酸的和甜的教學(xué)設(shè)計1-展示頁
2024-11-08 12:59本頁面
【正文】 意什么？學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫字姿勢。請同學(xué)們趕快打開語文書去看看吧！二、初讀課文 整體感知要求：一邊看圖一邊輕聲的讀課文，遇到不認(rèn)識的字把它圈出來，請下面楓葉上的拼音幫幫忙，把字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的句子多讀幾遍，把它讀通順。讓我們一起到葡萄架下去看看吧！出示幻燈片2（葡萄架下有一只狐貍。老師出個謎語讓同學(xué)猜猜到底它是誰？課件出示謎語：一顆藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸。秋天來啦。第一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入秋天來啦。（重點）通過借助圖畫，能夠簡單表述故事的情節(jié)。寫好帶“犭”的三個字。四、老師指導(dǎo)書寫。老師敘述，學(xué)生表演。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生跟著老師做律動。四、全班有感情的朗讀課文。安全滲透：并不是所有的事都要親自去嘗試，對于危險的事，是不能嘗試的。（2）小松鼠、小白兔看見了是怎么做的？（3）指導(dǎo)學(xué)生讀：啊，真甜！，思考：狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？。6．猴子了解了情況以后，它是怎么做的？（1）比較句子：小猴子吃起葡萄來。（5）當(dāng)猴子正要吃葡萄的時候，小兔子是怎么說的？小兔子為什么要這樣說呢？（6）聽了小兔子的話以后，小猴子是怎么說的？學(xué)習(xí)7自然段。（4）比較句子：小猴子爬上葡萄架。（1）小猴子看到了什么？（2）小猴子看到了什么樣的葡萄？學(xué)習(xí)一串串。，來了一只小猴子。（3）但是，小松鼠把狐貍說的話告訴了小兔子。，指導(dǎo)看圖。（6）狐貍是怎么說的？（7）讓學(xué)生表演狐貍“跳起來”和“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”。并且思考下面幾個問題：（1）課文里提到的水果是什么？（2）課文里有哪些小動物？（3）哪些動物說葡萄是酸的？哪些動物說葡萄是甜的？三、學(xué)習(xí)課文?！八帷?。，學(xué)生能懂得“做事要敢于親自嘗試的道理”。教學(xué)課時：兩課時第一課時課時目標(biāo)：，閱讀課文，感知生字，了解故事的主要內(nèi)容。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、小組合作、游戲法等等。德育滲透：讓學(xué)生懂得做事要親自嘗試的道理。教學(xué)重點：借助課文連續(xù)的插圖，閱讀課文，感知生字，了解故事的主要內(nèi)容。二、過程與方法：、合作、游戲等方法提高學(xué)生的識字能力。第一篇：酸的和甜的教學(xué)設(shè)計1《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)畢節(jié)十小 羅張麗教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：1．認(rèn)識9個生字，會寫8個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。三、情感態(tài)度與價值觀：通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能懂得“做事要敢于親自嘗試的道理”。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得做事要親自嘗試的道理。安全滲透：不是所有的事情都親自去嘗試，對于危險的事情，我們是不能去嘗試的。教具準(zhǔn)備：課件、葡萄、狐貍、小松鼠、小白兔、小猴子圖片和頭飾。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：，引出課題。二、初讀課文，不認(rèn)識的字可以請課文下面樹葉里的拼音幫幫忙。，老師指導(dǎo)看圖：（1）你看見了什么？（2）狐貍想做什么？（3）狐貍是怎么做的？（4）狐貍摘到葡萄沒有？（5）指名讀。，這時，樹上的一只小松鼠聽見了，小松鼠是怎么想的？全班齊讀。（1）你看到了什么？（2）小兔子想做什么呀？很想吃葡萄。小兔子是怎么想的？（4）齊讀課文。師指導(dǎo)看圖。（3）看到這么多紫紅色的葡萄，小猴子是怎么做的呀。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。（7）同桌討論：從小兔子和小松鼠的對話中，小猴子知道了什么？5．分角色讀7自然段。小猴子大口大口吃起葡萄來。板書：做事應(yīng)該親自體驗。師舉例。五、學(xué)習(xí)了這篇課文，你們明白了什么？六、板書設(shè)計： 酸的和甜的狐貍 硬說 葡萄松鼠 聽說 酸的 做事應(yīng)該 兔子 認(rèn)為 親自體驗 猴子 嘗了 葡萄 甜的 第二課時課時目標(biāo)：。、游戲、小組合作等方法學(xué)習(xí)。二、分角色表演課文。三、摘蘋果的游戲，讓學(xué)生分別說出每個蘋果上面的字的讀音、結(jié)構(gòu)、偏旁部首、還會組詞。第二篇：甜的和酸的教學(xué)設(shè)計1《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系過去學(xué)過的生字和生活實際，認(rèn)識9個生字，會寫8個生字。（重點）通過范讀、自由練讀、表演輔導(dǎo)等方式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀語感并能做到正確流利地朗讀課文。（難點）懂得做事要親自嘗試的道理。秋天來啦，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金黃色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。在這豐收的季節(jié)，有一種小水果也成熟了。（葡萄）（指導(dǎo)葡萄的讀音）板書1酸的和甜的（指導(dǎo)酸字的讀音）果園里的葡萄熟了，高高掛在葡萄架上，就在這葡萄架下發(fā)生一件有趣的事。他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒有摘到，于是他指著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃！”接下來會怎么樣呢？這個有趣的故事就藏在我們語文書第74頁。師：同學(xué)們，故事中都有哪些小動物？（狐貍、小松鼠、小兔子、小猴子）師:同學(xué)們，稱呼別人的名字可要叫準(zhǔn)確了，不然別人會不高興的，你們把葡萄架下的四只動物的名字都叫準(zhǔn)了嗎？你們看小動物的名字中帶下劃線的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1