【正文】 四、學(xué)會(huì)交更多的朋友。觀看后以小組為單位，討論看法。讓學(xué)生介紹自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)怎樣成為好朋友的？三、探討怎樣才算是真正的朋友。（歌曲《朋友多了路好走》）師：是啊，朋友多了路好走，朋友多了生活快樂(lè)，既然是這樣，那就讓我們來(lái)交更多的朋友吧。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定懂得了該怎樣和伙伴相處，會(huì)用所學(xué)的知識(shí)正確處理朋友間的矛盾，老師祝愿你們的友誼地久天長(zhǎng)。（配樂(lè)：《友誼地久天長(zhǎng)》，讓學(xué)生把寫(xiě)的內(nèi)容與全班同學(xué)交流，并親手交給好友。交流搜集的格言。（2）分組選代表抽取卡片，小組內(nèi)共同探討事情的原因及最佳解決方法，并寫(xiě)在卡片上。結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步探討。（可以用模擬演示的方式，也可以以對(duì)話(huà)的形式直接告訴故事中的人物。（板書(shū)課題）二、互動(dòng)交流，探究實(shí)踐。誰(shuí)都希望自己的這朵心靈之花開(kāi)得最燦爛，可舌頭和牙齒還有打架的時(shí)候呢！大家看，這幾名同學(xué)之間發(fā)生了什么事？(請(qǐng)事先安排好的同學(xué)表演課文中的故事。守信用板書(shū)設(shè)計(jì)： 寬容熱心 幫助 不起外號(hào) 同學(xué)之間第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。出示?友誼之橋?，讓學(xué)生從課本走向生活，做到與同學(xué)友好相處。）聯(lián)系生活討論同學(xué)之間該如何相處。將課文中的故事拍成短片展示或教師進(jìn)入學(xué)生角色，扮演一名學(xué)生，找學(xué)生配合表演，讓學(xué)生討論一下同學(xué)之間該怎樣相處。講同學(xué)之間相處的事例。讓學(xué)生給朋友提點(diǎn)建議，并出示小博士的話(huà)進(jìn)一步導(dǎo)行。讓他們也體驗(yàn)一下?好孩子?的感覺(jué)，同時(shí)引導(dǎo)他們找出自己的不足。為全班同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。那大家彼此之間是否都非常了解呢？下面我們就來(lái)比一比，誰(shuí)有一雙孫悟空似的火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。四人一組，互相找優(yōu)點(diǎn)。）那說(shuō)到友誼，你首先會(huì)想到誰(shuí)？（同學(xué)）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)?同學(xué)之間?這個(gè)主題。這樣導(dǎo)入：歌詞中說(shuō)友誼就像一朵綻放的花朵，永遠(yuǎn)芳香?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)一、歌曲激情，導(dǎo)入新課。讓學(xué)生搜集關(guān)于友誼的格言，準(zhǔn)備卡片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前調(diào)查班級(jí)中同學(xué)間發(fā)生過(guò)矛盾的事，不記名記錄在卡片上。體會(huì)真誠(chéng)相待、相互理解、講信用的可貴。讓我們珍愛(ài)集體，把自己融入集體中吧！板書(shū)設(shè)計(jì)： 集體的力量 團(tuán)結(jié)力量大 不可抗拒集體的力量 偉大 做好事情的重要保證 教后反思：3.《大家都是好朋友》活動(dòng)主題：同學(xué)之間 有了矛盾怎么辦 交更多的朋友 活動(dòng)目的：感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。讓學(xué)生談交流資料后的感受。集體匯報(bào)交流。師講述?團(tuán)結(jié)力量大?的小故事。讓學(xué)生談感受。師：在我們的生活中，有好多事情都需要依靠集體的力量來(lái)完成，你能舉出這樣的事例嗎？小組交流。教師安排一名學(xué)生搬動(dòng)教桌或教師內(nèi)較重的物品，讓其他學(xué)生認(rèn)真看，再安排3—4名學(xué)生一起搬動(dòng)，然后讓學(xué)生談感受，引出活動(dòng)主題?集體的力量?，板書(shū)。學(xué)生談?wù)劚敬无q論會(huì)的收獲。三、小小辯論會(huì)。師：我們?cè)谝黄鹩螒?、活?dòng)是多么快樂(lè)呀！三年來(lái)，我們?cè)谝黄饏⒓恿嗽S多集體活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)展示一下搜集的集體活動(dòng)的資料？利用實(shí)物投影或其它手段，展示學(xué)生搜集的資料。（教師據(jù)學(xué)生談的感受引出活動(dòng)主題?快樂(lè)的集體生活?，并板書(shū)。規(guī)則：小組內(nèi)每2人一組，每次8人進(jìn)行比賽，要求兩同學(xué)用背頂球從起點(diǎn)到終點(diǎn)不能讓球掉下來(lái)，不能用手碰球，哪組先到哪組勝?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)一、游戲?qū)??；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集團(tuán)結(jié)力量大的各種圖片、名人名言資料。體會(huì)集體的力量是我們做事成功的保證。板書(shū)設(shè)計(jì)：我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) 熱愛(ài)班集體 維護(hù)集體榮譽(yù)（誠(chéng)實(shí)、正直）教后反思：2.《快樂(lè)的集體生活》活動(dòng)主題：我喜歡集體活動(dòng) 集體的力量 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)的意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。