：橢圓。閱讀：“地球公轉(zhuǎn)的軌道”。圖的外圈是地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌道，即地球公轉(zhuǎn)軌道，它是近似正圓的橢圓形，在軌道上用藍(lán)色箭頭表示了地球公轉(zhuǎn)的方向。地球的公轉(zhuǎn)方向是從西向東的，如果從北極上空看地球公轉(zhuǎn)的方向，也是逆時(shí)針?lè)较颍ㄈ鐖D所示）。在一個(gè)恒星年期間，地球公轉(zhuǎn)360176。恒星年與回歸年的區(qū)別是，恒星