月球之謎教案設(shè)計-資料下載頁
2025-10-31 06:20本頁面
【正文】 月，對影成三人。課后收集一些感興趣的月球資料與大家交流。四、總結(jié)全文月球是個神秘的世界，但人類還將繼續(xù)探索下去。讓我們努力學(xué)習(xí)，將來成為登月的研究員。板書：繼續(xù)探索，解開奧秘請全體起立，用課文最后一句話來結(jié)束我們這節(jié)課：對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。（齊讀）五、板書設(shè)計月球之謎 ？遐想、實驗、研究（繼續(xù)探索，解開奧秘）《月球之謎教學(xué)反思》《月球之謎》是一篇典型的科普知識短文，講的是人們對月球的種種遐想和各種謎團。它從皓月當空的美好景象落筆，說到人類第一次登上月球看到的奇異景色，接著列舉了一些與月球有關(guān)的不解之謎，最后以“對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去”結(jié)束。全文最大的特點緊扣“謎”來寫，可謂“謎”象從生，課文為讀者留下了無限的空間，讓讀者去遐想，去探索。根據(jù)文本特點，我重點確定為：了解月球是個什么樣的世界。綜觀整節(jié)課，覺得以下幾個地方比較有特色。一、重視朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟月球的奇異與神秘。本課盡管是知識介紹性的文章，但朗讀訓(xùn)練的資源非常豐富。例如，課文的第一句話，“夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!” 由于這句話的生字較多，而且易讀錯，我通過多媒體畫面及多形式的讀（范讀，指名個別讀，齊讀）來啟發(fā)學(xué)生“遐想”。再如，在學(xué)習(xí)課文第二自然段時，我是通過問題的設(shè)計：“人類首次登上月球，看到的是什么景色？”來讓學(xué)生先找出答案，再通過朗讀來理解什么是“奇異”，在讀后感悟“荒漠”。又如：在學(xué)習(xí)月球的未解之謎時，通過朗讀品味其文字的優(yōu)美與用詞的準確性，達到“讀中品”、“讀中悟”的目的。整節(jié)課以讀代講，書聲瑯瑯。二、把信息技術(shù)與文本進行巧妙的整合，使學(xué)生能多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，也彌補了教材的不足。如：在學(xué)生了解“環(huán)形山、月球的荒漠”時，我采用圖片與解說的方式，讓學(xué)生在視覺上有形象直觀的體驗。在拓展月球的未解之謎時，借助多媒體向?qū)W生展示了其他的未解之謎，使學(xué)生又一次給月球蒙上神秘的面紗，激發(fā)了學(xué)生探索的欲望。當然，人無完人，再完美的課也是有缺陷的。在本堂課中也有許多值得探討的地方。第五篇：月球之謎反思《月球之謎》教學(xué)反思熱孜宛古麗《月球之謎》是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從皓月當空的美好景象落筆，說到人類第一次登月后看到的月面，接著列舉了一些與月球有關(guān)的不解之謎，最后以“對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去”結(jié)束。了解月球是個什么樣的世界，了解課文中所寫的月球之謎，是本文的重點。一、成功之處： 教學(xué)目標的落實情況：本節(jié)課，根據(jù)本組單元的訓(xùn)練重點和學(xué)生的年齡特點情況，我設(shè)計以下教學(xué)目標: ①會認4個生字，會寫4個字，理解“遐想”、“奧秘” “古今往來” “荒漠”等詞語。②利用課件、大致理解課文內(nèi)容。③正確、流利、有感情地朗讀課文1,2自然段。④ 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，想象能力，訓(xùn)練語言表達能力。教學(xué)重點:認字，寫字，流利讀課文12自然段。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，理解詞義。為了有效地完成好本節(jié)課的教學(xué)目標，本節(jié)課我始終遵循“以生為本，以學(xué)定教”教學(xué)思路，牢牢抓住讓學(xué)生學(xué)會每一個要求認讀的生字、生詞，讀準它們的音，認清他們的形，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)說標準普通話的能力。在識字寫字環(huán)節(jié)，小組合作交流，匯報形式解決教學(xué)目標中的生字的認字目標，并且在認讀詞語的同時，引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞語的意思，在認讀的基礎(chǔ)上學(xué)會運用，從而達到了雙語教學(xué)的目的。重難點的突破情況我本著認認真真教，扎扎實實學(xué)的教學(xué)原則，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，把目標通過反復(fù)再現(xiàn)識記，自主交流等形式落實識字、讀課文這一個教學(xué)重點。通過自主朗讀引導(dǎo)學(xué)生正確、流利朗讀課文。在教學(xué)難點的突破上，放手讓學(xué)生自主交流匯報，一問一答形式突破了難點。從而達到了流利讀課文，理解課文內(nèi)容的目的如果教室環(huán)境快樂，老師是和藹可親，這是教學(xué)的成功之處。這一節(jié)課我用這些方法并得到了好效果。二、不足之處: 教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù)，在本課的教學(xué)中，雖有成功可取之處 但也有諸多的遺憾之處。1，學(xué)生對課文的了解不夠，直接導(dǎo)致后面的問題學(xué)生回答不出2，寫字環(huán)節(jié)我應(yīng)該范寫一個字。3，字詞教學(xué)中我用了小組匯報方法覺得字詞教學(xué)不扎實，僅僅是過 程走到了，但沒有真正的達到會認會寫的要求?；谶@幾點，在教學(xué)設(shè)計上還須細扣，首先理清思路，接著把握重點，緊扣課本把字詞教學(xué)和課文理解走扎實。
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