五、制定計(jì)劃，激勵(lì)踐行。模擬設(shè)臵故事：一位同學(xué)為了自己班集體的榮譽(yù)，采取不正當(dāng)?shù)氖侄危忠淮螉Z得了流動(dòng)紅旗。以小組為單位，開(kāi)展?兩人三足走?游戲，讓學(xué)生融入情境，自我實(shí)踐，自我感悟，自我實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪班集中熱愛(ài)集體的典型人物4—5名，使學(xué)生在交談中受到熏陶和感染。）二、互動(dòng)交流，提高認(rèn)識(shí)。五、教師總結(jié)：在社會(huì)生活中，紀(jì)律是非常重要的，讓我們從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣吧！板書(shū)設(shè)計(jì)： 集體有紀(jì)律 自覺(jué)遵守紀(jì)律不遵守紀(jì)律 批評(píng)、勸阻第三課時(shí)一．談話(huà)誘思，導(dǎo)入新課。在學(xué)生談感受的基礎(chǔ)上，出示小博士的話(huà)。學(xué)生據(jù)所聽(tīng)的故事談感受。集體交流，召開(kāi)?遵守紀(jì)律的楷模，我學(xué)習(xí)的榜樣故事會(huì)。三、小小故事會(huì)。小組匯報(bào)。這節(jié)課，我們就要準(zhǔn)備出發(fā)了。二、創(chuàng)設(shè)情境，模擬體驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 我們的班集體 友好相處 互相幫助 熱愛(ài)班集體 第二課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入。（3）集體交流，適時(shí)指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)制定目標(biāo)。三、模擬活動(dòng)，進(jìn)一步了解集體的組成。（板書(shū)課題）二、說(shuō)說(shuō)我們的班集體。在這個(gè)集體里，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，就像兄弟姐妹一樣?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集遵守紀(jì)律的人物故事。使學(xué)生初步樹(shù)立正確的群體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識(shí)。1.《我們是一個(gè)集體》活動(dòng)主題：我們的班集體 集體有紀(jì)律 我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) 活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)班集體，了解班集體的組成。單元結(jié)束部分的?主題班會(huì)?，既是對(duì)本單元的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生在本單元所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，可在單元結(jié)束時(shí)，合理有效的安排此項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生搜集并整理資料的能力。教學(xué)建議：教學(xué)中，可組織學(xué)生采用觀察、采訪、討論、調(diào)查、匯報(bào)交流等方式開(kāi)展活動(dòng)。過(guò)程與方法：經(jīng)歷和體驗(yàn)調(diào)查、討論探究的完整過(guò)程。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)與技能：知道怎樣做才能建立同學(xué)間真摯的友誼。單元目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)集體，培養(yǎng)集體責(zé)任感。注重活動(dòng)過(guò)程的完整性及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，變?教材?為?學(xué)材?。如第二課?快樂(lè)的集體生活?，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛(ài)好出發(fā)，設(shè)臵問(wèn)題情境，通過(guò)辯論會(huì)的形式，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作探究中，感受集體生活的快樂(lè)，提升自己的認(rèn)識(shí)。第一單元 在集體中成長(zhǎng) 單元特點(diǎn)：以學(xué)生的集體生活為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，讓品德教育顯性化，使學(xué)生的良好品德在研究活動(dòng)和體驗(yàn)感悟中得以形成和發(fā)展。在教學(xué)中我們還要做到對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。實(shí)施教學(xué)時(shí)，我們要有這幾個(gè)理念：課程要面向?qū)W生生活；學(xué)生生活是重要的課程資源；教材只是范例，教材呈現(xiàn)的內(nèi)容與學(xué)生的生活相比是單薄的。教學(xué)中還要實(shí)現(xiàn)多樣活動(dòng)貫穿，我們要明確教學(xué)的過(guò)程不是學(xué)科的邏輯過(guò)程而是活動(dòng)的過(guò)程，要以活動(dòng)為鏈條，教學(xué)過(guò)程是學(xué)生活動(dòng)串，以活動(dòng)為引領(lǐng)展開(kāi)教學(xué)過(guò)程。在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上，我們可以通過(guò)這幾條途徑：豐富的教學(xué)內(nèi)容；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；確定學(xué)生的主體地位；激勵(lì)性的、發(fā)展性的評(píng)價(jià)還有現(xiàn)代化教學(xué)手段。