人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文-全文預(yù)覽
【正文】 汪 ……”的叫聲，我感到很奇怪，進(jìn)去一看，原來(lái)是一只小狗?？?，和我推測(cè)的完全一樣！啊！我發(fā)現(xiàn)了，我終于發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密。我把蔥和玩具分放在兩條蚯蚓的兩個(gè)側(cè)面。怎么了？難道蚯蚓沒(méi)長(zhǎng)眼睛？于是，決定捉幾條蚯蚓做個(gè)實(shí)驗(yàn)。嗯？難道蜜蜂的逃脫和陽(yáng)光有關(guān)系？我思索著。不久，調(diào)皮的表弟把捉來(lái)的蒼蠅也放了進(jìn)去，說(shuō)是要它們做朋友。那一刻，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的秘密就是和朋友分享快樂(lè)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的秘密就是永葆一顆童心。 生活中，存在著許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。我很好奇，便走 近一看，烏龜剛才蹭過(guò)的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢？我非常想弄明白。只見(jiàn)那只稍微大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來(lái)回的蹭。有一天，我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn) ?? 那是去年夏天的一天，明媚的陽(yáng)光照在我家的陽(yáng)臺(tái)上。另外， 這個(gè)通信器還有呼叫的功能，每個(gè)通信器都有一個(gè)簡(jiǎn)單易記的編號(hào)，如 124 等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號(hào)，幾秒內(nèi)就可以互相呼叫了。比如，高飛的時(shí)候，帶領(lǐng)熒火蟲(chóng)的首領(lǐng)會(huì)通過(guò)改變尾端顏色和飛行高度來(lái)傳達(dá)信息。 我看得出神入化，身子忍不住向前了一點(diǎn)兒，不料一只熒火蟲(chóng)覺(jué)察到了危險(xiǎn)，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到，立刻逃跑了。外婆的菜園周?chē)?jīng)常會(huì)有一些熒火蟲(chóng)出現(xiàn)。 m/ 我發(fā)現(xiàn)了熒火蟲(chóng)的秘密 昆蟲(chóng)是科學(xué)家們經(jīng)常用來(lái)研究的生物 ,它在世界上大概有 100 多萬(wàn)種 ,真是一個(gè)大家族啊 !這個(gè)家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、團(tuán)結(jié)互助的螞蟻，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲(chóng)。 “有了，有了！ ”我手舞足稻地叫起來(lái)。 于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾 個(gè) 問(wèn) 題 。 “蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？ ”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？ ”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？ ”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)。 通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。
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