【正文】 說明對象及其特征的把握；以上兩種題型的答案可以從文本中直接找到，一般在文章的開頭或結(jié)尾，對象的特征一般在本小節(jié)的開頭。現(xiàn)代文閱讀的答案一般可以從文本中找到。三是要注意術(shù)語的正確運(yùn)用，不要混淆。一題幾問的題目要用序號寫清楚。此時，應(yīng)注意幾點(diǎn)：一是語言的表述要完整、簡潔。先把材料通讀一遍，大致理解材料內(nèi)容。如果是談感受的題目，首先用一句話擺明觀點(diǎn)，然后再結(jié)合社會生活實(shí)際進(jìn)行具體闡述。（可根據(jù)分值推斷有幾點(diǎn)）（6）綜合實(shí)踐。正確的方法是，看看材料之間有沒有因果關(guān)系，有什么共同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。這類題目一般有以下兩種情況：（1）從幾則材料中探究出一個共同的道理或發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題，這種題目以環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新、和諧社會為主，道理一般一目了然；（2）從材料中發(fā)現(xiàn)幾個不同的問題，這種題目主觀性比較強(qiáng)，一般在3到4分左右，我們可以觀察分值來答題，一般要做到 多點(diǎn)開花，發(fā)散思維，多角度的回答你發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，不能只在一點(diǎn)上回答太多的文字，不能吊死在一棵樹上，盡量使用序號把自己的觀點(diǎn)寫清楚；如果是幾則材料分別從正、反兩個方面來說的，我們同學(xué)也應(yīng)該從正、反兩個角度去闡述自己的觀點(diǎn)。其實(shí)相當(dāng)于提供了幾則材料給你作論據(jù)，要你說說可以證明什么觀點(diǎn)。一是圖畫題，要對圖畫能進(jìn)行認(rèn)真的觀察和分析，正確理解圖畫的意義或內(nèi)容，這類題目一般會要求你描繪畫面的內(nèi)容，我們的宗旨是畫面上畫了什么就說什么，以“綠色家園”和“溺愛”為例，再就是談?wù)効磮D后的感受，要能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行豐富的闡述，以“神五飛天”為例； 二是表格題，要看懂圖表，篩選出對自己答題有用的信息（注意從縱向和橫向理清各信息間的關(guān)系；運(yùn)用自己的語言能力進(jìn)行歸納或分析，簡明扼要回答清楚題目的要求。這類題目要求有稱呼，用語要禮貌、含蓄得體，勸告或建議的觀點(diǎn)和理由要充分，內(nèi)容盡量豐富，因?yàn)?——4分的題目，你不可能幾個字就拿全分。)(2)兩個分句糅成一個單句分句之間的停頓用逗號或分號，如果誤用連接并列成分的頓號，就造成分句糅合的毛病。)②止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（4）結(jié)構(gòu)混亂造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有兩種：(1)兩種同義格式雜糅如：①一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。（第二、第三個“工作”應(yīng)刪去。）②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（結(jié)尾應(yīng)加上“而奮斗”）（3）缺賓語例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。)一般一個句子中主語前如果有一些諸如“讓”、“使”、“在?? 中”、“對于”等詞匯的時候尤其要注意該句子是否缺少主語。(應(yīng)刪去“通過”或“使”。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。）②我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。例如：①我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。（“做好”是一性的，“是否深入”是兩面性的。搭配不當(dāng)中要注意一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。(“退出??生涯”動賓搭配不當(dāng))又如：有的同學(xué)在取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時，忽悠體育鍛煉。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。（“他”應(yīng)移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。我們尤其要注意一句話中關(guān)聯(lián)詞語的位置，一般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。比如：小而言之，讀書不僅可以提升自我，而且能夠增長知識。其中前四類是語法結(jié)構(gòu)方面的問題，后兩類是 句意方面的問題。近年來南通熱衷于第三種考核方式。病句修改。又如：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁．．．． 地笑了起來。（5）重復(fù)累贅，是指在語句中已含有成語里的含義，再用成語，則造成重復(fù)。例如：據(jù)專家測算，在市內(nèi)空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖．．．．，竟占污染總量的45%。有些成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多； “汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹啵弧跋嗑慈缳e”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改1弦更張”指對制度和方法的改革變更；等等。例如：您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝．．．．。褒義色彩的成語有：蔚然成風(fēng)、集腋成裘、從容不迫等等。推波助瀾比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。這是我們同學(xué)最喜歡碰到的一類情況，因?yàn)樗^容易判斷。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付?！帮L(fēng)聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑懼。（1）望文生義，即只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然的錯誤解釋。至于現(xiàn)代文的默寫，我個人覺得可能性不大，我們同學(xué)如果實(shí)在要背，那就背背高爾基《海燕》的最后一句和魯迅《故鄉(xiāng)》的最后一段吧。另外，讓你選你就選，千萬別全做，給自己增加扣分的幾率。又如2008年初的一場大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蔚為壯觀，請寫出兩句詠雪的名句。