教學(xué)建議：教學(xué)中，要立足課程特點(diǎn)，體現(xiàn)品德課程的綜合性、生活性和公民性。1了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及本省會(huì)城市的位臵，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。學(xué)會(huì)與人交流、合作，分享快樂(lè)。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。對(duì)人寬容。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。第一篇：魯教版三年級(jí)下品德與社會(huì)教案品社教案山東人民出版社《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)教案 全冊(cè)備課： 教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材共三個(gè)單元。第一單元?在集體中成長(zhǎng)?中共三個(gè)活動(dòng)主題，分別是：?我們是一個(gè)集體?、?快樂(lè)的集體生活?、?大家都是好朋友?；第二單元?我們生活的地方?中共兩個(gè)活動(dòng)主題，分別是：?歡迎到我家鄉(xiāng)來(lái)?、?家鄉(xiāng)的故事?；第三單元?愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境?中共三個(gè)活動(dòng)主題，分別是：?垃圾帶來(lái)的煩惱?、?節(jié)約用水?、?環(huán)境好我快樂(lè)?。知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重人。體會(huì)真誠(chéng)相待、相互理解、講信用的可貴。知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動(dòng)。主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在這冊(cè)教材中，綜合性主要體現(xiàn)在品德、行為規(guī)范和法制教育的綜合，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育的綜合，國(guó)情、歷史和文化教育的綜合以及地理和環(huán)境教育的綜合。教學(xué)中，我們可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成這幾個(gè)良好習(xí)慣：守紀(jì)、守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣；收集資料的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和通過(guò)現(xiàn)象看問(wèn)題的良好思維習(xí)慣。并且活動(dòng)要講求實(shí)效，還要做到與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。因此，我們要對(duì)教材內(nèi)容做適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。努力?shí)現(xiàn)個(gè)性化評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣化。設(shè)臵問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。內(nèi)容設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)留有彈性空間；版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。如第二課的辯論會(huì)，在教科書(shū)中第一次出現(xiàn)，以方法角的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。形成積極向上的生活態(tài)度，正確對(duì)待生活中的問(wèn)題、壓力、沖突與挫折。培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問(wèn)題的能力。面對(duì)困難不退縮，主動(dòng)解決困難，善于自我調(diào)節(jié)。創(chuàng)設(shè)思辯情境，引發(fā)辯論。要注意激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所獲。要靈活運(yùn)用教科書(shū)中的范例，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，開(kāi)拓思維，結(jié)合生活實(shí)際，談出自己的看法。教時(shí)安排：9—10課時(shí)。認(rèn)識(shí)集體有紀(jì)律的重要性，形成積極向上的生活態(tài)度。知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。讓學(xué)生調(diào)查班內(nèi)學(xué)生為班集體作貢獻(xiàn)的事例。同學(xué)們，我們雖然來(lái)自不同的家庭，但是我們從一年級(jí)起就生活在一個(gè)集體里。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)?我們是一個(gè)集體?這個(gè)主題。小組交流：我們的班集體由哪些人員組成？各個(gè)成員之間的關(guān)系怎樣？共同了解班主任、班委會(huì)成員，明確他們的職責(zé)，了解他們?cè)诎嗉w中所發(fā)揮的重要作用。出示課本中?登山活動(dòng)?的插圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：?假如你是其中的一員，你會(huì)怎么做呢？?從學(xué)生的回答中，點(diǎn)出這樣的一個(gè)小組也是一個(gè)集體，讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)更多的集體。