【正文】 話題是：誰說了算 板書：誰說了算二、調(diào)查討論a)主持人：在我們的現(xiàn)實生活中究竟應該誰說了算呢？下面我們現(xiàn)場進行一次現(xiàn)場測試，希望大家要實說實說。第一課時誰說了算活動目標：分析家庭、學校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量說了算。拓展教學內(nèi)容，教學素材從學生現(xiàn)實生活擴展到更寬更廣闊的空間，使學生的學習能夠與他們未來的生活聯(lián)系起來。培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。鼓勵學生在集體生活中勇于表達自己，善于傾聽他人。第二單元 我們都有發(fā)言權(quán)單元備課本單元的總目標：讓學生感悟在社會生活各個領域“人人享有發(fā)言權(quán)，大家說了算”，感受民主的好處。播放歌曲《愛的奉獻》，學生齊唱。當我們樂于與別人分享快樂時，不僅對自己沒有損失，反而，你的一分快樂會變成更多的快樂。各小組成員參觀分享別的小組的快樂。三個小組分別設置活動區(qū)域，選派小導游介紹個小組的快樂成果。師總結(jié)：是啊，快樂是一支冰淇淋，也可以是一場球賽；快樂是一陣風，也可以是一個微笑；快樂是一種感覺，只要用心去體會，生活的點點滴滴都是快。商業(yè)組：以采訪的形式展示他們的快樂。爺爺：我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了，哈哈。爸爸：我今年又評先進了。警察：快樂是社會安定； 醫(yī)生：快樂是病人治愈； 司機：快樂是交通安全； 農(nóng)民：快樂是莊稼豐收； 老師：快樂是桃李天下；家庭組：以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂。能不能做個快樂的表情？大聲地告訴所有的人快樂其實很簡單。引出新課。1.、課前播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學們讓我們邊唱邊跳吧。調(diào)查后小組成員討論匯報方式。把全班分為行業(yè)組、家庭組、商業(yè)組進行社會調(diào)查?；顒与y點：體會學習、生活中的快樂無處不在。4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。2．能在幫助他人中體會快樂。小結(jié)：讓我們學會彼此尊重，讓快樂灑滿每一個角落，伴隨我們每一天。由傷害同學的行為，發(fā)散到傷害老師、家長、門衛(wèi)、工友、售貨員、公汽司機等有意無意的行為。同學們，今天就讓我們來一次真情表白吧，把你的歉意寫在紙上，用真誠的心呼喚朋友，呼喚友情?！比巳硕枷Ｍ玫絼e人的尊重。相反，不尊重別人，也就不能得到別人的尊重，而且還會失去很多的朋友。交流小結(jié)：我們不應該嘲諷、挖苦他人，應該學會為他人著想，學會關心、鼓勵、幫助他人。(2)如果你是小青，當王叔叔尊重了你的時候，你心里會怎么想？聯(lián)系自己生活中的事例，交流自己得到尊重時的感受。二、聯(lián)系生活，反省自我結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實際，反省自己的行為。(1)服務員為我倒茶水時；(2)演出結(jié)束，演員謝幕時；(3)同桌的日記本遺忘在課桌上時；(4)要進老師辦公室時?；顒舆^程一、角色表演，引發(fā)思考師：在下面的情形中，你會怎么做呢？讓我們一起來表演一下吧?；顒与y點：體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學會尊重他人。學會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點。三、真誠表白在日常生活中，我們還有做過那些不能做的事？你怎樣警示自己？四、名人名言卡片交流五、活動延伸將你寫的和同學寫的名人名言收集。結(jié)合這四副圖，談談你對自尊的認識。那張“給了我一生尊嚴”的紙條上寫些什么呢？小結(jié)并揭題：從自尊開始二、聯(lián)系生活，反省自我結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實際，反省自己的行為。教學難點: 體會自尊地人不能稱為真正的人。從小培養(yǎng)學生地自尊意識。第三課時尊重是最好地禮物教學目標:懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。將“開心方法”總結(jié)在卡片上。正如法國詩人雨果說的：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。四、總結(jié)，指導實踐師：在我們的校園，在公共場所，我們?nèi)绻\懇地說聲“對不起”，或者主動地說聲“沒關系”，我們將消除許多誤解，減少許多不必要的麻煩。三、交流，制作備忘錄“開開心心”是我們每個人都追求的，但生活中難免有些不開心的事，你遇到過嗎，是怎樣對待的？學生聯(lián)系實際談自己不開心的事，側(cè)重于被人誤解的事，其他同學幫他/她尋找解決的方法。由表演者和觀眾交流感受。（如：沒關系，大不了新鞋變花鞋了）活動二分組，選擇組圖中的四種情景，分角色表演。討論：這個故事說明了什么？從中你有什么啟示？學生看圖說故事，續(xù)編故事。教學過程：一、談話導入教師：“對不起”是我們都非常熟悉的常用語，你最近在什么地方又聽到過？在什么時候、什么場合用過呢？說說自己曾在什么地方用過這兩句話解決了實際問題。