【摘要】③3212⑤例2、先按３:１的比畫出長(zhǎng)方形放大后的圖形,再按1:2的比畫出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。放大后的圖形長(zhǎng)、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？觀察上面的3個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？
2024-11-23 06:24
【摘要】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。該如何為“巨人”設(shè)計(jì)一間教室呢？按相同的比放大如果下圖中的長(zhǎng)方形表示我們教室的大小，你能按4:1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？624312放大后圖形原圖放大后圖形
2024-12-23 06:26
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)——圖形的放大與縮小南通經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏程存教學(xué)內(nèi)容:蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第38-39頁(yè)，練習(xí)九第1、2題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合具體的問(wèn)題初步理解圖形的放大與縮小的含義，掌握用比的語(yǔ)言表示放大或縮小的方法2.能利用方格紙按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小3.感受放
2024-12-06 18:06
【摘要】第一篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形的放大與縮小》說(shuō)課稿 一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容：《圖形的放大和縮小》是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一課時(shí)的內(nèi)容，教材先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的放大和縮小，再讓學(xué)生經(jīng)歷按指定...
2024-11-15 06:15
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。?2.在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。①③②④義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)6
2024-12-24 20:11
【摘要】第一篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》教案 第4課時(shí)圖形的放大與縮小 【教學(xué)內(nèi)容】 圖形的放大與縮?。ń滩牡?0頁(yè)例4及60頁(yè)“做一做”）。【教學(xué)目標(biāo)】 ，體會(huì)圖形相似變化的特點(diǎn)，能...
2024-11-15 06:21
【摘要】?jī)煞掌拈L(zhǎng)有什么關(guān)系？寬呢？8厘米5厘米16厘米10厘米第一幅長(zhǎng)方形畫的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米。（1）圖中（）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形，它是按（）:（
2024-11-23 01:48
2024-11-22 04:28
【摘要】 第四單元第9課時(shí)：圖形的放大與縮小 年級(jí)：六年級(jí) 教材版本：人教版 一、教學(xué)背景簡(jiǎn)述 圖形的放大與縮小是比的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從數(shù)學(xué)角度認(rèn)識(shí)放大與縮小現(xiàn)象，能在...
2025-04-03 03:12
【摘要】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第二單元圖形的放大和縮小情境導(dǎo)入“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。六年級(jí)興趣小組準(zhǔn)備為“巨人”設(shè)計(jì)一間教室，按相同的比放大，該如何設(shè)計(jì)呢？新知探究如果下圖中的長(zhǎng)方形表示我們教室的大小，你能按4:1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？新知探究如果下圖中的三角形表示巨人用的三角尺，你能將這個(gè)三角
2024-12-03 01:58
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。說(shuō)一說(shuō)，下面各組圖形有什么相同或不同？每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？把左圖像上圖那樣縮小后，是右邊的哪個(gè)圖形？（1）（2）ABAB擺一擺，說(shuō)
2024-12-24 19:34
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。下面各組圖形有什么相同的或不同的？下面各組圖形有什么相同的或不同的？你能擺出兩個(gè)大小不同的正方形嗎？每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？
2024-12-25 18:21
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。下面各組圖形有什么相同的或不同的？?jī)蓮垐D片的畫面相同，大小相同。第一組第二組兩張圖片的畫面相同，大小不同。從左至右看，圖形的形狀和大小有什么變化？保持圖形原來(lái)的形狀而使圖形
2024-12-25 18:20
【摘要】圖形的放大和縮小通州區(qū)通州小學(xué)黃玲教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生結(jié)合具體問(wèn)題理解圖形放大和縮小的含義，會(huì)在方格紙上把一個(gè)圖形按一定的比放大或縮小。2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、想象和推理能力，讓學(xué)生初步感受圖形的相似變換，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，不斷體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
2024-12-05 11:46
【摘要】教學(xué)目標(biāo)意義；能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形。、理解，動(dòng)手操作活動(dòng)體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程。，使大家積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。
2024-12-25 10:40
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