【正文】 主建構(gòu)在這一環(huán)節(jié)，我為學生制定了以下六個學習目標（課件出示學習目標）。由這一體育夢想的實現(xiàn)，引出中國還有一個千年夢——飛天夢。所以在教學過程的第一環(huán)節(jié)，就是啟之以情，快樂導入。在自主深入研讀課文之后，讓學生在合作交流中豐富語言、深化認識、感悟能力，在感悟、交流中有所提高。三、【說學法】閱讀教學是通過每個學生潛心讀書獲得個體體驗和獨特感受的過程。二、【說教法】閱讀教學過程是每個學生精讀課文后獲得的個性體驗和獨特感受。因此，本節(jié)課的教學重點是通過自讀、自悟理解課文的內(nèi)容，了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學生民族自豪感。因此，我確定本節(jié)課的教學目標為：知識與技能:有感情的朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。熱情地贊揚了中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、敢于探索、鍥而不舍的精神。動手天地利用手中的資料，制作一期以航天航空為主題的墻報。正是在這種精神的感召下，我國繼神五發(fā)射成功后，又相繼發(fā)射了神六、神七，將來還可能發(fā)射——五、激情朗讀，自然鏈接生激情朗讀《炎黃飛天夢》六、布置練筆，讀寫結(jié)合練筆時刻給航天員楊利偉的一封信，談談自己的近期想法及人生志向。四、個性感悟略寫部分古人——夢想（的起點）萬戶——嘗試(結(jié)合資料匯報)人造衛(wèi)星，——執(zhí)著（體會第一次的激動）師小結(jié)：這一個個有代表性的事例就是一個個點，串起來就是一條線，組成了千百年來炎黃子孫大膽嘗試，執(zhí)著追求，堅持不懈，鍥而不舍的奮斗的畫面。（手指板書）既然寫夢圓，為何還寫了其他的部分？生答師：現(xiàn)在讓我們一起來回溯歷史，找尋詳細的答案。生：（當學生回答身后有強大的祖國時，相機引導學生談具體些，引出下文）體悟精神：有的人…… 這部分內(nèi)容引導學生結(jié)合資料、結(jié)合語句、結(jié)合排比來理解無數(shù)的人們所體現(xiàn)出來的精神。(找一生上前)師：你現(xiàn)在就是楊利偉，你來讀讀這三句話。（古人奇思妙想——萬戶飛天——人造衛(wèi)星上天——載人航天上天）一、精讀精品，體悟精神夢圓時刻：（大屏幕）看畫面——說感受——讀——再說感受——讀拓展空間：看楊拍回的俯瞰地球畫面——說登空意義內(nèi)化情感，與楊心靈交流。板書：千年夢圓在今朝一、快速掃描，理清條理學生說主要內(nèi)容。情感基調(diào)敬意——激動——自豪總體思路尋夢——嘗夢——追夢——圓夢教學流程格言導入，滲透說理利用麥克尤恩的一句格言“很多人從不失敗，因為他們從不嘗試”導入，讓學生概括出粗淺的道理。體會中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、鍥而不舍的精神。千年夢圓在今朝說課稿2教學目標抓住主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。文章主要贊揚了中國航天工作人員 的精神。（2）不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。請同學們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1．學生交流“神舟五號”有關(guān)資料。教學重難點：1．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。3．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。千年夢圓在今朝說課稿1教學目標：1．認識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。第一篇：千年夢圓在今朝說課稿千年夢圓在今朝說課稿（精選5篇）作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。說課稿應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的千年夢圓在今朝說課稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。4．感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。2．感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。2．這節(jié)課讓我們走進課文追尋奮斗者的足跡，讓我們走進課文去探求去思考。二、自主預習，初讀感知自學要求：（1）自由練習讀課文，把課文讀通順，讀流利。（3）快速瀏覽課文，理清文章層次，并給每個部分加小標題：（）自然段：（）自然段：（）自然段：（4）默讀課文，概括課文的主要內(nèi)容：課文按 順序主要寫了新中國成立以來 的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人、解放軍官兵的共同努力下，的發(fā)射成功，標志著我國已經(jīng)成為世界上 的國家，的千年夢想終于實現(xiàn)了。（5）“數(shù)千年來的飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的，再說說自己從中感悟到了什么？”合作交流全班匯報三、總結(jié)本文的寫作方法：四、小練筆：寫幾句贊美航天工作人員的話。學習用具體事實說明道理的寫法。第一點是重點，第三點是難點。師：同學們，老師這里有一則名言，想與大家共勉“很多人從不失敗，因為他們從不嘗試”，誰能說說麥克尤恩想通過這句話告訴我們什么？生：師：正如你們所說，將要學習的這篇文章也向我們傳達了這樣一種聲音。圍繞圓夢寫了幾件事。假使楊利偉就站在你的面前，你會對他說點什么？經(jīng)典瞬間：師：看大屏幕，楊利偉真的來了。