【正文】 使形象鮮明。揚(yáng)抑：在變化的反差中突出事物。如下表：象征：引申事理，含蓄形象鮮明。表現(xiàn)手法：間接抒情：寓情于景，物事含蓄解題規(guī)范：確認(rèn)所用表現(xiàn)手法，結(jié)合文句內(nèi)容具體作答。倒敘：設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏敘后議論：畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨 景物描寫(xiě)：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。語(yǔ)言描寫(xiě)：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。五種表達(dá)(記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情)方式具體分類及作用： 肖像描寫(xiě)：以形傳神。人稱表達(dá)及其作用：第一人稱便于直接抒情； 第二人稱呼告抒情更強(qiáng)烈感人；第三人稱不受時(shí)空限制，靈活自由修辭方法及其作用：一般說(shuō)來(lái)，描繪類的修辭手法作用為使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象，主要有比喻、夸張、擬人；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對(duì)偶、排比、反復(fù)；表達(dá)類的修辭手法作用為增強(qiáng)語(yǔ)氣，主要有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)?？偨Y(jié)方法：抓中心 樹(shù)形象，運(yùn)用規(guī)律作鑒賞。文章將收尾時(shí)，作者的寫(xiě)作在人稱上發(fā)生了何種變化，有何作用？由第三人稱“她”變成了第二人稱“你”。作者連用六個(gè)比喻：從不同角度對(duì)梅雨潭的漣漪以及綠的亮度、純度等加以表現(xiàn)，寫(xiě)出了梅雨潭醉人的綠和醉人的美，也寄寓著作者的愛(ài)。賞析：這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清，表現(xiàn)出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點(diǎn)。賞析：這里把皺纈的水波比喻成少婦拖著的裙幅，表現(xiàn)出梅雨潭綠的清亮的特點(diǎn)。鑒賞評(píng)價(jià)：選段用形象的比喻從不同的角度來(lái)描繪梅雨潭的綠，試仿照例句賞析文中的比喻句。看題目知內(nèi)容、明對(duì)象、淸線索、得中心、悟感情、分文體。解析：運(yùn)用擬人（夸張）的手法，（分析修辭），“一夜之間”、“嫩綠”、“訴說(shuō)”等生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草坪的春意盎然和恬淡清新，（達(dá)到的效果），表現(xiàn)了春天的美好和生動(dòng)，表達(dá)了作者的陶醉之情。湛江）賞析下列句子的表達(dá)效果。要注重考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ)，聯(lián)想要豐富，思維要開(kāi)闊。解析：這道題的主要目的是檢查對(duì)于考點(diǎn)“仿寫(xiě)句子”相關(guān)知識(shí)的理解。（3分）夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔(dān)的，也有提著燈籠跑的。3.（2014解析：“甜”字是寫(xiě)出由具體到抽象的轉(zhuǎn)換，由“嘴甜”到“心甜”的變化。2.（2015④當(dāng)我稱他為“高人。文中的關(guān)鍵句有：①他背對(duì)著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，拿出一疊紙，沖著我，拍一拍，真的是我畫(huà)的，這些都是我畫(huà)的??；②這回我相信了，但還是驚愕未消。深圳）體會(huì)領(lǐng)我看畫(huà)過(guò)程中，“老漢”的心理活動(dòng)，按順序填在空格處。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：①能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；②要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可；③答題時(shí)，語(yǔ)言要流暢，不能出現(xiàn)病句，語(yǔ)言要有層次感。(1)仿寫(xiě) 答題要點(diǎn)：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做； ②例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)思考、答題；③在沒(méi)有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ)，例如：關(guān)鍵詞語(yǔ)是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維要開(kāi)闊。②散文中描寫(xiě)的各種類型：Ⅰ.描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。另外，句子的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面把握。答題要點(diǎn)：此題型主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，學(xué)生在梳理文章內(nèi)容的同時(shí)，要抓住題干的信息或文中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來(lái)答題。（1）判斷文中語(yǔ)句的表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論).（2）體會(huì)語(yǔ)句中表達(dá)方式的作用。Ⅱ.文中：承上啟下；引出下文；總結(jié)下文等。答題要點(diǎn)：①推敲語(yǔ)句的含義：要考慮文章或段落的具體環(huán)境，結(jié)合主題來(lái)解答詞語(yǔ)的含義，即結(jié)合語(yǔ)境揣摩。聯(lián)系上下文，推知其語(yǔ)境含義。答題形式：“此文記敘了（描寫(xiě)了）...表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）...。(2)歸納全文主旨或作者抒發(fā)的情感等。(1)概括全文（或某些段落）的主要內(nèi)容。(2)表現(xiàn)手法常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：①寫(xiě)景類——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景 ②詠物類——托物言志③懷古類——借景抒情、即事抒情 ④詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮 ⑤送別類——即事抒情、即景抒情 ⑥邊塞類——真抒胸臆、借景抒情等等有時(shí)也見(jiàn)襯托、對(duì)比、側(cè)面描寫(xiě)、欲揚(yáng)先抑、象征、卒章顯志、諷喻、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合）、虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫(xiě)虛、寓虛于實(shí)、虛實(shí)相生）手法等。③貫穿全文線索。：（1)標(biāo)題的作用：①表明寫(xiě)作對(duì)象。對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。常見(jiàn)的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說(shuō)理充分、層次明晰、以理服人。通過(guò)對(duì)它們的記敘、抒情或描寫(xiě)，達(dá)到托物言志、寓情于物的目的。在這類散文中，有的著重是記寫(xiě)、刻畫(huà)人物，以人物為全篇的中心；有的側(cè)重記寫(xiě)一定的風(fēng)物、場(chǎng)景。第一篇：中考語(yǔ)文散文閱讀考點(diǎn)及答題技巧解析中考語(yǔ)文散文閱讀考點(diǎn)及答題技巧解析【散文的分類】根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同，一般把散文分作記敘散文、抒 情散文和議論散文三類。