【摘要】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標(biāo)⒈知識(shí)目標(biāo):(1)能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形;(2)能把一些立體圖形的問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標(biāo):經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力;
2024-12-21 00:38
【摘要】立體圖形的展開(kāi)圖使用者:壽光世紀(jì)學(xué)校李海珍小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子
2024-08-04 06:58
【摘要】2022/8/20立體圖形的展開(kāi)圖2022/8/20圓錐圓柱棱柱長(zhǎng)方體棱柱2022/8/20復(fù)習(xí)舊知識(shí):1、六棱柱有____個(gè)頂點(diǎn),______條棱,____條側(cè)棱,_______個(gè)面,______個(gè)側(cè)面,側(cè)面的形狀是_______,底面的形狀是_______.1218686長(zhǎng)方形六
2024-08-20 04:11
【摘要】立體圖形的展開(kāi)圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-21 00:20
2024-08-09 15:25
【摘要】立體圖形的表面展開(kāi)圖圓錐圓柱棱柱長(zhǎng)方體棱柱圓柱的表面展開(kāi)圖是兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)圓錐的表面展開(kāi)圖是一個(gè)圓(作底面)和一個(gè)扇形(作側(cè)面)長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖棱柱的表面展開(kāi)圖是兩個(gè)完全相同的多邊形(作底面)和幾個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)
2024-08-20 10:41
【摘要】§畫(huà)立體圖形1.由立體圖形到視圖城北中學(xué)樊子勇聽(tīng)故事·說(shuō)道理?同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《瞎子摸象》的寓言故事嗎?從圖片中可以看出我們一般從哪些角度去觀察對(duì)象/
2024-12-12 07:53
2024-11-22 01:59
【摘要】做一做:如下圖所示的三種形狀,你能想象出哪一個(gè)可以折疊成多面體嗎?動(dòng)手做做看。(1)(2)(3)試一試:這些圖形都是正方體的展開(kāi)圖嗎?先想象,再折紙實(shí)驗(yàn)。(1)(2)(3)(4)(5)(6)
2024-11-22 21:20
【摘要】立體圖形的展開(kāi)圖把你所做的立體圖形展開(kāi),看它的平面展開(kāi)圖是什么?;顒?dòng)一展開(kāi)圓柱展開(kāi)長(zhǎng)方體展開(kāi)棱柱展開(kāi)圓錐練習(xí):用剪刀正方體紙盒按任意方式沿棱展開(kāi),你能得到哪些不同的展開(kāi)圖?比比哪一小組的展開(kāi)圖更與眾不同?;顒?dòng)二展開(kāi)第一類,中間四連方,兩側(cè)
2024-12-13 01:00
【摘要】初中一年級(jí)數(shù)學(xué)(上)§立體圖形的展開(kāi)圖陳偉文圓柱體圓錐體展開(kāi)長(zhǎng)方形展開(kāi)扇形(1)(2)(3)一、做做看:下列三圖中哪一個(gè)可以折疊成多面體?正方體長(zhǎng)方體四棱錐三棱柱練習(xí):下列圖形中是某些多面體的展開(kāi)圖?(1)(3)(2)長(zhǎng)方體五
2024-11-22 02:13
【摘要】立體圖形與平面圖形(第1課時(shí))義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.可以從簡(jiǎn)單實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形,并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別;2.會(huì)判斷一個(gè)幾何圖形是立體圖形還是平面圖形,能準(zhǔn)確識(shí)別棱柱與棱錐.學(xué)習(xí)重點(diǎn):立體圖形和平面圖形的概念.學(xué)習(xí)難點(diǎn):從實(shí)物的外形中抽象
2024-12-20 07:51
【摘要】立體圖形與平面圖形(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠畫(huà)出從不同方向看一些常見(jiàn)的立體圖形所得到的平面圖形,能夠根據(jù)從不同方向看一個(gè)立體圖形得到的平面圖形,想象并描述它的形狀;2.體會(huì)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn):從正面、左面、上面看一些簡(jiǎn)單幾何體或它們的組合得到平面圖形.
2024-12-20 09:36
【摘要】《立體圖形的表面展開(kāi)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本節(jié)課是第四章第一節(jié)第三課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識(shí)的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。教材考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)的基礎(chǔ),特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作和展開(kāi)想象相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。首先通過(guò)把正方體的盒子剪開(kāi)得到展開(kāi)圖的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)正方體的展開(kāi)圖,由于學(xué)生沿著不同的棱來(lái)剪,因此
2024-12-06 20:05
2024-08-20 19:08