蘇教版六年級(jí)下冊圖形的放大和縮小之一-文庫吧資料
2024-12-16 21:31本頁面
【正文】 方形與原來長方形對(duì)應(yīng)邊長的比是 2： 1，我們就可以說是把原來的長方形按 2： 1的比放大。） 教師講解：放 大后圖形的長與原來圖形的長是一組“對(duì)應(yīng)邊”。 （ 2） “放大后圖形的長與原來圖形的長的比是 2： 1”。） 二、理解按比放大和縮小 1．（將原圖和放大的圖放在一起），我們將原圖和放大后的 圖片放在一起，要想研究這幅圖片到底放大了多少，你需要哪些數(shù)據(jù)？（長和寬）（在課件上標(biāo)注兩幅圖片的長和寬）在小組里說一說，這兩幅圖片的長有什么關(guān)系？寬有什么關(guān)系？ 2．學(xué)生回答預(yù)設(shè)： （ 1）學(xué)生回答出“放大后圖形的長是原來圖形長的 2倍”，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)：像這樣“ 2倍”的關(guān)系還有嗎？（放大后長方形的寬是原來寬的 2倍）并要求學(xué)生將兩句話整合說完整。（板書：放大） 2．教師演示分別拖住長和寬進(jìn)行放大，你們對(duì)我放大的圖片滿意嗎？誰能上來操作一下，把這張圖片放大。 教學(xué)難點(diǎn) 在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖
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