【正文】 面對陳寅恪的針鋒相對，⑥”“這小子總是和咱過不去，咱要再寫一篇好好和他過過招。他認為，陶淵明棄⑤他縱然沒普遍缺乏道德感，當時士大夫階層寡廉鮮恥，官歸隱最主要的原因是，陳寅恪則提把自己的人格和操守丟掉?！弊冯S“陳寅恪又要和你“說：同事就遞給他一份學報，一天上午，梁啟超剛上班，④梁啟超接過學報一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭直指自己。最終，”千里馬“梁啟超知道他是匹②為大學教授。（”三峽桃花魚“請你以 分）10四、慕君子風范（君子的爭與不爭 蔣驍飛◆多種文字，但他不屑30民國四大國學大師之一的陳寅恪學貫中西，通曉①于考證書，連一張文憑都沒有。（）介紹內(nèi)容 段落 介紹內(nèi)容 段落所屬類別、悠久歷史、科研意④ 形體特征、美麗傳說 ①② 義）和生態(tài)環(huán)境治理意義B（⑤⑥⑦）A（③ 分）2（?文章第②④段劃波浪線語句在運用了列數(shù)據(jù)的說明方法之后，？（分）分）2請結(jié)合上文內(nèi)容，在文章第⑦段的橫線上續(xù)寫一句恰當?shù)脑??！碧一~“現(xiàn)了大量珍稀動物）《三峽旅游網(wǎng)》（選自。滅絕，（縣）興山縣古洞口北岸區(qū)發(fā): 》的消息更令人欣喜”桃花魚“相繼出現(xiàn)。已經(jīng)或正在形成積極的對應(yīng)性社會與昭君和平形象在全世界的廣泛傳播，意義，效應(yīng)。因此，其⑤，號稱”極危生物“活體十分罕見，極難制成標本，已被國家列為世界最高級別的?！鄙镞M化研究的活化石“為億年的歷史，比恐龍生存的年代還要早幾億年。嗎？非也。桃花魚便在香溪河中游來游去，花盛開之季，年《歸1837年《忠州直隸州志》記“桃花魚淡墨色，形如桃花”；1826③桃花魚出香溪河，桃花開時始見，有紅、白二種，花落后即無。相傳王昭君和親匈奴前的那年春天，②回到歸州看望親人，故土難離，淚流滿面，浸透了淚水的香羅帕放入溪中，溪水頓時芳香四溢；串串淚珠落入溪里，竟變成了一群群形如桃花的小魚。形成一道 的自然奇觀?！爸械拿洹峨x騷》就像屈原可以激起我們心中的波浪，他人的智慧，的過程： 漫漫其修遠兮，分）1永遠引領(lǐng)著我們不斷追求。請巧妙調(diào)換劃橫線】2材料【，使之意趣頓生。1中的一個雙音節(jié)詞概括這種人生態(tài)度。乙：《 乙：有！甲：化蝶了嘛！》？ 甲：《 乙：梁山泊 乙：哎呀?。ㄟx自相聲《滿腹經(jīng)綸》）B、A講述了李漁為亭子取名的有趣故事，請你根據(jù)文意，在】1材料【）2兩處各填入恰當?shù)娜齻€字。甲：和祝英臺嘛！梁山伯跟祝英臺是另一個故事！乙： 您都看過呀？《水壺傳》乙： ……甲：你剛才說的梁山 甲：一百零八個大水壺嘛！乙：哎喲，這得多大一個鍋爐房??！乙：水泊梁山。B 來者往者溪山清靜人生路上到底有多少座亭子？也許那并不是一個具體的地方，但都可以走進去，體會生命中的一種從容。財主說：出名字了 ”）。“富貴亭。（讀完全文，從文章描繪的一幅幅畫面里，）2（?活國風積累鏈接：文中的《12.”韓蘇文“》，A 》出自我國第一部詩歌總集《陶杜詩“填寫人名），B(是指”韓“中的中陶淵明的《歸園田居》（其三），直” 分）3。（。（C、B、A正確填入文中的”矣”“分）2請用兩個逗號為文中畫波浪線的語句準確斷句。)分(4請解釋文中加點詞的意思。筆記《鶴林玉露》。⑤④烏：疑問代詞，哪里，奔馳追逐。隱士之妻?！咀⑨尅浚孩踡237。彼牽黃臂蒼，馳獵⑧于聲利之場者，但見袞袞馬頭塵、匆匆駒隙影（!）C 知此句之妙（），烏B 無事此靜坐，一日似兩日，若活七十年，便是百四“人能真知此妙，則東坡所謂!，所得不亦多乎”十山妻：，小鹿。牛背笛聲，兩兩來歸，則月印前溪（⑦味子西此句，可謂妙絕。歸而倚杖柴門之下則夕陽在山紫劇談相與粳稻，量晴校雨，探節(jié)數(shù)時，）。興到則吟小詩，⑤一兩段，再烹苦茗一杯。供麥飯，作筍蕨稚子，則山妻歸竹窗下，既足。麛及陶杜詩、韓蘇文數(shù)篇。午睡初足，旋汲山泉，階，落花滿徑，門無剝啄《太史公書》《離騷》《左氏傳》《國風》拾松枝，煮苦茗啜之。