【正文】 ——山高聳著，山上樹木繁密。盤曲而上——盤繞著，彎彎曲曲地上去。）的”注意字形。n）多音字：“盤曲（qū）而上”、“系（j236。）呈（ch233。讀準字音。五、結課雙龍洞的其它幾個景點又是怎么寫的呢？下節(jié)課我們接著學習。，發(fā)現構段特點。出示幾幅圖：海洋館、吊橋……，喚起學生的生活體驗，仿照孔隙的寫法，寫出自己游歷的感受。（作者用自己游覽的感覺具體寫孔隙的窄小。）課件出示句群2：眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。要求學生用心讀第五自然段，邊讀邊畫出有關的句子。（板書：外洞、孔隙、內洞）最令你好奇難忘的是哪兒？（孔隙）（二）重點感受“孔隙”特點，學習表達方式，全班學生邊聽邊思考作者是如何寫出孔隙特點的。”引導學生感悟“雙龍洞”得名的由來。（課件出示詞語）浙江臀部稍微額角蜿蜒，理解“蜿蜒”的詞義，并引導學生結合舊知，聯系生活，學會運用“蜿蜒”。讀準字音，讀通句子。（板書：游記），反饋預習成果，學生出示制作的作者游覽過程示意圖，對照課文，互相交流討論。二、揭示課題，反饋預習，整體感知，揭示課題：記金華的雙龍洞。瞧，這是哪兒？（課件出示廈門鼓浪嶼圖片）這迷人的風光讓我想起了一句詩文：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。結合自己游覽的感覺，把景物特點寫具體，使人身臨其境的表達方式。體會并運用作者將見聞和感受結合，把事物寫得具體形象的表達方式。，感受雙龍洞景象的奇異，激發(fā)熱愛大自然的情感。這樣，學生的主體作用將大大發(fā)揮，其學習效率就會大大提高，從而達到理解感悟的境界。第一篇：四年級上冊記金華雙龍洞教學設計《記金華的雙龍洞》教學設計楊梅教材分析這是葉圣陶先生早年寫的一篇游記，文章記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景，融情于景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和欣賞大自然的審美情趣。學情分析本階段的學生易受感情和藝術的熏陶，以此可以激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地發(fā)揮學生的自覺性、主動性，發(fā)展性、創(chuàng)造性。教學目標、新詞，理解詞義。，體會雙龍洞內孔隙的特點。重點難點。教學準備搜集資料制作課件課時安排 2課時第一課時教學過程一、課前談話同學們，祖國的山川秀美，到處都有迷人的景色。再看看老師家鄉(xiāng)的一處美景（課件出示江西廬山圖片），你看到這樣的景致，能像老師剛才一樣想起怎樣的詩句呢？談話時，課件出示畫面，教師引導學生聯系生活，欣賞祖國的大好河山，并結合已學的詩文表達情意。（板書課題），介紹游記是記敘旅行的見聞和感受的文章。三、初讀課文，學習字詞，了解“雙龍洞”得名 。，注意“浙、蜿”等字的讀音。“首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。四、精讀課文，感受“孔隙”特點，學習表達方式（一）找出課文主要內容，了解作者見聞及感受 ？（47自然段），思考：47自然段寫了哪些景點，分別給你留下了怎樣的印象？指名答。“孔隙”詞義，再借助圖片揭示孔隙的特點：窄小（板書），感悟作者是怎樣寫出孔隙窄小特點的。課件出示句群1：雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。（作者用常見的事物具體寫孔隙的窄小。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。），遷移運用。師生交流、反饋。找找這個自然段一共有幾句話？從表達方式上，你發(fā)現了什么奧秘？（條理清晰，體現了游覽過程）師生交流總結：在過孔隙時，葉老按游覽順序，將見聞、感受，生動具體地記錄下來，使人身臨其境，這就是游記的典范。板書設計記金華的雙龍洞游記游程 外洞 見聞孔隙感受 內洞第二課時一、復習字詞。浙（zh232。ng）稍（shāo）是翹舌音； 臀（t）著繩子”、“像橋洞（sh236。蜒、臀理解新詞。明艷——指色彩明亮鮮艷。臀部——人體后部兩股上端和腰接近的地方。二、復述回顧。簡單交代第一段和最后一段的內容。一（1）交代游覽的時間和目的地。三（4）介紹游覽外洞的情景。五（6—7）介紹游覽內洞的情景。課文的主要內容是什么？表達了作者怎樣的思想感情？（課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過，表達了作者對祖國山川景物的熱愛。敘述有條理，貫穿全文有兩條線索：一是游覽的順序：路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞；二是泉水流經的路線：深黑的石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎著溪流上山入洞的。五、課外作業(yè)：用“時而……時而”寫句子。板書設計第二篇：3記金華的雙龍洞教學設計記金華的雙龍洞（共案）主備人：管新紅 執(zhí)教人：教學要求：通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛。學習本課生字。感情地朗讀課文。教學重點：了解外洞、內洞的特點以及作者是怎樣把由外洞進入內洞的過程寫具體的。教學課時： 兩課時教學過程：第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課談話：同學們，你們喜歡旅游嗎？你到過哪些城市去旅游呢？它有什么獨特的風光呢？今天，我們準備跟著名作家、教育家葉圣陶爺爺到浙江省的金華去旅游，你想去嗎？播放配樂的課文錄音。[板書：記金華的雙龍洞]（