當(dāng)然有時也跟時事結(jié)合，比如改革開放多年來，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出許許多多的杰出人物，正如毛澤東在《沁園春比如：出淤泥而不染，___________；大漠孤煙直，____________；但愿人長久，_____________；三人行，___________；_________，志在千里；不畏浮云遮望眼，________________等等。（下策是在試卷中找一找有沒有類似的或可能的字，下下策時跟著感覺寫一個，給自己一個得分的機(jī)會）默寫。難度不大，但一定要把字形寫正確，寫端正，避免寫錯別字。這類題涉及的漢字一般是常用的，暖色調(diào)的，課內(nèi)出現(xiàn)的?？偟囊螅簳鴮懝ふ⒄J(rèn)真弄清題意、不留空，注意分值的提示、好好復(fù)查。第一篇：中考語文題型解析及答題技巧例談中考語文題型解析及答題技巧例談心理準(zhǔn)備：在考試之前要對考好語文有信心，在語文學(xué)習(xí)的世界里，任何一個同學(xué)都有機(jī)會取得最理想的成績。要相信只要認(rèn)真審題，細(xì)心答題一定會考好的。各種題型應(yīng)對方法：根據(jù)拼音寫漢字。比如近兩年南通市中考考到的是：積淀、跨越、譜寫、強(qiáng)健、精彩、憧憬。在一時想不起來怎么寫這個漢字時應(yīng)根據(jù)語境，考慮形聲字的可能。這類題一般是6題，其中前4題為必做題，一般是名句，都是耳熟能詳?shù)墓旁娫~，直接讓你填寫上下文。后2題為二選一，一般是理解性默寫，也是最負(fù)盛名的句子，比如李白在《宣州謝眺樓餞別校叔叔云》中充滿建功立業(yè)的壯志豪情的句子，又如杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)了寬闊的胸懷和對民生疾苦的關(guān)心的句子。雪》中所寫的“__________，____________”?？傊?，這類默寫要根據(jù)語境來默讀一遍，理解一下句子的含義，以便于檢查有沒有默寫錯。但是無論哪一種類型的默寫都一定要注意書寫的規(guī)范、端正。成語運(yùn)用這類題型，我們主要要了解成語誤用的幾種類型。例如：走進(jìn)山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風(fēng)聲鶴唳．．．．，身心得到極大的放松。又如：運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘．．．．。（2）褒貶誤，即對成語的感情色彩把握不準(zhǔn)，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。例如：昨天下午的活動中，來自各班的同學(xué)推波助瀾．．．．，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到高潮。貶義色彩的成語一般有：無所不為、虛張聲勢、夸夸其談、處心積慮、好高騖遠(yuǎn)、隨聲附和、滿城風(fēng)雨、趨之若騖、死灰復(fù)燃、肆無忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等。（3）對象用錯，即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去?！芭钌溕x”是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。（4）不合語境，是指成語的適用語境被錯用而致使用不當(dāng)?！笆桩?dāng)其沖”比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷．．．．。如果我們同學(xué)碰到比較難的成語運(yùn)用題，一般可以采用排除法，要相信自己的第一感覺，不能鉆牛角尖。病句修改的考核方式主要有以下幾種：（1）選擇題；（2）在原句上使用修改符號修改；（3）給你一個語段，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。病句主要包?種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（1）語序不當(dāng)。如果一個句子較長，而且形容詞、名詞、動詞、數(shù)量詞等短語較多的時候，我們同學(xué)要考慮它是否會存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。下面是關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)睦樱孩偎绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。）（2）搭配不當(dāng)例如：他在運(yùn)動會結(jié)束后正式退出了運(yùn)動員生涯。又：因?yàn)榇蠹乙捕济靼左w育鍛煉的重要性，所以許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會出問題。例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。）②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。）同時也要注意否定與肯定搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意就是“誰也想象得出”?！安煌耆裾J(rèn)”等“ 部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。改法有兩種“我們也承認(rèn)這首詩也透露了一些希望??”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望??”）（3）成分殘缺或贅余（1）缺主語例如：①通過努力的學(xué)習(xí)，使她的成績得到很快的提高。)②對于不文明守紀(jì)的同學(xué)，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?(去掉 “對于”或刪掉“受到”。（2）缺謂語例如：南通市民都在努力為建設(shè)一個國家歷史文化名城。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。（句子應(yīng)是“走上??的道路”）（4）累贅重復(fù)例如：①一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。）②讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧！一般情況下，一個句子中像“溺愛”、“過慮”、“忍俊不禁”等詞語容易引起贅余或重復(fù)的問題，我們同學(xué)要注意一下。(“關(guān)鍵在于內(nèi)因” 與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個即可。(要么用 “ 主要成分是??等”，要么用“是由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。例如：小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得 性格特點(diǎn)，以及最精彩的語段、情節(jié)讀后的感受，從中可以獲得的啟示等等）（3）口語交際。（4）圖表轉(zhuǎn)述。（一般是找出其中的趨勢、變化、規(guī)律等）（5）材料探究。此時，你應(yīng)該好好看看材料，找出關(guān)鍵的能表現(xiàn)出題者態(tài)度的一些詞句，揣摩一下出題