（” “與” “家朱熹，字元晦，分）分）18一、縱山居閑情（山靜日長 羅大經(jīng)] 宋[◆余家深山之中，每春夏之交，”山靜似太古，日長如小年?！泵窒鄳?yīng)“往往遵循古人既取名，也取字，；三國時期蜀國丞相諸葛亮，字孔明，”我“與”予“之一的宰予，字子我，”哲“反義；南宋理學”貢“與”賜“之一的端木賜，字子貢，”孔門七十二賢“同義。）2的括號里填入兩個不同的字，形成諧音之趣。分）2你也對一對。②對聯(lián)是傳統(tǒng)文化中很有趣味的語言形式，講究字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意境相3.。（臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽。）微潤，一望空闊，若脫籠之鵠（（ā oɡ高柳夾堤，土①（選自《滿井游記》）”）了些滋味沒有？ 可領(lǐng)略（“）玉道：（id224。漢字 分）2在下列句子的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。第一篇：2015宜昌中考語文試題及答案年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考 試2015語文試題分鐘150分，考試時間120小題，滿分35本試卷共注意事項：請將答案寫在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)本試卷分試題卷和答題卡兩部分，域內(nèi)，寫在試題卷上無效?？荚嚱Y(jié)束，請將試題卷和答題卡一并上交。（1.）。②（選自《香菱學詩》））2改正下列兩個句子中的錯別字，并解釋正確字的意思。① 草木濃綠一片，點綴三兩朵紅花，相應(yīng)成趣。雜亂無章—井然有序，錦上添花—雪中送炭如：成語也可以對對聯(lián)，似或相反。（①山清水秀）（—②粗茶淡飯）（—在下邊文字請聯(lián)系語境，運用漢字的諧音往往可以表達一種幽默的智慧。（博導，博“時，他就笑瞇瞇地說：”博導“在大學校園里，每當有人叫啟功先生導，我是一（”）就倒矣?。┚偷?，一（孔門十“如的原則，別有趣味?！?“與”2反義?！疤谱游髟娫疲?①盈蒼蘚，松影參差，禽聲上下。隨意讀《周易》②犢共偃息于長林豐草間。從容步山徑，撫松竹，與④③欣然一飽。濯漱齒坐弄流泉，弄筆窗前，隨大小作數(shù)十字，展所藏法帖、墨跡、畫卷縱觀之。出步溪邊，邂逅園翁溪叟，問桑麻，說或草《玉露》⑥一晌。A 綠萬狀，變幻頃刻，恍可入目。然此句妙矣，識其妙者蓋少。麛，音剝啄：象聲詞，形容輕輕敲門的聲音。②①《玉露》：指作者所作筍蕨：竹筍和蕨菜。對自己妻子的謙詞。馳獵劇談：暢談。⑦⑥⑧: 怎么，何。（）盈（）相與（）既（）哉”“耳“）3處。（ 之 門 柴 杖 倚 而 歸 狀 萬 綠 紫 山 在 陽 夕 則 分）2翻譯文中劃橫線的句子。麛從容步山徑，撫松竹，與識其妙者蓋少“妙絕，但”山靜似太古，日長如小年“作者認為子西詩句10.，” 分）2這是為什么呢？請用文中的原句回答。（C 接展現(xiàn)其早出晚歸這一田居生活的詩句是 分）8二、享讀書妙趣（1材料【 】清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子，財主李富貴”且停停。李漁覺得不好，阻攔道：——贊助了資金，就要給亭子取名我已說“李漁笑著說：”你有更好的名字嗎？“意思是說，你暫且停一下。A（—— 后來李漁還為這個亭子擬了一副對聯(lián)：名乎利乎道路奔波休碌碌。（選自《于丹趣品人生》）】2材料【你恒在鼓聲的前方引/ 有龍舟的競渡就有人擊鼓/ 有水的地方就有龍舟路 …… ……汀芷浦蘭流芳到現(xiàn)今/ 你奮身一躍，所有的波濤C / 非湘水凈你，是你就在歌里，風里，水/ 有岸的地方楚歌就四起/ 有水的地方就有人想家 里（選自余光中《漂給屈原》）】3材料【甲：《水壺傳》我也愛看。甲：宋江有吧？ 甲：人都是英雄好漢，什么鍋爐房？ 乙：英雄好漢有叫水壺的嗎？ 