課文月球之謎教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-06 14:15本頁面
【正文】 語和句子多讀幾遍。學(xué)習(xí)生字詞：2（1）誰能帶著大家讀這些詞？（拼音、詞語全部出示）一名同學(xué)拼讀詞語，其他同學(xué)跟著讀。（2）要讀準(zhǔn)這些生字，有哪些地方要注意的？（指名說）（3）拼音不見了，還認(rèn)識嗎？學(xué)生同位讀—開小火車讀—學(xué)生齊讀。三、再讀課文，理解課文同學(xué)們這么快就學(xué)好了生字。真棒！下面，我們再一次走進(jìn)課文。請同學(xué)們默讀課文，想想課文里提到了哪些月球之謎呢？用“——”劃出。（指名說，投影出示課文例舉出的月球之謎）古往今來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。你們收集到了人類對月球有那些探索行動呢？（分享交流資料）（1）同位交流。（2）全班匯報。人類第一次登上月球后，是怎樣一種景象呢？在第三自然段有一個關(guān)鍵詞，請用“△△”劃出。（板書：月球表面：奇異）（1）出示月球表面的圖片。（2）感情讀第三自然段。（3）分析本段的結(jié)構(gòu)：先總寫月球表面的景象是奇異的，再具體寫是怎樣奇異的。我們把這種結(jié)構(gòu)叫做：總分結(jié)構(gòu)。同學(xué)們寫文章的時候，可以模仿這樣去寫，會使文章寫得具體而有條理。下面這首小兒歌概括了課文的主要內(nèi)容，你能在課文中準(zhǔn)確地找到那些詞句把它補(bǔ)充完整嗎？看誰最聰明，選得準(zhǔn)，讀得好！（指名說——齊讀）四、總結(jié)：今天我們初步了解了月球表面的基本情況，月球還有哪些未解之謎呢？我們下一節(jié)課再來分享。板書： 22 月球之謎月球表面： 奇異月球的未解之謎第五篇：《月球之謎》教學(xué)設(shè)計《月球之謎》教學(xué)設(shè)計石橋子鎮(zhèn)祝家樓小學(xué) 戴希法人教版 三年級 語文 教學(xué)目標(biāo)，會寫14個生字，正確書寫“夜幕降臨懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索”等詞語。、流利的朗讀課文．，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。第一課時一、導(dǎo)入，課前交流同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解就太陽的奧秘，你們了解月球的知識嗎？今天，我們就一起去探尋月球的奧秘。（板書課題）出示月球圖片******二、初讀課文 。第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語，借助后邊的拼音把子音讀正確。第二遍：再讀課文，進(jìn)行自我測試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。出示生字卡，請已經(jīng)有把握的學(xué)生來做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時糾正讀音，點(diǎn)評。指名逐段朗讀課文。？三、指導(dǎo)生字，自讀，指名讀，讀準(zhǔn)字音。，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。四、交流，細(xì)讀課文 。人們都會有哪些遐想呢? 就因?yàn)槿藗儗υ虑蛴心敲炊嫉腻谙?人們?yōu)樘剿髟虑虻膴W秘付出了巨大的努力．－6自然段，邊讀邊想 人們都做了哪些努力？ 月球是一個什么樣的世界？ 課文寫了月球的哪些沒有解開的謎？ ？ 。、討論。五、總結(jié)全文讀了這篇課文，你有什么感受和想法？六、播放月球介紹七、布置作業(yè)。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1