第十二課聲音的傳播-展示頁
2024-12-06 18:13本頁面
【正文】 學生概括、總結能力； 鍛煉學生動手制作實踐器材的能力。 在活動的選擇上，強調(diào)了“自主學習”與“合作學習”的學習觀，主要安排了一些實踐活動，以小組探究的形式展開，讓學生通過實驗、多媒體課件等教學材料，學會運用歸納總結的方法學習知識，提高探究能力，激發(fā)探究科學奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。第十二課 聲音的傳播 教材說明： 粵教科技版小學科學四年級上冊《振動與聲音》單元《聲音的傳播》一課是學生繼學習《振動與聲音》、《聲音的產(chǎn)生》之后學習的第三課。教師使用教材時，先從登月宇航員在月球怎樣互相溝通入手，提出聲音傳播的問題，然后通過兩個活動，即“鐘罩里的收錄機”和“聲音在固體、液體中的傳播”，證明了“聲音能夠在氣體、固體、液體中傳播”，接著又通過兩個實踐活動（制作和使用兩用
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