【正文】 深情，具有很強(qiáng)的抒情性。對(duì)比的作用：通過對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了托物言志的作用：通過（具體事物）來表達(dá)作者 的思想感情。象征的作用：通過象征表現(xiàn) 感情。環(huán)境描寫的作用：A渲染了 的氣氛、B刻畫（烘托）人物 性格；C推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。這一句（內(nèi)容上）總結(jié)全文內(nèi)容，深化了文章中心，（結(jié)構(gòu)上）呼應(yīng)了開頭，（效果）引發(fā)讀者的思考，使文章留有余味。采用了抒情的表達(dá)方式，寫出了母親被凍成雕塑的姿態(tài)，歌頌了母愛的偉大和無私。示例二例：那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不動(dòng)。運(yùn)用了比喻、擬人、夸張的修辭方法（指出寫法）。語言表述：這個(gè)句子的意思是：——，采用了——的修辭手法（或表達(dá)方式），形象、生動(dòng)地寫出了——的特點(diǎn)，表達(dá)了作者——的思想感情。（若是比喻句，找出本體代入句中；）（2）分析句子的深層含義（即感受詞句中作者所表達(dá)的思想感情）（回答時(shí)注意緊扣文章或段落中心。（4）過渡句的作用——承上啟下。（2）開頭的作用——揭示中心（點(diǎn)題）；引出話題（下文）；設(shè)置懸念；激發(fā)興趣。重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、擬人等修辭手法。野是不受拘束的意思,與山相搭配。（3）閱讀全文，說說文章最后一節(jié)畫線句的深刻含義。例：《與植物相處》三、散文閱讀題是怎樣出的？(1)整體感知題（體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情）；(2)理解詞語在文中的含義；(3)理解文中重要句子的深刻含義和作用(4)提取并整合文章的內(nèi)容要點(diǎn)；(5)開放題四、散文閱讀題的解答有哪些技巧？整體感知題題目示例：（1）閱讀全文，說說作者喜歡“與植物相處”的原因。②組織歸納：圍繞要點(diǎn)，句子通順，言簡(jiǎn)意賅。三扣找答題區(qū)域畫出相關(guān)處。二理理清思路：一抓抒情議論句；二抓過渡句；三 抓每層每段中心句。例：《白楊禮贊》二、散文閱讀應(yīng)分幾步？（閱讀程序）第一步：粗讀文章，整體感知材料 第二步：精讀文章，篩選整合信息 第三步：研讀題目，回答文后問題二、散文閱讀應(yīng)分幾步？（閱讀程序）一讀整體感知：①了解主要內(nèi)容；②歸納中心意思； ③ 分析題目含義。第一篇：中考復(fù)習(xí)散文閱讀題型分析及答題技巧中考復(fù)習(xí)散文閱讀題型分析及答題技巧散文閱讀一、散文的分類（散文的概念）二、散文閱讀應(yīng)分幾步？（閱讀程序）三、散文閱讀題是怎樣出的？四、散文閱讀題的解答有哪些技巧？一、散文的分類（散文的概念）敘事散文：以寫人記事為中心，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)（或闡明事情蘊(yùn)含的道理），抒發(fā)作者的思想感情。例：《背影》 抒情散文：以寫景狀物為主，表現(xiàn)事物所具有的象征意義，抒發(fā)作者的思想感情。用一句話概括中心。用鉛筆作好標(biāo)志。四述整合答案： ①提煉組合：有的答案隱含于文中，須提煉；有的答案分散在各處，須組合。先打草稿再修改然后謄寫。（2）閱讀全文，說說“小草令我怦然心動(dòng)”的原因。整體感知題解答技巧（1）通讀全文，概括中心 ①了解主要內(nèi)容；②歸納中心意思； ③ 分析題目含義（2）找出中心句或自己概括中心（3）注意語言表達(dá)的規(guī)范性詞語在文中的含義解答技巧分析詞語常見題型: 特定語境中的含義(語境義) ,調(diào)換,是否矛盾 ,形容詞的作用 例:“一樣的蘭草,長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?”中的“味”,你是如何理解的? ,解釋“在生命的初期……,卻因此把養(yǎng)料醞釀了醞釀,等到果實(shí)成熟的時(shí)候,他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒”一句中“芬芳”)天使的聲音在耳邊吹拂,這是老師嗎?我怔了一下緩過神,這“批評(píng)”是對(duì)著我 的嗎?怎么聞不到硝煙味? 硝煙味______________________________ 2)我可大氣不敢出,嚶嚶著說…… 方法：采用代入法代詞的 指代作用代詞有:這,這些,那,那些,之,此,它,事,:通常到前文去找,偶爾也在后文,一般可以抄原句,:得出結(jié)果后采用替換法(代入法),調(diào)換,不矛盾分析步驟: :一般情況都是不能省略,調(diào)換,省略或換詞時(shí)句子會(huì)變成什么意思,:因此,原詞搭配恰當(dāng),不能省略,調(diào)換,:黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,:句中“幽”,“野”,“閑”三個(gè)字能否調(diào)換,為什么? 答:,與洞相搭配。閑是悠閑的意思,形容詞的作用分析步驟: ,形容詞本身的作用:生動(dòng),形象,準(zhǔn)確地描寫了…… (聯(lián)系語段,聯(lián)系全文).語言上可用如下句式表示:生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地描寫了＋句子表義＋ 句子深意(表現(xiàn)了…… , 突出了……).