京教版七上42某些立體圖形的展開圖-閱讀頁
2024-12-29 00:38本頁面
【正文】 ，從上面看是面 E，那么哪一面會 在前面？ 【 教學設計 】 本題會出現(xiàn)兩種情況，即將字母折在長 方體內(nèi)部或折在外部．同樣先由學生獨立思考并回答，可根 據(jù)回答情況由學生進行補充．在學生每回答一小題后，教師可利用手中的模型進行演示，并讓學生跟著教師的步驟在腦子里“折疊”，以培養(yǎng)空間想象能力． 四、 小結(jié)回顧： 通過本節(jié)課的學習活動，你掌握了哪些知識？ 【 設計理念 】 通過提問的方式引導學生小結(jié)本節(jié) 主要知識及學習活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力． 五、 作業(yè)： 1．完成同步練習 題 ． 2．動手做一個正多面體． 3．課后思考題： 一個正方體展開圖如圖所示，如果將它恢復成原來的正方體，那么點 E和點 _____ 重合， 點 J和點 _____ 重合． 課后總結(jié)： 學生是學習的主體，應讓學生的主觀能動性更多地介入到教學過程中去 。 本節(jié)課設計的理念是：整個教學過程以學生的合作探究為主，讓學生在探究中體會成功，獲得自信，從而對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣． E A B C D F
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1