課文月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-06 14:15本頁面
【正文】 月球的哪些不解之謎。通過文本細(xì)讀、尋謎說謎，了解月球基本情況，了解和月球相關(guān)的未解之謎。小結(jié)。）謎之一：難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？謎之二：難道水藻放進(jìn)月球塵土中就長得特別鮮嫩青綠？謎之三：難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早？文中是不是就只有這些謎呢？從哪里看出來？根據(jù)查找的資料說說，你心中還有哪些不解之謎？讓我們一起讀最后一自然段：“對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。請學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)習(xí)第三—六自然段。根據(jù)查找到的月球的資料，學(xué)生交流。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有，沒有任何。課堂練習(xí)。⑤看圖描述第二自然段的景色。要求：一邊讀一邊想。②全班讀。三、朗讀指導(dǎo)，自悟自得課文哪一自然段描寫了月球的景色呢？（課件出示第二自然段）①指名讀。要求：自由讀課文，遇到生字詞反復(fù)讀幾遍，感興趣的段落多讀幾遍。要求：仔細(xì)看，認(rèn)真聽。（22月球之謎）二、初讀課文，整體感知。1欣賞月色的畫面，請學(xué)生談感受。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力，激發(fā)學(xué)生探索月球，探索宇宙，熱愛科學(xué)的思想。理解課文的內(nèi)容，了解月面的基本情況。教學(xué)難點(diǎn)利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。積累一些與月亮有關(guān)的詩句。理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。第一篇：課文月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛”等詞語。培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)認(rèn)讀六個(gè)生字詞，能正確流利朗讀課文。了解課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2揭示課題。看錄像，聽課文朗讀。自由讀課文。檢查自學(xué)的情況。要求：讀得準(zhǔn)確、流利。③小聲讀。④男女生讀。要求：熟讀成誦。這里的天空的，表面卻灑滿的陽光。月球是一片荒漠。四、合作學(xué)習(xí)，課外拓展。要求：四人小組合作，讀一讀，劃一劃，議一議，把未解之謎找出來。（課件出示?！保ㄕn件出示：神六飛天的畫面）還記得這個(gè)畫面嗎？請生談感受。板書：第二篇：課文《月球之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用已有識字方法自主認(rèn)記8個(gè)生字，理解掌握遐想、估計(jì)、水藻等詞語。在根據(jù)材料提問的過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。難點(diǎn)：利用文本及收集的資料、古詩句等，感受月球的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。教學(xué)過程：一、啟發(fā)遐思，引趣導(dǎo)入
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