（1）師：如果我們以小組為單位組織一次春游活動(dòng)，你有何打算？你們的目標(biāo)是怎樣的呢？（2）小組討論，制定本組的目標(biāo)。四、總結(jié)：這節(jié)課，我們了解了班集體的組成，認(rèn)識(shí)到了集體的重要性，相信大家會(huì)更加熱愛(ài)我們的集體。由學(xué)生課間到上課一段時(shí)間紀(jì)律上的表現(xiàn)，師做評(píng)價(jià)，并引出主題活動(dòng)?集體有紀(jì)律?，板書(shū)。師設(shè)臵活動(dòng)情境：上節(jié)課，我們制定了一個(gè)春游活動(dòng)的目標(biāo)?？墒?，就在這時(shí)，小組內(nèi)有一個(gè)同學(xué)到了規(guī)定的時(shí)間還沒(méi)有來(lái)，這時(shí)，你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢？組內(nèi)討論，想出最好的解決辦法。（鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式匯報(bào)，如談話(huà)、表演等）教師總結(jié)紀(jì)律的重要性。學(xué)生分小組講述遵守紀(jì)律的人物故事。?教師講述?嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云?的故事。四、誘發(fā)情感，激勵(lì)踐行。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约航窈蟮拇蛩?，并填?xiě)到課本上。教師出示一面流動(dòng)紅旗或一張班集體的獎(jiǎng)狀，問(wèn)：你們知道它是怎么得來(lái)的？它是一個(gè)人努力的結(jié)果嗎？（使學(xué)生對(duì)?集體榮譽(yù)的取得需要大家的努力?這一道理有粗淺的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生將課前調(diào)查的情況進(jìn)行匯報(bào)。三、體驗(yàn)感悟，升華情感。四、運(yùn)用觀點(diǎn)，解決問(wèn)題。讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用所掌握的觀點(diǎn)看、析、議、寫(xiě)，教師針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題加以引導(dǎo)，使學(xué)生做出正確的判斷。讓學(xué)生以小組為單位，討論制訂?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體行動(dòng)計(jì)劃?，并激勵(lì)學(xué)生從自我做起，努力為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)集體，在集體生活中有責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。搜集集體活動(dòng)的圖片或文字資料。做游戲。采訪做游戲的同學(xué)：為什么這么高興？如果只有你一個(gè)人可以做這個(gè)游戲嗎？會(huì)玩得這么高興嗎？我們大家在一起游戲、活動(dòng)，這就是集體生活，你喜歡參加嗎？讓參加比賽的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。）二、說(shuō)一說(shuō)喜歡的集體活動(dòng)。談?wù)勛约合矚g哪些集體活動(dòng)，并說(shuō)出這些活動(dòng)給自己帶來(lái)的好處。創(chuàng)設(shè)討論情境：集體活動(dòng)有益？還是無(wú)益？分正反兩方，舉行?小小辯論會(huì)?。四、教師總結(jié)：通過(guò)辯論，我們知道健康快樂(lè)的集體活動(dòng)能給我們的學(xué)習(xí)、生活增添樂(lè)趣，還能開(kāi)闊視野，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極參加集體活動(dòng)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：快樂(lè)的集體生活 我喜歡集體活動(dòng)集體活動(dòng)有益？ 無(wú)益？ 熱愛(ài)集體 積極參加集體活動(dòng)第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。二、討論交流，深化認(rèn)識(shí)。集體匯報(bào)。三、深入感受?團(tuán)結(jié)力量大?。小組內(nèi)交流搜集到的團(tuán)結(jié)力量大的圖片、文字資料。集體交流搜集到的團(tuán)結(jié)力量大的名人名言。四、教師總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得真切地感受到了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，集體的力量是一種不可抗拒的力量，是一種偉大的力量，它是做好一切事情的重要保證。理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，對(duì)人寬容。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。選學(xué)生排練幾個(gè)小故事。課前，讓學(xué)生和好朋友坐在一起。播放歌曲《友誼之歌》，出示歌詞。（這時(shí)，老師邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)一朵簡(jiǎn)易的四瓣花。（板書(shū)課題）二、火眼金睛找優(yōu)點(diǎn)。（師：不知不覺(jué)，同學(xué)們已經(jīng)相處兩年多了，在這兩年多里，明亮的教室中，我們同窗共讀；美麗的校園內(nèi)，我們一起活動(dòng)；如花的歲月里，我們共同成長(zhǎng)。）集體交流匯報(bào)。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找有自卑心理或大家不太喜歡的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。）交流找優(yōu)點(diǎn)的