【正文】 是什么觀點？為什么這個觀點長期占主流地位？它對生物學(xué)的發(fā)展影響如何？一、教會的禁錮 師生互動：在歐洲封建社會，基督教成為人們普遍信仰的宗教，基督教神學(xué)也由此成為包括和貫通一切的“科學(xué)的皇后”。學(xué)生自學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題問題情境1：在古代，對于生命的起源有哪些神話和傳說？ 關(guān)于生命的起源，西方很長一段時間中占主流的是什么觀點？為什么這個觀點長期占主流地位？它對生物學(xué)的發(fā)展影響如何？問題情境2：閱讀教材P59相關(guān)內(nèi)容，思考：早期生物進化思想產(chǎn)生的背景如何？代表人物及其思想主張有哪些？問題情境3：生物進化論創(chuàng)立的標志是什么？達爾文為什么能創(chuàng)立生物進化論？ 問題情境4：閱讀教材概括達爾文生物進化論的主要觀點。(或化學(xué)進化說)。(或泛生說)。(或生生說)。這一假說認為生命是自然而然地由非生命物質(zhì)產(chǎn)生的，而且是從非生命物質(zhì)中突然產(chǎn)生出來。這一假說認為，現(xiàn)在地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來的?！窘虒W(xué)重點】生物進化論的思想內(nèi)容及歷史意義 【教學(xué)難點】達爾文的進化論思想【教學(xué)方法】情境創(chuàng)設(shè)議法、合作探究法、比較歸納法、列舉法等。過程與方法，培養(yǎng)史論結(jié)合、概括闡釋、問題探究、歷史比較的能力。第二篇：第十二課教案范文第12課 探索生命起源之謎主備人 秦立高 授課人 時間【課標要求】 簡述進化論的主要觀點，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。一旦遇到詐騙犯時能機智勇敢地面對。二挖掘詐騙得逞理由知我辯 三總結(jié) 四作業(yè)教學(xué)反思：本節(jié)課講完后，我感覺成效很大。(2)心中永存“天上掉不下餡餅”的哲理名言。比如：“舊茅臺瓶裝二鍋頭”的現(xiàn)象。像“身份證借貸”、“大學(xué)生證家教”、“公安證違規(guī)”等現(xiàn)象。比如：“進好單位”、“上名校”等詐騙介紹費的行為。敲詐是一種重要的侵犯財產(chǎn)罪，我們要勇于同敲詐勒索者作斗爭，不怕威脅，不怕報復(fù)，要勇于正當防衛(wèi)。四總結(jié)：從我們上面三點的辯論理由得知：我們同學(xué)們在遇到詐騙的事情時，能夠做到心平氣和識別騙子的各種伎倆，有效及時避免敲詐的發(fā)生。小組三：針對第三點的理由是：女大學(xué)生最后一句話“這次竟被騙了！”。小組一：針對第一點的理由是：那天是星期天，這位女大學(xué)生屬于勤工儉學(xué)謀生求學(xué)的方式，以減輕家庭負擔的行為。第三無經(jīng)驗教訓(xùn)閱歷。教師感觸：是啊，這次竟被騙了！從這位女大學(xué)生被騙的經(jīng)歷中，難道不值得我們同學(xué)們深思嗎？第一她掙錢心切，只要攬到生意就是幸福。由于車速過快以防傷人，所以攔截失敗，就在這失敗一剎那間，只聽“噗通”一聲，這位女大學(xué)生跳車了，癱在地上。很快敞篷電動三輪車駛出了繁華的市區(qū)，當行駛到一個偏僻的村莊時，這位女大學(xué)生感到不妙，要求車主停車但無濟于事，萬般無奈，她就大聲呼救：“我被騙了，快救我”。（分三個小組，采取一對一形式）《急中生智》：某星期天，一位某師大的女學(xué)生在路邊掛牌招攬家教的生意，不多時，一位開著敞篷的電動三輪的中年男人來到她的身邊。下面請同學(xué)們閱讀一則故事并辯解。我們應(yīng)事事三思而后行，對任何人都應(yīng)謹慎相處，因為“人心隔肚皮”。（3）平時多學(xué)法、知法、用法去接觸社會。：（1）看淡錢財，理智接納任何陌生人、不誠實熟人。（3）以假充真。（2）以朋友名義騙取各種證件。二新授：：（1）假冒國家領(lǐng)導(dǎo)干部，騙取信任。因此一些騙子就利用這一機會進門推銷產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)家中無人，就會順手牽羊使我們的財產(chǎn)受損；更甚用高利集資增物品為誘餌騙取個人資金。教學(xué)難點：識破敲詐手段的技巧、方法。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的防范意識，教育學(xué)生提高警惕，不輕信花言巧語。