乙：對對對！甲：扈三娘？ 甲：有那本書啊！》。（【于丹欣賞李漁所取的亭名，其實是欣賞李漁的一種人生態(tài)度， 分）。（】1料用詩歌的形式表達了對屈原的無限崇敬。（C句的語序，將其填在 分）是相聲《滿腹經(jīng)綸》的節(jié)選，讀之令人捧腹，卻又令人深思，】3材料【,請在兩處書名號內(nèi)填寫同一部名著的名字 分）3讀現(xiàn)象？（積累鏈接：這三則小材料綜合性地體現(xiàn)了讀書的妙趣。（” 分）9三、觀桃花靈魚（香溪河里桃花魚……潔白淡紅、桃花魚像飄落的簇簇桃花瓣：香溪河中，昭君故里，春天來臨，①它們銅錢大小，體為四瓣，無頭無尾，通身透明，柔軟如綢，緩緩張縮，悠然飄清香撲鼻，兩岸桃花便婆娑起舞，每當桃花魚游于溪中，游客們驚訝地發(fā)現(xiàn)，蕩。”天下和美“關(guān)于桃花魚的由來有個美麗的傳說。自此，桃 好像和鄉(xiāng)親們一起呼喚昭君的歸來?！笨伞爸葜尽酚洸粌H形似桃花、是因為他們認為此物為桃花花瓣落水而生，古人稱其桃花魚，見，艷如桃花，而且與桃花開謝同步。其學名實為桃花水母，被中外科學界稱”魚“然而，桃花魚真是④最低等的無脊椎腔腸動物，它是地球上一種最原始、。水質(zhì)必清純潔凈，拒絕任何污染。”水中大熊貓“桃花魚現(xiàn)身之處定然水質(zhì)無污染；消亡之處定然生態(tài)環(huán)境污染嚴重，直接⑥桃花魚的生態(tài)檢驗價值和生態(tài)環(huán)境治理從這個意義上說，威脅人類的生存發(fā)展。有的正瀕于滅絕或已經(jīng), 種桃花水母中9令人擔憂的是，我國廣為分布的⑦個市15桃花魚又在我國其他地域共計近年來，有的列入瀕危級物種。《香溪河又現(xiàn) 這正表明。2閱讀全文，你了解了哪些關(guān)于桃花魚的知識呢？請根據(jù)提示完成下表。（，是汪曾祺家鄉(xiāng)的文化名片，”出油多汁雙黃通紅、——高郵鴨蛋22.“ 分）1為對象，仿照示例也制作一張家鄉(xiāng)的文化名片。便極力向清華大學校長曹云祥舉薦。”高中生“清華大學破格聘用這名按理說，陳寅恪從此應(yīng)該對梁啟超感恩戴德才對，但讓人感到意外的是，③兩人在相處中，絲毫看不出陳寅恪對梁啟超的。”干仗了！原來，梁啟超曾寫過一篇有關(guān)陶淵明歸隱動機的論文。起碼也不愿同流合污，有力量改變現(xiàn)實，恥于事二“出不同見解，他認為陶淵明辭官回家種田，是因為東晉被滅之后，他，才發(fā)誓不與新政權(quán)合作。梁先生，“便低聲建議道：見梁啟超如此說，一旁的同事與陳寅恪有些恩怨，⑦在當今民國先生您在清朝做過官，他是在含沙射影罵您??！這陳寅恪別有用心，梁啟超一聽，臉頓時黑了下來，”嗎？?事二主?又做過官，陳寅恪這不是影射您在你滾！陳寅恪的為人我是知“很是難看。請以后不要以小人心腹揣度君子胸懷！走開了。梁啟超和陳寅恪盡管常⑧從不但在工作和生活中相互尊重和信任，互不相讓，常為了學術(shù)分歧唇槍舌劍、聽信他人挑撥，這樣的君子之交以及爭與不爭的境界無法不令人敬佩。（”爭“是矛盾的，為什么”不爭“與”爭24.“”爭“也是君子？請你概括出”不爭“是君子，分）2各自蘊含的君子風范。他們之間的這句話是從文”一度成為好事者的說詞。（段和第 中抽出來的，你認為應(yīng)該放在第文章雖然短小，但作者刻畫人物的方法卻不盡相同，富于變化。（分）2積累鏈接：梁啟超和陳寅恪是人中君子，蓮花是花中君子，）2頤《愛蓮說》中表現(xiàn)蓮花如君子一樣行為方正、美名遠播的句子。蘭亭的上空澄澈得如同小兒的眼神，修竹在溫潤的地氣 里拔節(jié)，有風吹過，春日最有風韻的那個部分就是由竹林中的綠意釋放的。我們正努力地復原著當時的儀式，貼近那一場盛會。釋支遁來了，王羲之帶了幾個兒子一起出動，最小的是獻之，此時九歲。披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光，人其樂陶陶地相擁著，流觴到處，詩思敏捷者脫口而出。年少的王獻之參與這樣的成人活動，一時不知所措，也只好喝了罰酒。在雅集成四言五言詩各一首。中，一個人。