例:聯(lián)系上下文,鉆進(jìn)窗內(nèi), 摩托車聲的難以阻擋及對(duì)“我”的影響,突出了“我”心里的難受,“飛來飛去”這個(gè)詞語,這樣寫的作用是什么? 生動(dòng)傳神寫出了“我”在媽媽的教育下求知,成長(zhǎng),所謂思想感情,是 指文章中所表現(xiàn)出來的好惡,、怒、哀、樂、愛、恨、情、仇,:喜悅、歡快、高興、興奮、激動(dòng)、自豪、熱愛、愛戴、崇敬、思念、依戀、憐惜、關(guān)愛、體貼、贊美、懷念、感激、憂慮、痛苦、失望、憤恨、仇恨、 例例:,我伏案寫作時(shí),它(小珍珠鳥)居然落在我肩上.……呆一會(huì)兒,扭頭看,“居然”,“竟”表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 答：“我”對(duì)小珍珠鳥的親近,、重要句子在文中的深刻含義和作用解答技巧（1）重要句子指：（1）題目；（2）開頭；（3）結(jié)尾；（4）過渡句。重要句子的作用：（1）題目的作用——揭示中心（對(duì)象）；形象含蓄，激發(fā)興趣。（3）結(jié)尾的作用——總結(jié)上文；揭示（突出）主旨；語言含蓄深刻，留有余味。重要句子在文中的深刻含義和作用解答技巧（2）（1）分析句子的表層含義。）（3）如果句子用了某種修辭手法，先弄清句子運(yùn)用了什么修辭，然后根據(jù)這種修辭的特征、功能，結(jié)合具體語境，琢磨句子的含義。示例一例：再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。生動(dòng)形象地描寫了荷葉的姿態(tài)美（表層含義），突出了花港觀魚綠的茁壯的生命力（深層含義）。結(jié)合上文，談?wù)剟潤(rùn)M線句子的表達(dá)方式及作用。示例三指出本文最后一節(jié)畫線句的含義和作用。幾種題型答題格式：記敘文詳寫材料的作用：因?yàn)檫@些材料能突出文章“ ”這一中心，所以詳寫。抒情、議論的作用：突出文章“ ”這一中心，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。烘托的作用：烘托人物的 性格。提取要點(diǎn)并整合要點(diǎn)技巧（1）提取要點(diǎn)的方法： 直接從段落中找出中心句（A第一句 B最后一句 C詳寫句 D自己概括）（2）整合要點(diǎn)的技巧： 敘事文概括方法：什么人（物）+怎樣做+什么事 示例：一句話新聞 抒情散文概括方法：什么物具有什么特點(diǎn)，給人什么感受。抒情散文常常抒寫作者的心靈歷程，以飽滿的詩情畫意的感情波濤來激起讀者心潮的浪花，因此，閱讀抒情散文，首先要把握作者的感情波瀾。第一，作者往往借助畫面吐露真情，即寓感情于物象之中，以情為經(jīng)，以詞為緯，織出充滿激情的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫、人物畫。比如《白楊禮贊》作者為讀者構(gòu)造的西北白楊樹的畫面，就是抓住白楊樹的“不平凡”作為抒情的經(jīng)線，用含蓄、形象、鮮活、生動(dòng)的語言作為緯線織成的。第二，凝結(jié)作者詩情的警句或表達(dá)中心思想的中心句反復(fù)出現(xiàn)，讀者抓住了這些語句就能抓住作者抒情的脈絡(luò)。”接著又說：“然而決不是平凡的樹?！弊髡哂冒讞顦涞摹安黄椒病睘槭闱榈木€索，并用這句話貫穿始終，抓住這一中心語句，就抓住了抒情的脈絡(luò)。第三，作者情感的波瀾還往往通過曲中見直、欲揚(yáng)故抑、虛實(shí)相生和濃淡相襯等手法表現(xiàn)。又比如《月跡》，寫了屋內(nèi)品月，庭內(nèi)賞月、酒杯撈月、河沿追月、沙灘小睡等情節(jié)，借以抒發(fā)作者對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法去努力追求才能得到這一思想感情。全文也是采用曲中見直、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)相生、濃淡相襯的表現(xiàn)手法。閱讀時(shí)應(yīng)從以下幾方面探尋作品所蘊(yùn)含的哲理。（2）品味篇末結(jié)語中探尋升華主題的語句。（4）發(fā)掘作者寓于形象中的哲理。又比如《白楊禮贊》中的白楊樹的形象，《井岡翠竹》中的翠竹的形象，《種子的力量》中種子的形象，《牛蒡花》中牛蒡花的形象，《月跡》中月亮的形象，都是蘊(yùn)含著豐富哲理的形象。井岡山上的竹子象征著革命老區(qū)人民艱苦奮斗的革命精神和堅(jiān)貞不屈的革命氣節(jié)。牛蒡花象征堅(jiān)韌頑強(qiáng)，面對(duì)摧殘毫不屈服的精神。告訴人們，對(duì)于光明、美好的事物，只有不斷的追求才能得到的哲理。比如《白楊禮贊》抒情的基調(diào)是凝重、嚴(yán)肅、深邃、向上。、品味作品的語言色彩、音韻、節(jié)奏、句式結(jié)構(gòu)、修辭方法等，這些都是抒情的表現(xiàn)形式。比如《白楊禮贊》的語言色彩則是莊重、嚴(yán)肅，富于韻律，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，巧用修辭方法。象征是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。象征包括象征體和象征本體兩方面，如紅色象征熱情，火炬象征光明，其中“紅色”“火炬”是象征體，“熱情”“光明”是象征本體。比如《白楊禮贊》就是借助黃土高原特定環(huán)境中生長(zhǎng)的白楊樹那種筆直的干，筆直的枝，丫枝一律向上，緊緊靠攏，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)等具體形象，用來表現(xiàn)與白楊樹品格相似的北方農(nóng)民，表現(xiàn)“今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神”。只有把握住白楊樹外在形