教學(xué)要求：知識方面：掌握識破敲詐者的各種手段。第一篇：第十二課安全教案第十二課敲詐認清詐騙手段與防范措施教學(xué)目標：。，對被害人以非法占有其財物的行為。能力方面：如何提高防范意識，學(xué)會自我保護。教學(xué)重點：如何識破敲詐的各種手段及防范敲詐的措施。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一導(dǎo)入：同學(xué)們，目前許多廠家為了使自己的產(chǎn)品暢銷不衰，他們就設(shè)立許多名目：什么打折、贈送等表面優(yōu)惠形式做廣告、發(fā)信息?？傊_子的這些行為都稱為“敲詐”，因此我們這節(jié)課就談一談敲詐。比如：“進好單位”、“上名校”等詐騙介紹費的行為。像“身份證借貸”、“大學(xué)生證家教”、“公安證違規(guī)”等現(xiàn)象。比如：“舊茅臺瓶裝二鍋頭”的現(xiàn)象。（2）心中永存“天上掉不下餡餅”的哲理名言。教師總結(jié)：總之，騙子的手段是多種多樣，但我們作為有智慧的青年一代也不能坐以待騙。因此我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)文化知識，充實我們的大腦，使騙子的任何伎倆都不能得逞。三挖掘詐騙得逞理由知我辯。下車后，首先遞給這位女大學(xué)生一個名片，這位女大學(xué)生看了看精致的名片，掃射了一下這位陌生人男人，沒說二話就上了這輛敞篷的電動三輪車。正巧幾個正在納涼的村民聽到呼聲后，竭盡全力阻攔這電動三輪車。半天說出一句話：‘我是某師大應(yīng)聘家教的學(xué)生，誰知這次竟被騙了。第二她過于相信名片，沒有考慮名片的價值。所以請同學(xué)們從女大學(xué)生被騙的整個經(jīng)歷中，找出我概括的三點結(jié)論的理由。小組二：針對第二點的理由是：女大學(xué)生只看到了精致名片的表面，沒考慮名片的出處是不受法律保護的，無安全性；同時她只掃射了陌生男人一眼，說明她無防備心理，過于相信人。說明她以前從未被騙過，也就談不上經(jīng)驗教訓(xùn)了。所以在我們的日常生活中，只要我們不存在貪圖便宜的心理，不受利益的誘惑，在任何方面、任何事上我們都不會上當受騙。五作業(yè)：？？板書 第十二課敲詐認清詐騙手段與防范措施一本課內(nèi)容：：（1）假冒國家領(lǐng)導(dǎo)干部，騙取信任。（2）以朋友名義騙取各種證件。（3）以假充真。：(1)看淡錢財，理智接納任何陌生人、不誠實熟人。(3)平時多學(xué)法、知法、用法去接觸社會。首先學(xué)生們對形形色色的騙子行騙手段有所更深認識，并且能夠從思想上高度重視，自我防范意識增強。我感覺真正把敲詐理論融匯在社會實際的教育之中，促進了學(xué)生良性行為的增長與發(fā)展?！窘虒W(xué)目標】知識與能力，識記神創(chuàng)說、督教的精神獨裁、物進化論的誕生及思想內(nèi)容；理解生物進化論對思想界、科學(xué)界、宗教界和社會革命和社會進步所產(chǎn)生的巨大影響；進化論思想取代神創(chuàng)說反映了人類認識水平的不斷提高，揭示了人類認識的普遍規(guī)律，說明了社會存在和社會意識的相互作用。情感態(tài)度價值觀，達爾文生物進化思想是時代進步的綜合產(chǎn)物，也是科學(xué)家頑強探索、大膽創(chuàng)新的結(jié)果，以培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力，樹立正確的世界觀?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課 關(guān)于生命起源的幾個假說(或神造說)。(或自然發(fā)生說)。例如，中國古代有“腐草化螢”“朽木化蟬”“白石化羊”等說法；希臘有“泥土變魚”的傳說；17世紀歐洲有“腐肉生蛆”的說法等。這一假說認為生命只能由同類生物通過繁殖而產(chǎn)生。這一假說提倡“一切生命來自生命”的觀點，認為地球上最初的生命來自宇宙間的其他星球，即“地上生命，天外飛來”。這個假說也主張生命是由非生命物質(zhì)產(chǎn)生的，認為生命是在漫長的宇宙進化中發(fā)生的，是宇宙進化到某一階段的產(chǎn)物。問題情境5：達爾文進化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事。基督教神學(xué)宣稱，上帝在7天的時間內(nèi)按照一定的次序創(chuàng)造了世界上的萬物，最后又用泥土按照自己的形象造人，他用泥土創(chuàng)造了男人亞當，又用亞當