【正文】 “然后”、“接著”、“現在”，“換句話說”、“與此同時”、“由此看來”、“綜上所述”等等。三、精讀巧排列。二、復讀，明確先后次序。（）我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。拿到練習題時，不要急于下筆標序號。2護理表格：根據需要歸檔的部分表格按第七章《護理 ○文書書寫要求與格式》章節(jié)中標注的表格序號進行排列，列在醫(yī)囑單之后。（）我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。（）他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。（）老師選我當旗手，我真自豪。（）隨著雄壯的國歌聲，五星紅旗徐徐上升。（）東北林區(qū)盛產藥材，最近發(fā)現的我國最大的一個參就產在這里。（）園中長著許多青青的菜、黃黃的瓜。（）花園里有一個魚池，金魚在水里自由自在地游泳。（）他的意見總是很中肯的。（）列寧讀書的時候，十分認真。（）由于這樣看書的習慣不好，常常挨大人的罵，但獲得一些知識卻是幸福的事。（）當我念到小學三四年級，能夠自己翻看《小朋友》、《兒童世界》一類雜志的時候，書籍就開始使我著迷了。（）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的一團廢紙。（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）以前，我每作一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）每到傍晚，陣陣清香，沁人肺腑。（）第四位是個高個子運動員。第一篇：六年級語文復習——排列順序復習九：六年級語文復習——排列順序（）前三個都沒有跳過去，大家都為他們感到可惜。（）突然，他邁開輕快有力的步子，直沖跳高架，輕輕地越過了橫竿。（）我家的院子里有棵花，初開時只不過三四朵，聞不到多少香味。（）以后，我就用自己的話嘗試著寫真實的故事。（）他看見地上有一團白白的東西。（）想著，他就若無其事地走開了。（）父親帶我買回一大包書籍的時候，我總是急急忙忙地把它們攤在地上，伏臥著翹起小腳丫貪婪地閱讀。（）列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。（）在列寧的房間里，無聊清閑的書籍一本也找不出來。（）房子的右邊是一個小果園。（）園中盛開著各種鮮花。（）東北林區(qū)的資源極為豐富。（）聞名全國的紅松、赤松、還有云杉、冷杉、樺樹等，綿延幾千里，就像綠波滾滾的海洋。（）這星期輪到我們班升旗了，同學們都在猜，老師會選誰當升旗手呢？（）抬頭仰望紅旗，我暗下決心，一定要為國旗爭光。（）耳邊響起了國歌聲，我興奮而又緊張得幾乎握不住繩子。（）那作業(yè)本上的條條批語，個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？（）他既不像著名的科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。（）老師像橋一樣辛勤。其中護理表格中的表30～表33不需歸欄。要先默讀一遍，了解整個句子的意思。（）我家在南方一個山清水秀的小村里。仔細地讀，根據其意知道這段內容是按什么順序寫的。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。抓住了這些關鍵詞語，理順句序也就簡單多了。四、細讀，填上序號。（5）我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。五、多練習。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。?（）下課了，張良在操場上玩。3 第二招－－按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。?（）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。?（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。2 4 3 1 第四招－－按先總述后分述的順序排列根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。?（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。湖里的睡蓮迎著太陽笑。（）中午，太陽火辣辣的?；貒髶瘟藢O中山的助手。（）1915年，宋慶齡不顧父母的反對，毅然決定與流亡的孫中山結婚，以堅定的步伐毫不猶豫地跟隨孫中山踏上捍衛(wèi)共和制度的艱苦斗爭的歷程。(三)（）將軍高興極了，想試一下弓。（）他用力一拉，沒想到弓斷了。（）周大爺急急忙忙把場上的稻子收進袋子往家里運。(五)（）媽媽連忙拉住小軍的手說：“先洗手，再吃飯。”（）中午，小軍回到家，看見桌子上已經擺滿了飯菜。?（）過了一會兒，到了家，小白兔高興地說：“這把大傘太好了！” ?（）小白兔想：蘑菇多像雨傘?。∷筒闪艘恢蛔畲蟮捻斣陬^頂上。(5)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。(3)又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。(3)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（1）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。（4）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。（6）王吉文仔細一看，原來是師長。（2）人影近了，還有一匹馬。(4)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。（3）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。（5）狼把他放了?！保ㄋ模?）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯?！保?）下午，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。（4）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。（5）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。（5）生愛師，師愛生，我心里真快樂。（6）同學們心里也都很快樂。（2）我們把五彩紙折成一只只小紙船，放在水里。.（5）爺爺每天都要去看幾次。43.(1)華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。(3)從十九歲起，華羅庚開始寫數學論文。（3）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（1）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（4）村后是一望無際的桑園。46.（6）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（3）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。（6）漸漸地連成了一條線。（5）開始像斷了線的珠子。（3）天突然下起雨來。（6）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。（3）淺紅色的浮標漂在水面上。51.（4）我連忙站起來讓老爺爺坐。”（2）上車后，我找到一個座位。（4）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。53.