酸的和甜的的教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-13 02:29本頁面
【正文】 3．板書課題：17 酸的和甜的 指名讀題，認(rèn)識(shí)“酸”，強(qiáng)調(diào)平舌音。（出示狐貍圖，認(rèn)讀“狐貍?！ ∑?、課前準(zhǔn)備：.課件、頭飾猴子圖、狐貍圖、寫字卡?！ ∥濉W(xué)習(xí)重點(diǎn)分析： 1．通過多種形式的朗讀把課文讀正確、流利和有感情。能分角色表演課文?！ 。和ㄟ^自主、合作、游戲等方法提高學(xué)生的識(shí)字能力?！ ?、以讀為本中，讓學(xué)生感悟道理，積累語言。 三、設(shè)計(jì)思路： ，學(xué)生樂學(xué)，積極投入其中?！ 《?、學(xué)生分析： 學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)并不為零，他們的智慧口袋里裝滿了東西。如果不是小猴子敢嘗試，他們都將錯(cuò)過一頓美餐?！端岬暮吞鸬摹返慕虒W(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 本課是一篇非常生動(dòng)有趣的童話故事。狐貍用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。它告訴我們做事要親自嘗試，不能光聽別人的話。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)
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