蘇教版六年級下冊圖形的放大和縮小之一-展示頁
2024-12-20 21:31本頁面
【正文】 形放大、縮小，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。 2．在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。 圖形的放大和縮小 教學(xué)內(nèi)容 教科書第 3839 頁的例 例 2以及相應(yīng)的 “ 試一試 ” ，完成隨后的 “ 練一練 ” 和練習(xí)九的第 2題。 教學(xué)目標 1．在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，學(xué)會利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。 教學(xué)重點 理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。 教學(xué)過程 一、 操作引入 1．（出示一幅圖片）今年是牛年，老師希望將這幅帶有小牛圖片插入一篇文檔中，你們覺得怎么樣？有點小了，你們有什么辦法嗎？（放大）對，我們可以將圖片放大。（學(xué)生操作拖住右下角進行放大）對這位同學(xué)的操作滿意嗎？ 3．他放大的圖片比我的好在哪兒？（體會圖片雖然放大了，但是形狀沒變。
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