小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文春雨的色彩教案及教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-07 03:15本頁(yè)面
【正文】 同偏旁：題顏 換偏旁：底—低加偏旁：是—題 ?。ǘ┣榫案形?，對(duì)話朗讀 1．出示課文插圖或播放多媒體課件，說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了哪些鳥(niǎo)？（貼三種鳥(niǎo)的圖片） 2．分角色朗讀，討論： ?。?）三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是什么色彩的？他們的根據(jù)是什么呢？ （2）春雨從天上下落到不同的植物上，用了不同動(dòng)詞的表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎？ ?。?）認(rèn)識(shí)生字：淋灑滴油 你發(fā)現(xiàn)了這些字的規(guī)律了嗎？去掉偏旁來(lái)看看，是你認(rèn)識(shí)的什么字？可以用什么方法記住這些字？（熟字加偏旁法；偏旁聯(lián)想法） ?。?）從哪些詞可以看出，小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論？該怎樣讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣呢？ 指導(dǎo)朗讀：“不對(duì)”；“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”；“你們看” “……花……了，……花也……了?！ ?wèn)：讀了這句有什么疑問(wèn)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)） 提示： ?。?）“大家”指的是誰(shuí)？ ?。?）大家爭(zhēng)論什么問(wèn)題呢？ 4．出示課文第2自然段，弄清以上問(wèn)題并在句子中識(shí)字?！ ?．出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑。拼讀：自由讀；同桌互讀；“我會(huì)讀” 討論： ?。?）讀了這句話，你知道春雨的形狀了嗎？板畫(huà)：春雨 認(rèn)識(shí)生字“線”，組詞。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書(shū)：春雨。 3．有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《春雨的色彩》教案及教學(xué)反思 《春雨的色彩》教案 教學(xué)要求： 1．認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字。 2．正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┯懻摻翌}，引入新課 1．我們都見(jiàn)過(guò)春雨。今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事，你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫(xiě)春雨的？ 2．投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論。 ?。?）讀了這句話，你聽(tīng)到春雨的
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