s版小學(xué)一年級(jí)語文春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)匯總-展示頁
2024-11-05 06:33本頁面
【正文】 。過渡：同學(xué)們，你們想爭論一下嗎？現(xiàn)在，你們都是可愛的鳥兒，小燕子、小麻雀、小黃鶯趕快飛到你的好伙伴身邊，告訴他們春雨是什么顏色的？（1）組成四人小組，請(qǐng)你在小組內(nèi)找到一個(gè)適合自己的角色，讀一讀。紅色 黃色？說說理由，用上“因?yàn)椤浴?。）其他的小朋友能試試嗎？。你喜歡哪只小鳥？你最喜歡誰，就把誰說的話多讀幾遍。學(xué)生邊聽邊思考：（1）小燕子、小麻雀、小黃鶯在討論什么問題？它們各自的看法是什么？（2）你認(rèn)為誰說得對(duì)，為什么？ 。（2）在生活中你和爸爸、媽媽、同學(xué)爭論過問題嗎？怎么爭論的？ 結(jié)合日常生活體驗(yàn)：大家為了一件事情，都說出自己的看法，你一言，我一語，你一句，我一句，誰都想說服別人，這就叫“爭論”。（出示掛圖：三只鳥兒在田野中）這群小鳥在干什么呢？（它們在爭論一個(gè)有趣的問題。（二）、朗讀2～5自然段，感受春雨的美，大地悄悄地發(fā)生著變化。（個(gè)別讀—小老師帶讀—集體讀）（2）.出示生字卡片，學(xué)生組詞，比比誰是“組詞大王”。上節(jié)課我們跟春雨娃娃交了朋友，它邀請(qǐng)我們一起唱歌跳舞呢！跟課件表演唱《小雨沙沙》： 小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙 種子種子 在說話 在說話 哎喲喲 雨水真甜 哎喲喲 我要發(fā)芽 小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙 種子種子 在說話 在說話 哎喲喲 我要出土 哎喲喲 我要長大鞏固生字，組詞 春雨娃娃還帶來了美麗的春花，讓我們摘一摘。激趣導(dǎo)入：春天是一幅七彩的畫，是一首優(yōu)美的歌，是一個(gè)講不完的故事。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受春雨給大地帶來的變化，感受春天的勃勃生機(jī)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫字。（二）過程與方法：在看、讀、演中感悟春雨給大地帶來的變化。春雨是無色的，但它卻給我們帶來了五彩繽紛的世界。第一篇：S版小學(xué)一年級(jí)語文《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)匯總《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析: 《春雨的色彩》題目便讓人覺得春雨是美的，春雨在不知不覺中，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了了秧苗。一幅美麗的山水畫卷在大地上展開。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：，能用字組詞。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解春雨的作用，培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天、熱愛大自然的思想感情。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。四、教法與學(xué)法：情境法，練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法、講授法、演示法、實(shí)踐法五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件六、教學(xué)課時(shí)： 第二課時(shí)七、教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入，鞏固練習(xí)。春姑娘帶著春雨娃娃來了。（1）.課件出示會(huì)認(rèn)字“紡線灑群屋爭論題桃油菜更”,讀生字。（3）.任意選擇生字，分小組互相組詞。不知什么原因，田野里飛來一群小鳥。）（1）你從哪里看出來的？齊讀第二段。想知道小燕子、小麻雀、小黃鶯是怎么爭論的嗎？這群鳥兒在爭論什么問題？～5自然段。綠色？為什么這么讀?。浚ǔ鍪荆捍河晔蔷G色的……草地綠了。說說你還知道了什么？？（美）那你們能把這種美表現(xiàn)出來嗎？（自己試讀，指名讀，評(píng)議）喜歡做小燕子的站起來齊讀并表演。（美、爭論），感受春雨的美。（2）請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)們分角色戴上頭飾，匯報(bào)朗讀。（1）小鳥們對(duì)春雨的色彩看法不一，都認(rèn)為自己說得對(duì)，所以爭論得很激烈，你們覺得剛才那組同學(xué)讀得怎樣？（2）請(qǐng)你感悟當(dāng)時(shí)小鳥們的心情，讀出小鳥們爭論時(shí)說話的語氣，可以加上動(dòng)作輔助朗讀。（下、灑、落），感悟用詞之美，指導(dǎo)朗讀2～5段。）。思考：春雨為什么下得更歡了？ “沙沙沙”的讀法。（四）、小結(jié)拓展植物的生長與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤下，樹葉吐綠，花兒盛開，大
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