20xx部編新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-05 06:19本頁(yè)面
【正文】 的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生書(shū)空。科目：語(yǔ)文年級(jí)：一教學(xué)設(shè)計(jì):審核：日期：編號(hào)三、學(xué)習(xí)生字；低、故、鄉(xiāng)。角色表演：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們就把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月??(生雙手合攏放在背后，深情吟誦)7．指名最佳表演者上臺(tái)表演，配以樂(lè)曲。下面我們就帶著自己及李白的思念試著背誦古詩(shī)。形式多樣化地讀古詩(shī)。他看到月光穿過(guò)窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。霜：霜是在氣溫降到攝氏零度以下時(shí)，近地面空氣中水汽的白色結(jié)晶。舉：抬。教師及時(shí)出示學(xué)生難懂的幾個(gè)字的注釋。(課件出示插圖，配上古箏樂(lè)曲)1．想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)意思。（2）讀后正音?！保ㄕn件出示月亮星星圖，指名一位學(xué)生上來(lái)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，大家一齊認(rèn)讀)，看到你們玩得這么開(kāi)心，老師也想?yún)⒓?，行?我來(lái)指，你來(lái)認(rèn)，認(rèn)的時(shí)候還可以站起來(lái)加上動(dòng)作演一演這個(gè)字的意思。舉頭/望/明月, 低頭/思/故鄉(xiāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)把古詩(shī)讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。靜夜()[唐] 李白()()明月()，疑是地上霜。課堂檢測(cè): 。、評(píng)議學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)“低”字：注意左窄右寬，右邊第二筆是“豎提”，最后一筆是“點(diǎn)”。寫(xiě)“床”字：廣的點(diǎn)和木的豎都在豎中線上，光字頭的橫不宜過(guò)長(zhǎng)。：教師指導(dǎo)生字“思”的書(shū)寫(xiě)：上收下放，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞，加強(qiáng)對(duì)字義的理解。三、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。：男女生賽讀，小組賽讀，自己找伙伴賽讀。（3）交流識(shí)字方法，熟字加、減偏旁或換偏旁?？颇浚赫Z(yǔ)文年級(jí)：一教學(xué)設(shè)計(jì):審核：日期：編號(hào)(3)自由練讀(可以大聲讀，小聲讀，同桌讀，小組讀，你讀我聽(tīng)，二人齊讀??)、檢查識(shí)字情況：（1）出示帶拼音生字，學(xué)生讀。(2)用自己喜歡的方法讀古詩(shī)，用鉛筆在文中標(biāo)出生字詞，初步讀出古詩(shī)的節(jié)奏。1.(1)課題里的哪個(gè)字交代了這首詩(shī)的寫(xiě)作時(shí)間？（夜）（師手指課題）哪個(gè)字交代了李白當(dāng)時(shí)的心情？（思）(2)課件出示古詩(shī)，播放古詩(shī)音頻，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。，學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么，并談?wù)勗谶@樣的夜晚自己最想干什么。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、古詩(shī)導(dǎo)入。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，收集并了解有關(guān)李白的詩(shī)作。學(xué)情分析：本課是一首古詩(shī)的教學(xué)，對(duì)于古詩(shī)學(xué)生非常喜歡誦讀，很多孩子在兩三歲就開(kāi)始背誦古詩(shī)，根據(jù)課前對(duì)學(xué)生情況的了解，本課這首《靜夜思》，所有的孩子都已經(jīng)能夠背誦。初步感受詩(shī)中描繪的景象。第一篇：2017部編新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)科目：語(yǔ)文年級(jí)：一教學(xué)設(shè)計(jì):審核：日期：編號(hào)靜夜思教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“夜、思、床、光、疑、舉、望、低、故”9個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)生字“思、床、前、光、低、故、鄉(xiāng)”7個(gè)字。2．能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀古詩(shī)，讀出古詩(shī)節(jié)奏；背誦古詩(shī)。所以我把本課的著眼點(diǎn)放在讓學(xué)生認(rèn)讀古詩(shī)中的生字和對(duì)古詩(shī)的感受上，并且舉例子讓學(xué)生切身感受對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，循序漸進(jìn)的提出要求，讓孩子們對(duì)古詩(shī)由小時(shí)候的簡(jiǎn)單的韻文背誦，升華到有意識(shí)的對(duì)古詩(shī)的喜愛(ài)。課時(shí)安排：2課時(shí)。：同學(xué)們喜歡背古詩(shī)嗎？誰(shuí)想背一下已學(xué)過(guò)李白的詩(shī)《古朗月行》《贈(zèng)汪倫》？？，讓我們走進(jìn)美麗的夜空，一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的，李白的詩(shī)《靜夜思》，好嗎？ ，（教師板書(shū)，學(xué)生齊書(shū)空）。二、初讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字。(3)教師范讀課文。(1)初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。(3)同桌互相學(xué)習(xí)生字：圈出生字并交流識(shí)記方法。（2）去掉拼音讀生字；認(rèn)識(shí)“心”字底，紅色標(biāo)出。(4)口頭生字組詞，小組讀，接龍讀。：小組讀、指名讀。：思、床、前，光。交流書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)和筆順規(guī)則。臥鉤是關(guān)鍵筆畫(huà)。寫(xiě)“前”字：要寫(xiě)得上緊下松，下面部分的“月”的一撇要變成一豎。、仿寫(xiě)、臨寫(xiě)、提醒學(xué)生正確的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)，教師巡視指導(dǎo)。，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。夜 思 低 床 光 疑 舉 望 故 。舉頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng)。板書(shū)設(shè)計(jì) 靜夜思李白科目：語(yǔ)文年級(jí)：一教學(xué)設(shè)計(jì):審核：日期：編號(hào)床前/明月/光，疑是/地上/霜。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，檢查復(fù)習(xí)，把生字藏在星星里，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2．游戲鞏固：看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，月亮姐姐帶著星星妹妹趕來(lái)湊熱鬧了，月亮姐姐說(shuō)：“星星妹妹后面藏著一個(gè)字，我來(lái)考考你們，誰(shuí)能認(rèn)識(shí)，我們就和她交朋友。3．課件出示：“床、光、望”，開(kāi)火車(chē)同桌齊讀后鼻音的字，讀正確后互相說(shuō)：“合作愉快！”4．這些字都會(huì)讀了，古詩(shī)是不是也能流利地、有節(jié)奏地讀呢？（1）指名讀古詩(shī)，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，準(zhǔn)備給同學(xué)正音。二、理解詩(shī)意，背誦古詩(shī)。讓學(xué)生先想象畫(huà)面，自由說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思，（霜指的是什么？）教師相機(jī)指導(dǎo)。如，疑：好像。思：思念。：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個(gè)安靜的夜晚，李白站在窗前難以入睡。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感，在他
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