這樣的人在蘭亭雅集中，與大家平等，無人著意提起，也無專文渲染。正是晉文人的自由精神、的平常心，以至達到了自由的最大值。由于適意而毋需相互提防、⑤戒備，你愿意怎么著就怎么著吧，每一個相與者都重在個性上、精神上的享受，恐怕遠遠超一次尋常的文人聚會能流傳下來，從容悠然的趣味。今日的蘭亭依然清幽靜謐，只是人工痕跡多了，不是當年的草莽情調(diào)，漸⑥短短數(shù)字已將遙不可復在孫綽筆下，以至似有若無了?！蹦讼疾荩R清流，覽卉木，觀魚鳥“后人有再多的蘭亭修葺，一個高度確立了，亦是這樣，這樣的美文，《蘭亭序》像至多是一種懷舊、仿效。在暮春，的確可以沿著蘭亭方向走，找回日漸失去的脾性和情懷。）3覺得珍貴而不可復制？整體把握文章內(nèi)容，答出三點即可。再寫一句話，順其思路，仿照第③段劃橫線句子，（分）。31.“ 分）2（的內(nèi)涵。（實際上是告訴我們要弘揚傳統(tǒng)，重塑雅集。（分）【注】因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。回想這些經(jīng)歷，“爭”，或許是學習上的力爭上游、辯論中的據(jù)理力爭、賽場里的誰與爭鋒……“不爭”，或許 素淡日子里的快樂滿足……榮譽評比時的隨意安然、是矛盾沖突時的主動示弱、字600》為題，寫一篇”不爭“》或《我的”爭“請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《我的左右的文章。②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校 名和人名。分）①膏、2（②黛、②應(yīng)改映：映襯、襯托 分）①冽改洌：清、清洌、清澈2（）①花好月圓（花紅柳綠、月明風清等）。既：已經(jīng) 濯：洗 分）盈：充滿，長（生））3（）斷句兩處：歸而倚杖柴門之下，則夕陽在山，紫綠萬狀（錯一處扣2（）分）（我）不慌不忙（悠然）地步行在山間小路上，撫摸青松翠竹，和小2（9.”徑、犢、于、偃息“鹿小牛一起在高高的樹林和茂盛的草地里休息。物我相融、隱居山林、崇尚這種遠離官場、分）2（11.)近即可《詩經(jīng)》）3（，帶月荷鋤歸。（意對即可）2明所以，似是而非（分）吾將上下而求索（見錯無分）1．（17 分）9三、觀桃花靈魚（生態(tài)檢驗價值B.．得名緣由A分）2（）運用傳說交代桃花魚的由來，使桃花魚富有傳奇色彩，增加讀者的2（分）1分）；表達了人們對王昭君的思念和敬仰。進一步形象、再與恐龍生存年代作比較，（抓住說明的內(nèi)容和作用回答即可）分）該地域（我國或宜昌）水質(zhì)污染已經(jīng)或正在得到有效治理（生態(tài)環(huán)2（）?！龒{桃花魚“分）示例：1（22.”具有生態(tài)檢驗價值和生態(tài)環(huán)境治理意義通體透明、銅錢大小、柔軟如綢、桃花、等特征均可）。（或陳寅恪經(jīng)常為一些學術(shù)問題和梁啟超爭吵不休。”恩師“：面對陳寅恪的針鋒相對，梁啟超毫不在意B（或陳寅恪的為人我是知道的。（恰當即可）分）第③段和第④段之間2（）梁啟超：正面描寫（神態(tài)、語言描寫亦可）；陳寅?。簜?cè)面描寫2（，扣1分）中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。三點，意近即可））示例：盈一袖芳草野花間散發(fā)出來的清新香氣；擁一懷春日晴空中2（吹拂而來的和煦輕風。說明謝安跟大家沒有一絲一毫的不同，充分表現(xiàn)”絲毫“分）不能去掉。了蘭亭雅集的平等、到強調(diào)作用了。追求浪漫散懷、精神上的享受，每一個相與者都重在個性上、（不全部照抄，答出劃線的主要內(nèi)容也可）鏡”“席“分）抓住2（，或者排比、對偶等修辭手”觀”“覽”“ 分）1分，具體分析1法的運用進行賞析均可。1分，聯(lián)系實際1法 分）分，扣完為止）1分）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。寫作)分(50分）【評分細則】50作文（35.”不爭“或”爭“從,這