教學難點：做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。第二課時將心比心心更寬教學目標：明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對人寬容。五、活動總結(jié)每個人都有自己的長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，欣賞別人的長處、學習別人的長處，跟大家友好相處，才能共同進步，一句贊美的話，一個真誠的微笑，一聲熱情的喝彩，一個鼓勵的眼神，都會給別人帶來巨大的力量。（2）展示學習作品。教學生把好朋友最讓自己佩服的地方記下來，制作成優(yōu)點卡，送給自己的好朋友。）交流：大家在學習、生活中，有的伙伴是長期相處，有的是短期見面，就在這些時候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對方的長處呢？尋找身邊其他人（如親人、鄰居、老師、售貨員、醫(yī)生等）的優(yōu)點，在小組內(nèi)交流。（老師要注意平時調(diào)皮、多動、優(yōu)點不明顯的學生，盡量引導學生為他們找優(yōu)點，鼓勵他們。以“擊鼓傳花”的游戲方式開一個“夸夸伙伴身上的美”的交流會。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。二、走進“故事屋”讀讀海燕和英子的故事，小組交流自己的感受。）看到這些獎狀，你們想對這些同學說些什么？對，我們應該為這些同學喝彩、叫好。指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。第一課時我們共同進步教學目標讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。可以通過改編、續(xù)編故事、討論等形式開展活動。學習反省自己的生活和行為。讓學生學會辨明是非，分清美丑，自尊自愛，有羞恥感，從而反省和規(guī)范自己的言行，愛惜自己的名譽，做一個自尊并且尊重他人的人。第二篇：教科版小學五年級上冊《品德與社會》教案第一單元 讓心靈比天空更博大單元備課本單元的總目標：在引導學生正確認識自我的基礎上，了解他人的長處，學會欣賞他人，能夠取人之長，補己之短，達到互相學習、互相促進、共同提高、共同進步的目標?！奔s束的是我們的行為，目的卻是為了保障我們的生命安全。，分析制定這條規(guī)則的目的，自己對這條規(guī)則的看法。：你從這些觸目驚心的事件中體會到了什么？（通過討論讓學生認識到遵守規(guī)則才能保障安全。二、認識違反規(guī)則的危害“校園踩踏事故”的小資料，學生談看法。教師小結(jié)：學校處處有規(guī)則，這些規(guī)則就像校園里的“紅綠燈”約束著我們的行為，提醒我們注意自己的言行。匯報調(diào)查成果。第二課時 紅燈的約束與綠燈的自由活動目標：使學生愿意遵守活動規(guī)則和學校紀律，強化規(guī)則意識，并在規(guī)則面前約束和控制自己的行為。），學生觀察，并且說說為什么要有這樣的規(guī)則？ ：跑步時除了不能踩線外還有哪些規(guī)則？如果不遵守這些規(guī)則會怎么樣？：你最喜歡看的體育競賽是什么？它有哪些規(guī)則？說說你印象最深或認為最重要的一條規(guī)則。按照游戲規(guī)則進行。二、游戲中體驗規(guī)則：今天我們進行一個筷子夾玉米粒的小游戲，看誰夾得又快又多。，有沒有過游戲進行不下去的情況？為什么？學生結(jié)合生活實際談一談，教師適時引導。第一篇：教科版五年級下品德與社會教案教科版五年級下品德與社會教案第二單元 規(guī)矩與方圓主題一 ：校園紅綠燈第一課時 玩不成的游戲活動目標：通過熟悉的校園生活和平時的游戲活動讓學生認識到規(guī)則的重要意義，認識到明確的規(guī)則是活動順利進行的保證。活動準備：實物 筷子、玉米粒若干 活動過程：一、出謀劃策《誰來搖繩？》，替故事中的同學出主意，讓他們能接著玩下去。教師小結(jié)：開展集體活動時，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺遵守，這樣才能保證活動的順利進行。同學們想一想，比賽中要有什么游戲規(guī)則呢？，教師根據(jù)學生發(fā)言情況進行補充。，學生就比賽進行討論：有什么問題和感想？三、討論交流，如果沒有這些規(guī)則我們還能玩得這么開心嗎？為什么？（學生談談自己的看法，教師加以引導，讓學生認識到規(guī)則對于活動的重要性。，補充有關比賽規(guī)則的趣聞?；顒訙蕚洌赫{(diào)查學校制定了哪些紀律和行為規(guī)范 多媒體 活動過程：一、交流匯報，發(fā)現(xiàn)了哪些校紀校規(guī)？，然后由小組長整理大家的調(diào)查所得。將空缺內(nèi)容填上。這些規(guī)則除了約束我們外，還有哪些作用？ ，教師引導學生體會學校安全、文明、有序的環(huán)境緣于一系列的校紀校規(guī)。學生講身邊發(fā)生的真實的事件。）三、學《規(guī)范》，談感受《中小學生日常行為規(guī)范》，學生快速閱讀：你對《中小學生日常行為規(guī)范》怎么看？你遵守了嗎？要求學生實事求是地談出自己的想法。如第十七條“遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。，制定一份班級公約，時刻提醒大家約束自己的行為。鼓勵學生凡事能替別人著想，能體諒他人的難處。本單元所體現(xiàn)的課程標準的內(nèi)容與要求：知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人，對人寬容懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，愛惜自己的名譽?