【正文】 是無處不在的，也是我們眼所不能及的。通過這次生成的活動，使孩子的興趣得到了延續(xù)，在活動結(jié)束后，孩子們還指著一張畫得特別大的“病毒體”說：“這個好象是大王呀！”于是最后經(jīng)過大家的一致商量后決定將我們的活動“神秘SARS”改名為“神秘非非”。于是我立刻提議：讓咱們把所想象的SARS病毒畫下來。生成活動：（一大早，雷雷就興高采烈地拿著兩張SARS病毒放大圖片舉給我看，不一會，圖片就吸引了不少小朋友的注意力，于是，我隨機將今天的活動做了調(diào)整，和孩子們共同研究起這神秘的SARS病毒來。[活動二] SRAS病征（一）通過孩子之間的觀察交流，加之人體模型及正常人肺部X光片的輔助教學(xué)，使孩子們初步了解SARS病毒的病征。培養(yǎng)幼兒之間的協(xié)作精神，促進孩子之間的友誼四、活動部分系列活動（一）“非非大王” [活動一] 認識“SARS”孩子和父母親共同收集有關(guān)SRAS資料，并和同伴間相互交流，共同了解SRAS就是非典型肺炎，它是一種不同于典型肺炎和一般感冒的可怕病癥。游戲：非非醫(yī)院（三）（穿上自制的小醫(yī)生小護士制服游戲）嘗試游戲：非非醫(yī)院（二）嘗試游戲：非非醫(yī)院（一）建構(gòu)與主題相關(guān)的知識經(jīng)驗，豐富幼兒對非典有關(guān)信息的認識，進一步了解醫(yī)護人員的工作情況表征體驗階段 表征游戲：非非醫(yī)院 談話活動：病區(qū)所需要的醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療用品談話活動：生病和看病的經(jīng)驗讓孩子們在角色扮演的過程中，親身體驗和感知醫(yī)護人員的辛苦和偉大，培養(yǎng)孩子們對醫(yī)護人員的崇敬之情經(jīng)驗建構(gòu)階段 創(chuàng)建非非醫(yī)院 觀察：共同收集有關(guān)活動區(qū)材料，使活動順利進行得到保障環(huán)境創(chuàng)設(shè)：家庭資源利用：充分發(fā)揮家庭中每個成員的力量，特別請家中家屬是醫(yī)護工作者的家長朋友為孩子提供第一手真實的材料有一定生文檔僅供參考病和看病的知識經(jīng)驗活動環(huán)境準備：醫(yī)生護士制服，包括手術(shù)面罩、手套、腳套、防護服、防護鏡及帽子觀看一線醫(yī)護人員救治非典病人工作情況的錄像帶 培養(yǎng)幼兒勇敢樂觀的生活態(tài)度 神秘SARS神秘非非列活動二：非非醫(yī)院主題名稱 活動內(nèi)容 建議目標 活動準備 實施策略調(diào)查階段 可愛的白衣天使 情景短?。簱尵纫伤品堑洳∪梭w驗創(chuàng)造與成功的喜悅我不怕 向小班弟弟妹妹宣傳有關(guān)防SARS的 信息集體活動：全園大掃除 生活活動：做個講衛(wèi)生的好孩子情景表演：非非來了，從我做起初步了解、認識SARS的主要病征及其防治方法探究活動：SARS我不怕你探究活動：我們身體里的秘密游戲：找非非通過情景表演的方式，進一步鞏固孩子們對SARS的了解經(jīng)驗建構(gòu)階段 我與非非 關(guān)注幼兒一日生活中的每一環(huán)節(jié)，將良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣真正貫徹落實到每一個孩子身上。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境，拓展幼兒的知識面，使幼兒更準確了解SARS幼兒園資源利用：與幼兒園各部門工作人員（廚房、花房、門、房醫(yī)務(wù)處）取得聯(lián)系，以供幼兒參觀了解家園合作：社會媒體資源利用：通過媒體對SARS進行 廣泛大力的宣傳，豐富孩子的知識經(jīng)驗通過父母的講解和 媒體的宣傳，讓孩子們對SARS病毒建立初步的了解環(huán)境準備：人體模型及正常人肺部X光片家園互動，創(chuàng)設(shè)與主題適應(yīng)的環(huán)境 材料準備：觀看有關(guān)SARS的影像資料 與父母共同收集有關(guān)SARS的資料注重創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的游戲環(huán)境，提倡幼兒在游戲性的體驗中建構(gòu)知識經(jīng)驗，真正達到在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育目的。