記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫(xiě)景為主的散文。抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受和意愿。議論散文：以議論為主的散文。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證?！究键c(diǎn)解讀】中考對(duì)散文閱讀的考察內(nèi)容如下：整體感知文章的主要內(nèi)容，理出文章的思路，準(zhǔn)確概括文章的要點(diǎn)。運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)理解文章，借助常用的修辭知識(shí)體會(huì)文中重要語(yǔ)句的表達(dá)效果，理解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論和抒情等表達(dá)方式在文中的作用。欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，說(shuō)出從中獲得的對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。②關(guān)聯(lián)主要情節(jié)。④透露情感主旨?！境？碱}型及解題技巧】，理出思路，概括要點(diǎn)。概括文章內(nèi)容盡量用原文語(yǔ)句，原文語(yǔ)句不合適時(shí)，概括要簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，不要啰嗦冗長(zhǎng)，詞不達(dá)意。歸納主題的方法：揣摩題意，感知人物（事物），理清事件，進(jìn)行概括與綜合。（1）解釋詞語(yǔ)含義，品評(píng)詞語(yǔ)的作用； 答題要點(diǎn)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。（2）品味句子的深層含義和作用。格式是“XX”一詞原指...這里寫(xiě)出了...②體味和推敲指定句子在文中的作用Ⅰ.文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文做鋪墊；總領(lǐng)下文；引起下文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。Ⅲ.文末：畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心；深化主題；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)（前后照應(yīng)），使結(jié)構(gòu)完整...，判斷描寫(xiě)類型作用。（3）判斷描寫(xiě)的各種類型及表達(dá)效果。①先要抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)其深層義（引申義、比喻義、象征義等），并聯(lián)系作品的主旨和作者思想感情等方面來(lái)回答。結(jié)構(gòu)上的作用如、承上啟下（過(guò)渡句）、設(shè)置懸念、篇末點(diǎn)題等；內(nèi)容上的作用如深化中心等，可結(jié)合具體內(nèi)容回答。Ⅱ.描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 Ⅲ.描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)Ⅳ.描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合、概括與具體結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、由遠(yuǎn)及近（由近及遠(yuǎn)）。（2）談感受這也是散文閱讀的熱門(mén)考題，可分為：①對(duì)描寫(xiě)對(duì)象； ②對(duì)人物情感；③品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言； ④對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問(wèn)等?！镜淅觥?.（2015（2分）料定—（興奮）—（黯然）—驚愕解析：文中的題干：鄉(xiāng)野高人。老漢異常興奮，此刻話語(yǔ)已如小河流水，綿綿不斷；③說(shuō)到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫(huà)好沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)日，爹娘就相繼走了。時(shí)，老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清：村里人都說(shuō)我個(gè)子矮。廣州）句中加點(diǎn)的“甜”字好在哪里？（3分）哦，那是甜了別處的人了。參考答案：一個(gè)“甜”字，贊美老人的手工灶糖給很多帶來(lái)了甜蜜和快樂(lè)。深圳）請(qǐng)根據(jù)所提供的語(yǔ)境，仿寫(xiě)下面畫(huà)線的句子?；▓@再也不是冷清的了，花兒們都在那里歡笑，有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉著手跳舞的。重點(diǎn)在于理解例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)思考、答題。4.（2014(3分)草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。（表達(dá)情感）（手法1分，效果1分，感情1分）第二篇：中考散文閱讀答題技巧中考散文閱讀答題技巧總結(jié)方法：題目入手，分析結(jié)構(gòu)，重復(fù)出現(xiàn)，問(wèn)題指標(biāo)，查找要點(diǎn)，概括中心。找線索的方法：先看標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；再畫(huà)出文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子；還要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。例句：她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅。句子：她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩。作者是用怎樣的表現(xiàn)手法描寫(xiě)梅雨潭的綠的？有怎樣的效果？比喻、對(duì)比。作者用對(duì)比手法襯托出梅雨潭的綠是濃淡相宜，明暗適度，恰到好處的特點(diǎn)。一開(kāi)始作者感情比較收斂，可隨著情感的迸發(fā)和投入，作者已經(jīng)失去了原有的冷靜，而把自己完全融進(jìn)了“綠”之中，強(qiáng)烈的抒情需要使作者不自覺(jué)地改變了人稱。歸納散文閱讀答題的一些技巧。表達(dá)方式及作用：解題規(guī)范：確認(rèn)指定語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。動(dòng)作描寫(xiě)：表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。插敘：內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致 心理描寫(xiě)：揭示人物內(nèi)心世界。直接抒情：直抒胸臆。明確常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用。襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)。渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍。以小見(jiàn)大：小中見(jiàn)大，表現(xiàn)人、事。a、結(jié)構(gòu)：①開(kāi)頭結(jié)尾的謀劃； ②詳略主次的安排； ③行文線索的貫穿；④過(guò)渡照應(yīng)的勾連；⑤伏筆懸念的設(shè)置。第三篇：2011中考散文閱讀答題技巧散文閱讀答題技巧一、散文知識(shí)儲(chǔ)備（一）、明確概念何為散文？散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的人、事