生讀師：你是個鎮(zhèn)定（驕傲）的楊利偉，能說說你為何如此鎮(zhèn)定或驕傲嗎？生：齊讀：師：這段話還可以怎樣讀？生：師：說說緣由。（愛國愛家、默默奉獻、忘我工作……）師：同學有感情的讀——紀實文字，升華情感師：（讀完文字）請同學們再次深情朗讀，獻給我們心中最可愛的人——生讀三、點線面結(jié)合，強化主題引讀第九自然段后，千年的夢想在這一天圓了。生就略寫部分進行匯報。師：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。用上本課學到的時間順序、首尾呼應的寫法。鄭重推薦閱讀航天航空類的書籍期刊，讓知識的翅膀帶著你飛翔……千年夢圓在今朝說課稿3一、說教材我說課的內(nèi)容是人教版語文六年級下冊第五單元的一篇略讀課文《千年夢圓在今朝》課文敘述了中華民族幾千年來的飛天夢想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓熱情地贊揚了中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、鍥而不舍的精神二、學情分析這篇課文較為淺顯六年級學生能夠理清課文條理，抓住主要內(nèi)容《語文課程標準》要求，在閱讀科技內(nèi)容的作品時，要注意體會作品中所體會出的科學精神和科學思想學習本課要注重工具性和人文性的統(tǒng)一為此，我制定目標如下：三、教學目標抓住主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過學習用具體事例說明道理的方法體會中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、鍥而不舍的精神其中第一點是重點，第三點是難點四、教法學法閱讀教學過程是每個學生精讀課文后獲得的個性體驗和獨特感受本節(jié)課我主要采用“疑問導讀法”即“以讀為經(jīng)，以問為緯”，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營造自主、合作、平等的教學氛圍，以學定教，順學而導，最大限度的發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，力求達到“無為而治”的教學境界五、教學準備課前讓學生搜集資料詢問家人豐富背景知識，課中資料進入課堂，間以錄像輔助教學，課后將其制成小報，進行語文綜合實踐活動；由于本課所處在第五單元，這部分內(nèi)容尚未接觸閱讀單元目標就顯得尤為重要這部分內(nèi)容在課前已經(jīng)解決六、教學流程第一部分整體感知，讀中悟?qū)W蘇霍姆林斯基說過：在每個人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的需要那就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈因此，在文章開篇我讓學生自己總結(jié)觀點，然后全班交流感受最深的部分，鼓勵學生進行個性化的解讀第二部分選準感悟點，精讀精品第二部分這是文章的精讀部分，也是解決重難點和情感價值觀的部分根據(jù)單元目標和本課目標，我預設(shè)了三處進行研析這三處都是通過精讀感悟來完成的不同的是“夢圓部分”我采用的是看畫面——說感受——讀——再說感受——再讀的方法來進行；楊利偉的三句話的精彩部分我通過讓學生想象讀，說緣由，升華讀來再現(xiàn)歷史瞬間，大寫激勵人生；反映人們辛勤付出的部分我注意引導學生搜集資料，結(jié)合文字，想象畫面，走進文本再走出文本，最后輔以紀實文字，來強化情感第三部分撥絲剝繭，萃取精華古人的奇思妙想，萬戶的飛天及后來的人造衛(wèi)星上天都是人們尋夢、嘗夢、追夢、圓夢的過程這部分內(nèi)容我完全放手，讓學生自主學習，學會概括并結(jié)合上下文、資料說明來體會人們對飛天夢的執(zhí)著追求第四部分激情朗讀，找準練筆處葉圣陶先生曾說過，就教學而言精讀是主體，略讀只是補充但就效果而言，精讀是準備略讀才是應用課后布置的練筆等正是這一思想的集中體現(xiàn)王國維先生的“入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，固有高致”，這種教學境界是我過去、現(xiàn)在、將來永遠不變的追求”千年夢圓在今朝說課稿4一、【說教材】《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來的飛天夢想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓。教學目標：《語文課程標準》要求在閱讀科技內(nèi)容道的作品時，要注意體會作品中所體現(xiàn)出的科學精神和科學思想，注重工具性和人文性的統(tǒng)一。過程與方法:通過學生獨立閱讀，小組合作交流，學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教學重、難點：閱讀課文，是在教師的指導下，學生自主閱讀、感悟的過程。體會載人航天工程的艱巨和困難，感受中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神是本節(jié)課的教學難點。本節(jié)課我主要采用“疑問導讀法”，即“以讀為經(jīng)，以問為緯”，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營造自主、合作、平等的教學氛圍，以學定教，順學而導，最大限度的發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，力求達到“無為而治”的教學境界。在本節(jié)課的教學中，我在朗讀、默讀文章之后，采用作批注的方式表達感悟，不僅深化了對問題的理解，還使他們掌握了“不動筆墨不讀書”的方法。四、【說教學流程】第一部分：啟之以情，快樂導入熱情是最好的催化劑。（CAI）在新課開始，出示我國從申奧成功舉國歡騰中國健兒在2008奧運會上爭相為祖國爭得榮譽，讓五星紅旗高高飄揚在體