二、活動理念在《新世紀幼兒園主題探究課程》的理論基礎(chǔ)上，我們結(jié)合了本園科研課題《幼兒園以游戲為基本活動》的理論思想，對生成性主題活動《神秘非非》進行了創(chuàng)造性地探究?！边@時的我突然意識到，這正是孩子們自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子們對這些問題，對生命的認識進行深入的探討也是很有價值的。這個新年晚會一定會很熱腦、很精彩。新年快到了，大家又收到了紅紅寄來的新年賀卡。小狗汪汪生病了，收到了小猴靈靈祝它早日康復(fù)的卡片。雪雪和蘭蘭也分別收到了對方寄來的賀卡，兩個好朋友的手又拉到了一起。兩人心里都覺得自己有點不對，可誰也不好意思開口。生日那天，熊媽媽收到了小熊貝貝的禮物，甭提多高興了。“送什么禮物給媽媽才有意義呢？”小熊貝貝邊走邊想，來到卡片屋前。這下大家都明白了，原來狐貍紅紅在這兒開了一間“卡片屋”。哇，好漂亮的小木屋！周圍盛開著許多五顏六色的小花，大榕樹綠色的葉子遮住了屋頂。你的朋友紅紅。在新年聯(lián)歡會上組織幼兒互贈卡片。如果你們想讓自己快樂，就學(xué)森林里的小動物，把愛心代給別人。（2）討論：真么時候贈送卡片合適？假如你有一張卡片，你們會送給誰，為什么？（可先讓幼兒自由結(jié)伴討論，在請個別幼兒在大家面前發(fā)言。師：小熊的媽媽過生日，小熊送媽媽什么禮物呢？媽媽高興嗎？小兔和小羊又怎樣成為好朋友的？小猴為什么要送卡片給小狗？小豬幫鹿媽媽照看孩子，鹿媽媽是怎樣感謝小豬的？結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解康復(fù)驚喜紀念意義等詞語的含義。師：大森林里的動物都收到了這樣的卡片，卡片上寫著什么呢？我們一起來聽聽故事《卡片屋》?？ㄆ粡?。理解康復(fù)紀念意義驚喜等詞語的含義。第一篇：幼兒園大班主題教案卡片屋卡片屋（大班語言活動目標懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種好的方式。用完整的句子表達自己對故事的理解?；顒訙蕚湔n前收集各種卡片，舉辦卡片展，增加幼兒對卡片的感性認識?；顒舆^程出示卡片。教師用親切的語調(diào)完整的講述故事。（1）教師再次講述故事，以邊講述邊議論的方式讓幼兒談?wù)劊盒游飩冃枰ㄆ瑔幔繛槭裁葱枰?？重點讓幼兒了解想別人贈送卡片是表達感情的一種好的方式。）小結(jié)：森林里的小動物們都從卡片中得到了快樂，因為卡片會幫助它們表達自己的情感，讓別人感受他們的愛心，而它們自己也會從中感到快樂，這就是它們?yōu)槭裁磿兊迷絹碓綀F結(jié)，越來越友愛的原因?；顒友由煊變褐谱骺ㄆ?，在老師和家長的幫助下寫上祝福的話?？ㄆ萆掷锏男觿游飩兘裉於际盏搅艘粡埧ㄆ厦鎸懼骸皻g迎你們光臨我得卡片屋，地址：大榕樹下?！贝蠹夷弥ㄆ瑏淼酱箝艠湎??！翱ㄆ荨比齻€字還一閃一閃的發(fā)亮呢！卡片屋里擺滿了漂亮的卡片，有音樂卡生日卡祝福卡、小狐貍紅紅正在忙碌著?？墒谴蠹也幻靼祝赫l會要卡片呢？再過幾天就是熊媽媽的生日了。它給媽媽挑了張音樂卡片。小兔雪雪和小羊蘭蘭因為一點小事吵起來了誰也不里誰。雪雪和蘭蘭分別來到了卡片屋?，F(xiàn)在小動物更加團結(jié)友愛啦。鹿媽媽寄給小豬嚕嚕一張卡片，謝謝嚕嚕上次幫他照看孩子。這次大家約好了要在卡片屋前開個新年晚會。[幼兒園大班主題教案]“神秘非非”一、主題選定去冬以來，一種極具流行的疾病“SARS”正在全世界范圍內(nèi)悄悄傳播開來，所有人的生活都發(fā)生了巨大的變化，就連這一群人小鬼大的孩子們似乎也感覺到了生活的異常，終于有一天，陳可小朋友問我：“焦老師，我們的玩具怎么都被泡起來了呀?”