體積和體積單位教學設(shè)計及反思-展示頁
2024-11-09 00:26本頁面
【正文】 底有多大，它和你想象的1立方米是不是一樣大。措施：及時幫助學生糾正，形成準確的認識。（1）認識1立方厘米在你的桌子上找出1立方厘米的正方體。這個猜想對嗎？看看書上是怎樣說的。在研究體積單位之前，我們先回想一下長度單位。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，用字母表示是cmdmm3。師：體積單位應(yīng)該用什么來表示呢？ 學生討論后，回答：應(yīng)該用正方體來表示。師：你們是怎么知道的？（看出來的）（二）引出體積單位師：有的物體可以通過觀察來比較它們的體積大小，那下面兩個長方體，你們能比較出大小嗎？(不好比較)教師用將它們分成大小相同的小正方體（如下圖），問：現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎？為什么？如果左邊的長方體和右邊的長方體中的小正方體不一樣大，行不行？為什么？師：所以要比較物體的體積大小，需要有一個統(tǒng)一的體積單位。（板書）師：誰能說說什么是電視機的體積？什么是影碟機的體積？什么是手機的體積？誰的體積大、誰的體積小呢？ 預(yù)想：學生的語言表達可能不那么準確。出示下面的圖，問：你們知道這些物體哪個占的空間大？學生回答后，師說明：物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。教師指出：像剛才石頭把水擠上來，書包把抽屜的空間變小了，都說明物體占有一定的空間。（3）引出體積概念師：同學們，請大家把書包從抽屜里拿出來，用手在抽屜里摸一摸，左右活動活動，說說有什么感覺？生摸并說感覺。學生分組實驗。）（2）學生分組實驗師：那么在杯子里放入一個大物體和一個小物體會有什么不同的結(jié)果呢？下面大家按照實驗要求進行分組實驗。（指定學生來講“烏鴉喝水“的故事）引導(dǎo)學生說出石頭占據(jù)了水的空間，所以把水擠上來了。教學過程：（一）建立體積概念創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣。教學重點：使學生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的體積觀念。第一篇：體積和體積單位教學設(shè)計及反思課題：體積和體積單位教學目標：使學生理解體積的概念，了解常用的體積單位，對體積單位的大小形成比較明確的表象。培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?、觀察能力以及合作學習的能力，擴展學生的思維，進一步發(fā)展學生的空間觀念。教學難點：幫助學生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積 課程資源：同樣大小的玻璃杯2個、大小不同的鵝卵石幾塊、大小不等的木塊、沙子、粉筆盒、1立方厘米、1立方分米正方體模型各1個，3根1米長的木條釘成的三棱架1個。師：首先我們來聽一個小故事。動手實驗 引出概念（1）教師演示實驗師：石頭真的占據(jù)了水的空間嗎？我們來做個實驗驗證一下：取兩個同樣大小的玻璃杯，先往第一個杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒入第二個杯子里，大家仔細觀察，結(jié)果怎么樣了？為什么會有這種結(jié)果呢？（使學生明確石頭占有一定的空間。（課件出示實驗要求）學生讀實驗要求。小組匯報結(jié)果。師：請把書包放進抽屜，再用手活動活動，現(xiàn)在又有什么感覺？這是為什么？引導(dǎo)學生說出：因為書包把抽屜的空間占了。那你們知道石頭和書包誰占的空間大嗎？讓學生進行辯論。我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。措施：注意引導(dǎo)學生用準確無誤的語言來描述。在學習體積單位前，我們先回想一下，長度單位是用什么來表示的？面積單位是用什么來表示的？引導(dǎo)學生說出：長度單位是用線段來表示的，面積單位是用正方形來表示的。師：對，體積單位是用正方體來表示的。（板書）（三）認識體積單位師：剛才我們研究了體積，接下來我們研究體積單位。1厘米有多長呢？1分米呢？面積單位是怎樣定義的呢？比如說1平方厘米，1平方分米呢？體積單位是用立方來計量的，請你猜一猜1立方厘米、1立方分米有多大？小組討論一下。學生閱讀課本，證實自己的猜想。說說你是怎樣找到的？和我們身邊的物體比一比，哪些物體的體積大約是1立方厘米？我們身邊的哪些物體計量體積時使用立方厘米比較合適？（2）認識1立方分米找出1立方分米的正方體，看看它與1立方厘米比，體積有什么變化？你能說出我們身邊哪些物體的體積大約是1立方分米嗎？哪些物體計量體積時使用立方分米比較恰當？預(yù)想：由于學生剛剛接觸體積單位，對于體積單位沒有深刻的認識，可能會出現(xiàn)不能準確估計的現(xiàn)象。（3）認識1立方米1立方米有多大呢？你能想象出1立方米的大小嗎？這里有3根1米長的木條做成的一個互成直角的架子。學生演示1立方米。（四）引導(dǎo)創(chuàng)新實踐應(yīng)用師：剛才大家通過自己動腦思考和討論交流，研究出了許多關(guān)于體積和體積單位的知識，那么你們想不想檢驗一下自己學得是否扎實呀？ 下面我們就來解答一些有趣的問題。游戲說出一個比前一個同學的體積稍大一些的物體，稍小一些的物體。體積12立方分米的長方
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1