【正文】 上不時濺起朵朵水花。（4）村后是一望無際的桑園。4把下面的句子排成一段通順的話。（1）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（4）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（3）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。由于他肯下苦功，進步很快，二十五歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。(3)從十九歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。(2)他十四歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學十小時，從不間斷。43.(1)華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。（1）去年，爺爺種了一棵葫蘆。.（5）爺爺每天都要去看幾次。(1)一粒種子睡在泥土里。（2）我們把五彩紙折成一只只小紙船，放在水里。（5）看著一只只小船漂遠，我在心里說：“小紙船，希望你漂到大海去。（6）同學們心里也都很快樂。（1）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。（5）生愛師，師愛生，我心里真快樂。”（2）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。（5）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。（1）燕子媽媽生了一對小燕子。（4）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。（3）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去?！保?）下午，小軍回到家，看見桌上已經(jīng)擺上了飯菜。（4）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯?！保ㄋ模?）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。（5）狼把他放了。（三）（3）狼說：“好，我放了你。（3）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。（一）（4）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(4)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。(1)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。（2）人影近了，還有一匹馬。（5）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。（6）王吉文仔細一看，原來是師長。（5）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。（3）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。（4）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。（2）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。（1）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。1（5）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。(3)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。14．(2)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。(3)又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。11．(2)不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。(5)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。(1)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。?（）過了一會兒，到了家，小白兔高興地說：“這把大傘太好了！” ?（）小白兔想：蘑菇多像雨傘?。∷筒闪艘恢蛔畲蟮捻斣陬^頂上。?（）早晨，小白兔到小河邊玩，玩得可高興了?！保ǎ┲形?，小軍回到家，看見桌子上已經(jīng)擺滿了飯菜。（）小軍聽從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。(五)（）媽媽連忙拉住小軍的手說：“先洗手，再吃飯。（）周大爺把稻子曬到場上。（）周大爺急急忙忙把場上的稻子收進袋子往家里運。(四)（）不知什么時候，天漸漸變陰了。（）他用力一拉，沒想到弓斷了。（）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的硬弓。(三)（）將軍高興極了，想試一下弓。她的父親作為孫中山的朋友和同志，是她的第一個啟蒙老師。（）1915年，宋慶齡不顧父母的反對，毅然決定與流亡的孫中山結婚，以堅定的步伐毫不猶豫地跟隨孫中山踏上捍衛(wèi)共和制度的艱苦斗爭的歷程。同時，她還把許多精力投入到婦女兒童的文化教育事業(yè)中去。回國后擔任了孫中山的助手。（）東方剛露白。（）中午，太陽火辣辣的。（）湖里的睡蓮張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。湖里的睡蓮迎著太陽笑。4 練習：請把下列錯亂的句子按正確順序排列。?（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。?（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。2 4 3 1 第四招－－按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。?（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。?（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。3 1 2 4 5 第三招－－按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內(nèi)容。?（）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。?（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。3 第二招－－按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。?（）想著，他就若無其事地走開了。?（）下課了，張良在操場上玩。?（）他看見地上有一團白白的東西。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。排列句子－－招數(shù)分解? 第一招－－按事情發(fā)展的順序排列 ? 第二招－－按時間先后順序排列 ? 第三招－－按空間推移的順序排列 ? 第四招－－按先總述后分述的順序排列第一招：按事情發(fā)展的順序排列 ? 有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。五、多練習。（4）人們來來往往，十分方便。（5）我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。），最后填上自己認為正確的序號。四、細讀，填上序號。