20xx新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-21 15:23本頁(yè)面
【正文】 、讀讀背背借助拼音朗讀兒歌。能用音序查字法正確地查字典。d、檢查連線情況。b、出示音節(jié)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。我會(huì)連。b、學(xué)生自由練讀。二、日積月累我會(huì)讀。a、反復(fù)朗讀“我會(huì)認(rèn)”中的漢字。h、教師小結(jié)：這就是“加一加，減一減”的識(shí)字方法。f、學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。d、教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。生字卡片：令今烏鳥(niǎo)廣廠b、仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。教具準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過(guò)程一、我的發(fā)現(xiàn)認(rèn)讀形近字。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識(shí)字方法，區(qū)別形近字。重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。通過(guò)展示課外識(shí)字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國(guó)的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語(yǔ)感。認(rèn)讀5個(gè)生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。小組討論：文中的誰(shuí)值得你學(xué)習(xí)？為什么？ 夏夜為什么美？從這個(gè)故事中你懂得了什么？四、拓展訓(xùn)練：課后找寫描寫夏季的文章讀一讀，回到班上和同學(xué)交流。標(biāo)出自然段。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、出示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)一起來(lái)讀一個(gè)有趣的故事——《夏夜多美》。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：背誦氣象諺語(yǔ)。3．借助圖片指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊理解，最后熟能成誦。(3)導(dǎo)學(xué)：這是一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，我們把它叫做“氣象諺語(yǔ)”，它是勞動(dòng)人民根據(jù)天氣的變化總結(jié)出來(lái)的，比較通俗易懂，類似于我們現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)。(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，小組讀、男女生讀、齊讀等，做到正確、流利、有節(jié)奏。小結(jié)：在平時(shí)生活中可以認(rèn)識(shí)許多字。實(shí)物展示學(xué)習(xí)：結(jié)合食品包裝理解商標(biāo)上字詞的意思和食品的用途，邊朗誦邊識(shí)記生字。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：各種食品包裝教學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、出示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)一起繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地六的內(nèi)容。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：抄寫最后一句話。匯報(bào)交流，反饋。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)跟什么季節(jié)的生活有關(guān)？你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)共同描述了一幅什么圖？三、讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)（第二次“先學(xué)后教”）自讀例句，你有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)教學(xué)出示生字：棍 湯 扇 椅 螢 牽 織 斗請(qǐng)小老師上臺(tái)領(lǐng)讀。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)習(xí)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：趣味識(shí)字（夏夜乘涼圖）；擴(kuò)句練習(xí)；標(biāo)點(diǎn)的正確使用；學(xué)習(xí)過(guò)程：一、出示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地六的內(nèi)容，你們有信心完成這節(jié)課的任務(wù)嗎？二、趣味識(shí)字（第一次先學(xué)后教）自由讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語(yǔ)。能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)；能正確抄寫句子。第一篇：2017新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞串，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。通過(guò)擴(kuò)寫句子學(xué)習(xí)把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子寫具體。通過(guò)認(rèn)識(shí)食品包裝識(shí)字，并樂(lè)于與同學(xué)分享。和大人一起讀《夏夜多美》，感受閱讀的樂(lè)趣，體會(huì)在夏夜的美好和同伴互助的溫暖。同桌互相讀一讀，做做小老師。請(qǐng)小老師說(shuō)說(shuō)你有什么地方要提醒同學(xué)嗎？讀詞語(yǔ)。照樣說(shuō)一說(shuō)：看誰(shuí)說(shuō)得妙？四、加標(biāo)點(diǎn)（第三次“先學(xué)后教”）自己讀一讀句子，想一想每句表達(dá)了什么語(yǔ)氣，該加什么標(biāo)點(diǎn)才合適？加一加，再讀一讀。加標(biāo)點(diǎn)擴(kuò)展練習(xí)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：生活中識(shí)字；學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。二、展示臺(tái)（第一次“先學(xué)后教”）看一看，這些東西是什么？仔細(xì)觀察圖上的字，再說(shuō)出來(lái)。不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教別人或查字典。三、日積月累：氣象諺語(yǔ)（第二次“先學(xué)后教”）1．出示諺語(yǔ)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。(2)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)，從而理解整句的意思。(課件出示：氣象諺語(yǔ))2．課件出示另外三個(gè)諺語(yǔ)，小組交流學(xué)習(xí)，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。4．小結(jié)：氣象諺語(yǔ)有很多種，有像我們今天學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的，還有觀風(fēng)測(cè)天、觀云測(cè)天、觀雷電測(cè)天的，等等，內(nèi)容廣泛，感興趣的同學(xué)可以去搜集。教學(xué)教學(xué)第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀《夏夜多美》，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣。二、自讀故事（第一次“先學(xué)后教”）讀一讀，自己沒(méi)有讀清楚的地方多讀一遍。觀察圖：圖上畫的是哪個(gè)自然段的內(nèi)容？三、感悟故事：（第二次“先學(xué)后教”）思考：誰(shuí)幫助了小螞蟻？找出來(lái)，讀一讀。教
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