人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文-展示頁
2024-12-20 18:21本頁面
【正文】 “蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？ ”我按照前一種 方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。 “有了，有了！ ”我手舞足稻地叫起來。 “為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？ ”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛的 頭 引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來，對(duì)我說： “怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢？ ”我被爸爸這么一 “激 ”又來勁了。 于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾 個(gè) 問 題 。 第三單元作文 我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密 一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的 “心肝寶貝 ”—— 蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。 “蝸牛到底是益蟲還是害蟲？ ”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？ ”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？ ”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。 “蝸牛是益蟲還是害蟲？ ”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去， 只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。一個(gè)辦法從腦海中閃過。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子 ，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。 通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不?。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。 每到夏季的晚上，熒火蟲就會(huì)在自然環(huán)境比較好的地方飛舞。 夏季一來到，我最愛到外婆家過夜。有時(shí)運(yùn)氣好，還可以看著那些小家伙在菜地上空飛來飛去呢。我好奇地繼續(xù)觀察，看見熒火蟲不停地改變尾端發(fā)出的光的顏色，有時(shí)變成黃色，有時(shí)變成橘黃色，有時(shí)變 成 黃綠色，有時(shí)變 成 金黃色 ?? 有時(shí)
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