【正文】 長。而書中的每一篇文章就如同鋪路的石子，形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，總是帶給我不同的美好體驗。這些小螞蟻真頑強，真聰明??！我想：我們在學習上不也應該具有小螞蟻的這種精神嗎？一樣的愛我喜歡讀書。最后終于把面包渣拖進了洞里。我們認為這下螞蟻肯定沒辦法了。”趙航從家里拿來膠水，在螞蟻的洞口涂了一層。沒想到，螞蟻們抬著面包渣繞過沙子，從花壇的邊沿上走了。在它們通往墻根的路上還有許多螞蟻在跑來跑去，好像在舉行一次重大的活動。我們三個便蹲在旁邊觀察起來。我和葉昌圍上去一看，原來是一群螞蟻在花壇的邊沿上爬來爬去，顯得十分忙碌。通過我的試驗和觀察，我發(fā)現了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發(fā)現更多的秘密，學到更多的知識。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。還讓我明白了一個道理，團結就是力量！螞蟻是一個團結的集體。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我找到一個螞蟻洞，發(fā)現有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。我想做個試驗。從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜?？墒?，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質感還不錯。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。那是在一個炎熱而涼爽的夏天??我和妹妹正在池塘邊玩耍。而那些清心寡欲、心無旁鶩的人，他們在追求卓越的路上，不斷地丟棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量。它不斷地拋棄自己的肢體，讓那些多余的枝條枯死，積聚起足夠的的營養(yǎng)全力供給樹干，好讓它茁壯地成長，勇敢地迎接風暴的洗禮。而那些高大的樹木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹木去搶占空間，所以，除了生命的必需之外，它們不需要太長的枝。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的大樹下，樹身粗過三人合抱。寺廟隱現于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。能聯系自己的生活實際來觀察和聯想，使眼中的景物有趣有情。首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)；其次要調動各種感覺器官來觀察，觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽，用手去摸等等。要廣開思路，就必須觀察和體驗。（2）大自然還帶給我們歲月匆匆、務必要珍惜光陰的啟示。螞蟻和蚜蟲，就表現了為生存而合作互助。（1）人們在大自然中會領悟到很多哲理。第二篇：人教四年級下冊第三單元習作人類從大自然中得到的啟示還有很多。你們覺得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無敵”，我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無敵”。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風一秒鐘就可以飛行80米遠，像這樣的風，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風吹雨打，電視塔也倒不了；科學家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發(fā)明。第一篇：人教版四年級下冊第三單元優(yōu)秀作文人教版四年級下冊第三單元優(yōu)秀作文：大自然老師我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發(fā)明。大自然是人類的老師，科學家們從動植物身上得到了許多啟示。壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會掉下來。可方便了，在工人刷墻時，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無敵”鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會掉下來，鞋的右邊有兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動，絕不會摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。大自然真是人類的好老師，我要仔細觀察身邊的事物，設計出的小發(fā)明。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸??大自然中林林總總的動物，植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。就拿月亮來說，月圓月缺這種自然現象，常常代表親友的團聚、離散。蜜蜂，他們講求的是團結、分工的精神。你們看過那日出和日落，剛剛旭日東升，轉眼間就星月稀疏了。如何觀察和體驗大自然呢？ 第一，會抓住不同景物的特點從不同的方面來細致地觀察。第二，能帶著自己的思想感情來觀察。大自然的啟示暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無不是蒼翠欲滴，生機勃發(fā)。我是一個獨來獨往的逍遙客，不管是在金頂，還是猴群時常出沒的崎嶇坎坷的山路上，我只想盡情享受大自然呈現于我們眼里的美麗，盡我的理解力去讀懂大自然這本無字之書的寓意??在山中小憩時，我突然注意到這種情形：樹杈交錯、枝葉繁茂的樹木，都長的不是太高；而挺拔向上、橫空直指的大樹，反而枝杈短小、樹葉稀疏。向上看，樹干高達數十米，它旁邊的樹木，有的可高達百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢，這樣一些龐然大物，樹冠卻只有低矮樹木的五分之一；再看樹身上，還依然殘存著一些枯枝??看著這情景，我的心中禁不住忽有所動：那些低矮的樹木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰?，為了能得到比其它的樹木更多的欲望的滿足，得到更多的陽光和雨露，它拼命地伸展著自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長勢。它不想那么貪婪的去攫取陽光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的葉。無言的自然之書，正是用這樣無字的一頁默然地向我們透出了這樣的一個真理：一個人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，那么，那么給與他蓬勃向上的機會就越少，成為人間一棵巍然的“大樹”的機會就越少。這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績，成為一棵離太陽最近的“大樹”！自然與人間、萬事與萬物，莫不同此一理??！我的發(fā)現每個人都可能發(fā)現某種事物的某些奧妙，在發(fā)現的過程中也會有許多經歷，當然，連我這個不愛發(fā)現的人也會發(fā)現事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。我把它曬干，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景?！盀槭裁春扇~不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M書房，翻開了《十萬個為什么》。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件