（4）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（3）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。（1）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。55.（2）金蘋第一個跳。（3）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。（4）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。59.（2）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。篇三：句子排序方法及習題附答案句子排序方法及習題附答案怎樣排列順序錯亂的句子把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。四、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。如：（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為3。()我和姐姐發(fā)現一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。應該按事情的發(fā)展順序來排列：發(fā)現蜻蜓→觀察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。試題（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。（）在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。（時間先后順序）()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。()一天，我發(fā)現媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。寫“一天”的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)→想到(媽媽也要學習嗎)→聽到(媽媽也要當學生參加學習了)的順序寫的，這三句話交代了媽媽要學習，接著兩句話寫媽媽發(fā)憤學習，最后一句話寫媽媽領到了畢業(yè)證。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。排列的順序為：4。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。排列順序為是：2 4 1 3 5 同學們:下面有道調整句子順序的題，同學們可來試著排列一下，并仔細考慮你那么排的理由：（）我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。仔細閱讀下面兩種排法，看語句是否順暢，邏輯是否合理，思考一下為什么？“昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！”（排法一）“昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。”（排法二）兩種排法各有道理，不同的是“喜悅的心情”所處時間，如果你想要兩次驚喜（剛回家時的“風味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一種排法；如果想讓喜悅一并在清晨綻放，那就選第二種排法。練習一下試一試: 將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。（）我外公家有一盆仙人球。(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。a.(5)(6)(4)(1)(3)(2)b.(5)(1)(3)(6)(4)(2)c.(1)(3)(2)(5)(4)(6)d.(3)（2)(5)(1)(4)(6)（）b ①物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。⑤物候對于農業(yè)的重要性就在這里。③我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。①這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達了。_________。③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。a.②③①⑤④ b.②③④①⑤ c.①⑤④②③ d①⑤②③④ 10．下面這段文字的恰當順序是（）a a．⑤①③②④ b．①③②④⑤ c．⑤③①②④ d.①③⑤②④1語言運用①極目遠望②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追著一層⑤像沖鋒陷陣的大軍⑥像秋天田野上盛開的棉朵上面語句正確的排列順序是：①③⑤④⑥② 12．填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是（）b 從大門通向公園深處，盡植芙蓉。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④才能造就亮麗、偉岸的人生。①翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。a．③①②④ b．③②①④ c．②③④① d．②④③① ，按四季先后排序正確的是（）a（1）翡翠屏開槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。a.（2）（1）（4）（3）b.（3）（1）（2）（4）c.（2）（4）（1）（3）d.（4）（1）（2）（3）16．依次填入橫線處最恰當的一組是（3分）。①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機遇從文明眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川 a.④①③② b.①③②④ c.④②①③ d.①③④② ，最恰當的一項是()b 人生如一本書，應該多一些，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些，少一些灰暗的色調。④它們能夠戰(zhàn)勝世界上最惡劣的自然環(huán)境,這是因為它們有著極好的群體精神。填入下面橫線上的句子排列恰當的一項是（c)這個四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的方格玻璃窗。④從這家的窗玻璃望進去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。③黑亮的老鐵壺在爐子上還吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。（2）、用?——?畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□我非常喜歡這只可愛的小花貓。（4）寫小花貓顏色的詞語有：（）（5）用?——?劃出小花貓白天愛做的事，用? ?線劃出它晚上做的事。一對紅翅膀不住地扇著。蜻蜓（qīn qīng）扇著（shān shａn）乘涼（niａng liａng）捉?。▃huō zuō）（2）寫出與下面詞語意思相近的詞語。（5）、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了（）。最大的海鳥叫信天翁。第三自然段有（）句話。（4）用?——?劃出文中具體寫信天翁很大的句子。（）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。（①強盜，搶劫財物的壞人；②不，不是。六、洗(xiǎn)星海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。他是第一個考進這個班的東方