；顒咏ㄗh在教學中注意與學生所處的生活環(huán)境以及他們生活經(jīng)驗相聯(lián)系，同時注意引導通過觀察和事例分析，學習反省自己的言行。選擇情景表演、手抄報等形式進行教學。在引導學生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情感。教學過程一、激趣引題同學們，你們有沒有獲過獎呀？誰愿意把你的獎狀拿上來展示一下？（學生上臺展示。那我們其他的同學呢？他們的身上有沒有值得我們學習的地方呢？（生思考，并回答）是的，我們每個人都各有所長，我們的伙伴個個棒。全班討論：說說英子為何改變了甩開燕子的想法？你從這個故事中，明白了什么？小結(jié)：有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會，其實，美無處不在。三、夸夸我的伙伴游戲活動。師擊鼓，花未傳出的同學站在中間接受大家的贊揚，并說出自己的感受。增強他們的自信。四、制作優(yōu)點卡教師：學會欣賞別人，是一件很開心的事，請欣賞教材中同學為他的好朋友寫的優(yōu)點卡。（1）制作優(yōu)點卡。（3）贈送優(yōu)點卡。課后，請同學們?yōu)樽约焊嗟呐笥阎谱鲀?yōu)點卡，送給所贊美的人，了解他（她）的感受，互相交流。激勵學生能替他人著想，并在與人相互交往中學會換位思考。教學重點：明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對人寬容。教學準備：尋找有關心胸開闊的名言、故事，準備小卡片若干。二、情境活動 活動一播放音像資料或講蕭伯納的故事。依照蕭伯納的語言，也來幽默一下。鼓勵學生演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問題的方法。教師小結(jié)：當別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當聽到別人在背后議論自己時，我們要學會坦然面對，一笑置之?？偨Y(jié)：要開開心心地過好每一天，你有什么好辦法？學生交流并寫在備忘錄中。然而這聲“對不起”“沒關系”靠的是人與人之間的理解、寬容。”課外繼續(xù)查尋有關心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。將卡片送給你的親人、朋友、讓大家開開心心每一天。體會自尊地人不能稱為真正地 人。教學重點:懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己地 名譽。教學準備 名人小卡片 教學過程一、角色表演，引發(fā)思考一生表演：《抽屜里的錢》邊說邊演。(1)第一幅圖，說明什么？你有過類似的行為嗎？師：任何人在是非面前，無論是否有人監(jiān)督，一定要堅持正確的，摒棄錯誤的；(2)如果你是你是這個小女孩，你會怎么做？你們猜一猜，這個小女孩會怎么做？為什么？ 師：第二幅圖說明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現(xiàn)；(3)這副畫面上的 難同學如果是你，你會作何選擇？為什么？ 聯(lián)系生活實際，這樣的事情你遇到過嗎？當時是怎么想的？ 師：考試作弊不但是自欺欺人的 行為，而且是缺乏自尊的表現(xiàn)。交流小結(jié)：生活中經(jīng)常會遇到很多小事，但是有時在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的名譽何自尊。敬人者，人敬之活動目標:體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學會尊重他人。活動重點: 學會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點?；顒訙蕚? 學生表演的頭飾等。自由選擇以下情景(也可以自創(chuàng)其他情景)，自選角色，自排自演。匯報表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重他人的角色，形成角色沖突，引發(fā)思考、討論。(1)如果你是劉宏興，你有什么感受？反省自己是否有過類似的行為。(3)結(jié)合朱文文和周英的故事，談談你對尊重的認識，續(xù)寫提示文要求的話。尊重別人，就能獲得別人的尊重，從而，獲得更多的朋友。三、真誠表白過渡：普希金說：“尊重別人吧，它會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。然而，在現(xiàn)實生活中，也許是我們的疏忽大意，也許是我們的幼稚無知，使別人受到傷害。教師引發(fā)學生反省自己曾經(jīng)傷害過別人的行為。表示一下自己真誠的歉意。四、活動延伸將你寫的信、卡片，送給你要表達的對象，真誠地對他說：“對不起，我愿永遠做你的朋友!”第四課時快樂其實很簡單 快樂就是幫人一把，快樂就是分享活動目標：1．體會學習、生活中的快樂無處不在。3．樂于與人分享快樂?；顒又攸c：能在幫助他人中體會快樂。課前準備：快樂小調(diào)查，并準備匯報展示。行業(yè)組調(diào)查警察、醫(yī)生、司機、農(nóng)民、老師等各個不同行業(yè)的人；家庭組調(diào)查幾個不同家庭中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成員；商業(yè)組調(diào)查市場上買服裝的、水果的、蔬菜的、零食的、雜貨的等不同的商