新進教師三年成長規(guī)劃-展示頁
2024-11-08 01:21本頁面
【正文】 己的教學方法。要掌握課堂的應變處理能力，在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學任務，如何實現(xiàn)課堂上的師生互動，如何使學生更好的掌握語文知識。一、課前立足課堂教學，認真分析教材、研究教材、吃透教材，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關的資料。在上學階段，我所做的研究與課堂上的基礎教育有著很大的距離，專業(yè)理論與一線教學存在一定的差距。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了，要逐漸適應教師工作，做好學生的表率作用，成為學生的良師益友。在“適應期”內(nèi)，首先要做好由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q。有人曾經(jīng)說過每一位青年教師的成長都必須經(jīng)歷三個時期：適應期、成長期和成熟期。第一篇：新進教師三年成長規(guī)劃新進教師三年成長規(guī)劃教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因為好的教師可以成就學生的一生；教師是一種可敬的職業(yè)，因為教師把所有知識全都奉獻給了教育事業(yè)。成為一名新教師，在享受這份職業(yè)快樂的同時，也要清楚認識自己的目標，凡事預則立，不預則廢。經(jīng)過新教師的培訓更讓我深刻領悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎。讀書近二十載，學生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。我將短暫適應期過后的第一、二年的教學生涯看作是“成長期”，也是教師角色的規(guī)范期，即對小學教師職業(yè)有規(guī)范認識并能規(guī)范操作。因此，兩年中在實踐上我要不斷提高教學基本功，掌握教學的基本方法，完善課堂教學的能力，形成扎實的教學流程。二、在教學方面要較好地把握教學規(guī)律，提高教學語言及組織調(diào)控教學的能力。三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，因為有反思才有進步。不僅如此，還要多聽課、多交流，積極參加各類語文教研組活動，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學過程中好的教學方法記錄下來，利用學校搭建的精品課程等平臺，學習模仿優(yōu)秀教師的教學模式，汲取教學中的閃光點。還需要加強學習，要保持一顆學習的心，不自我滿足、安于現(xiàn)狀，切實用深厚的知識來武裝自己的頭腦，提升必須的教學內(nèi)涵與素養(yǎng)。積極主動進行教學研究，撰寫教育論文，在日常教學中通過實踐反思形成自己的教學課題，并不斷探索改進，提升課題的價值，成為一名學思結(jié)合的教師。手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學風格是我作為新教師不得不面對的現(xiàn)狀。發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔學校的學科相關任務，爭取在學校的研究性課程、探索性課程中開設屬于自己的特色課程。理想之帆已經(jīng)揚起，在航行的道路上，我將從點滴做起，一步一個腳印地走下去！板場鄉(xiāng)中心小學：鄭小田第二篇：教師三年成長規(guī)劃教師三年成長規(guī)劃一．我的理想1． 使自己加速的成長和發(fā)展。在學生那里找到自己發(fā)展的機遇。平時的教學工作中，積極主動地向其他老師學習，樂于請教其他老師的指正與幫助，努力學習新教學理念和方法，并結(jié)合實際情況改進自己的教學理念與方式。二、我的目標1． 注重教師素質(zhì)修養(yǎng)。在業(yè)余時間，認真觀察老教師如何對學生進行德育教育如何嚴格自己的，從而提高自己的德育能力和自己的師德；對專業(yè)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1