推敲句首，句尾詞語，找出聯(lián)系，使句子能合理銜接。抓住了這些關鍵詞語，理順句序也就簡單多了。（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。仔細地讀，根據(jù)其意知道這段內(nèi)容是按什么順序?qū)懙摹＃ǎ┬蚴怯靡粔K長的條石鋪成的。（）我家在南方一個山清水秀的小村里。例：（）村前有條小河，河上有座小橋。要先默讀一遍，了解整個句子的意思。那么，怎樣才能準確地排列句序呢？一、初讀。其中護理表格中的表30～表33不需歸欄。第二篇：病歷排列順序住院運行病歷排列順序（長期醫(yī)囑單、臨時醫(yī)囑單） （手術物品清點記錄） （另起一頁）（病危）患者護理記錄 ——諾頓改良評分表 （特殊治療）同意書 （重）通知書 歸檔病案裝訂順序 （手術物品清點記錄） （另起一頁） （存根聯(lián)） （特殊治療）同意書 （重）記錄 （病危）患者護理記錄 ——諾頓改良評分表 1同次住院多次手術，圍手術期病歷表格按手術時間先注：○后順序分次排列。（）老師像橋一樣辛勤。（）老師把一批批學生送到了各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己。（）那作業(yè)本上的條條批語，個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？（）他既不像著名的科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。（）如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起的橋梁。（）耳邊響起了國歌聲，我興奮而又緊張得幾乎握不住繩子。（）第一次升旗，將永遠留在我的記憶中。（）這星期輪到我們班升旗了，同學們都在猜，老師會選誰當升旗手呢？（）抬頭仰望紅旗，我暗下決心，一定要為國旗爭光。（）全國有一半的木材是從這里生產(chǎn)出來的。（）聞名全國的紅松、赤松、還有云杉、冷杉、樺樹等，綿延幾千里，就像綠波滾滾的海洋。（）那里林海茫茫，一望無邊，是我國最大的林區(qū)。（）東北林區(qū)的資源極為豐富。（）果樹上結滿了紅紅的果子。（）園中盛開著各種鮮花。（）小院房子的前面是一個美麗的小花園。（）房子的右邊是一個小果園。（）他向自己提出許多問題。（）在列寧的房間里，無聊清閑的書籍一本也找不出來。（）他從來不讀沒有價值的書。（）列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。（）有些童話里面，不是常常出現(xiàn)什么“寶庫”、“深山藏寶”一類的情節(jié)嗎？（）這自然是童話里的事情，但是優(yōu)秀的書籍，卻的確像是一座座寶庫，你好奇地走了進去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。（）父親帶我買回一大包書籍的時候，我總是急急忙忙地把它們攤在地上，伏臥著翹起小腳丫貪婪地閱讀。（）一本樣子看來如此平凡的書籍，打開一看，里面竟有如此豐富多彩的內(nèi)容。（）想著，他就若無其事地走開了。（）下課了，小強在操場上玩。（）他看見地上有一團白白的東西?！保ǎ┳约翰粍幽X子，作文簡直就是七拼八湊。（）以后，我就用自己的話嘗試著寫真實的故事。（）作文果然有了進步。（）我家的院子里有棵花，初開時只不過三四朵，聞不到多少香味。（）花漸漸地越開越多。（）突然，他邁開輕快有力的步子，直沖跳高架，輕輕地越過了橫竿。（）只見他活動了幾下身體，然后又彈跳了幾下。第一篇：六年級語文復習——排列順序復習九：六年級語文復習——排列順序（）前三個都沒有跳過去，大家都為他們感到可惜。（），我坐在草坪上遠遠望去，它仿佛在空中。（）第四位是個高個子運動員。（）鄰居們都很喜歡這棵花。（）每到傍晚，陣陣清香，沁人肺腑。（）待到最多時能有幾百朵，綴滿枝頭，美麗極了。（）以前，我每作一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，學習雷鋒，爭做好事。（）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的一團廢紙。（）走過去一看，原來是一團廢紙。（）當我念到小學三四年級，能夠自己翻看《小朋友》、《兒童世界》一類雜志的時候，書籍就開始使我著迷了。（）那些故事講的是什么人在什么地方學到一套咒語，一念那套咒語，寶庫的門就會自動開啟，里面的寶物都熠熠放光。（）由于這樣看書的習慣不好，常常挨大人的罵，但獲得一些知識卻是幸福的事。（）例如，這本書是什么時候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。（）列寧讀書的時候，十分認真。（）他讀過以后還要寫出自己的意見。（）他的意見總是很中肯的。（）還落著各種各樣的小鳥，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。（）花園里有一個魚池，金魚在水里自由自在地游泳。（）房子左邊是一個菜園。（）園中長著許多青青的菜、黃黃的瓜。（）東北林區(qū)活躍著許多珍貴的動物，像紫貂、梅花鹿、東北虎、杜鵑等。（）東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，最近發(fā)現(xiàn)的我國最大的一個參就產(chǎn)在這里。（）東北林區(qū)，包括大興安嶺、小興安嶺和長白山。（）隨著雄壯的國歌聲，五星紅旗徐徐上升。（）我和另一名旗手向國旗走去。（）老師選我當旗手，我真自豪。（）多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課，批改作業(yè)。（）他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。（）教師啊，您為我們無私地奉獻了一切。（）我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。（）老師像橋一樣無私。2護理表格：根據(jù)需要歸檔的部分表格按第七章《護理 ○文書書寫要求與格式》章節(jié)中標注的表格序號進行排列，列在醫(yī)囑單之后。第三篇：排列句子順序如何排列句子順序在試卷中，經(jīng)常會出現(xiàn)排列句子的題型，這類題型孩子做時常常失分較多。拿到練習題時，不要急于下筆標序號。熟悉段落主要寫了什么內(nèi)容，如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。（）我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。（）人們來來往往，十分方便。二、復讀，明確先后次序。（一般的順序有：時間先后順序；空間轉換順序；事情發(fā)展順序；總分順序：先總后分或先分后總等。三、精讀巧排列。（一）精，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關詞語。如有些要求排序段落中有表示順序的關鍵性詞語，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接著”、“現(xiàn)在”，“換句話說”、“與此同時”、“由此看來”、“綜上所述”等等。如果沒有明顯的關鍵性詞語，就要更加仔細地閱讀，弄清發(fā)展變化順序。本段中可根據(jù)這些關鍵性詞語： “村前，河上有小橋，小橋條石鋪成，來往等”進行排序。初步確定好排列順序后，再讀進行復查（可以檢查檢查數(shù)字是否寫重，是否多寫，呵呵孩子子們經(jīng)常犯這樣的錯誤呢。例：（2）村前有條小河，河上有座小橋。（1）我家在南方一個山清水秀的小村里。（3）小橋是用一塊長的條石鋪成的。練習得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。?（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。?（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。?（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。?（）走近一看，原來是一團廢紙。?（）當夜幕降臨的