可可的問題就像一根導(dǎo)火索，引來了孩子們無數(shù)個問題：“老師，我們班上的小朋友怎么有好多都沒來上幼兒園呢？”“老師，我們怎么每天早上來都要泡手呢？”“老師，我在路上看到好多人都戴著口罩，媽媽也非讓我戴上不可于是，由孩子們自己生成的主題系列活動“神秘非非”就這樣誕生了。在活動中，把游戲地主題精神與主題相關(guān)的、有社會文化內(nèi)容的教育因素相結(jié)合起來，讓幼兒在游戲的主題環(huán)境中與游戲化的活動中生動活潑積、極主動地學(xué)習(xí)。三、活動結(jié)構(gòu)圖神秘SARS神秘非非系列活動一：非非大王主題名稱 活動內(nèi)容 建議目標 活動準備 實施策略調(diào)查階段 神秘非非來了 師生共同布置SARS宣傳欄豐富幼兒知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的 探索欲望和爸爸媽媽共同收集一切有關(guān)SARS的報刊或影像資料蠟燭和空瓶及已有知識經(jīng)驗準備將各類宣傳資料布置成一個小展廳，并將資料最后裝文檔僅供參考訂成冊以供幼兒日常隨時翻閱 資源利用：家庭資源利用：與家長共同收集有關(guān)圖片、影像等有關(guān)資料，和孩子共同討論有關(guān)SARS的話題請家長配合幼兒園在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子 良好的生活為生習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)SARS宣傳欄，宣傳結(jié)束后裝訂成冊，以供幼兒日常生活中隨時翻閱觀察：展示：繪畫SRAS病毒探究活動：會呼吸的肺談話活動：它們并不可怕調(diào)查活動：身邊的人怎樣預(yù)防SARS的 激發(fā)幼兒關(guān)注周圍人、事、物的興趣表征體驗階段 從我做起 戶外活動：多運動，防非典兒歌：衛(wèi)生拍手歌了解必要的預(yù)防保健知,教幼兒懂得如何保護自己小小宣傳員 向家庭社區(qū)宣傳有關(guān)防SARS的信息 歌曲：陽光總在風(fēng)雨后生成活動：非非醫(yī)院 請家屬中的醫(yī)護工作者拍攝下醫(yī)院里醫(yī)護人員的工作情況認識醫(yī)護人員，了解他們的工作情況，培養(yǎng)幼兒對醫(yī)護人員的敬仰之情 材料準備：醫(yī)療用品（聽診器、體溫計、皮下注射器、血壓計…）等小型安全復(fù)制品已有知識經(jīng)驗準備：室內(nèi)室外布置好各個醫(yī)療區(qū)（發(fā)熱門診、隔離病房、注射室、掛號室、取藥室、劃價室）資源利用：幼兒園資源利用：請我園園醫(yī)共同配合，指導(dǎo)孩子的活動家園合作：創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的環(huán)境，使幼兒能在一個真實的情景中游戲。觀察孩子活動中的表現(xiàn)，將目標層層遞進，落實到每個孩子身上角色扮演：請園醫(yī)配合，向孩子們講解有關(guān)SARS的防治知識集體活動：師生共同商量“非非醫(yī)院”病區(qū)的 劃分角色游戲：我是小醫(yī)生、小護士 操作活動：我來建構(gòu)非非醫(yī)院角色游戲：我是合格的小醫(yī)生、小護士操作活動：自制錢幣，并為藥品定價操作活動：調(diào)整藥價在游戲中體驗醫(yī)護人員的辛苦和樂趣（在活動中，孩子們對SARS病毒有了較為清楚的認識，尤其是在共同收集資料的活動中，孩子們的積極性非常高，和爸爸、媽媽一起剪報，網(wǎng)上下載資料，共同拍攝照片，為家庭成員之間，孩子與孩子之間，教師與孩子之間形成了一個良好的互動空間，較為充分的發(fā)揮了幼兒的主動性）。孩子們都說，病毒像太陽公公，有的覺得中間的部分像眼睛，還有的說像花。孩子們大膽作畫，富有創(chuàng)造力的他們有的畫出了太陽似的病毒，有的則畫出了大小不一花兒似的病毒。）*（通過前一個環(huán)節(jié)繪畫的認識，使孩子們初步了解了病毒的特征，為了使孩子進一步認識和了解SARS的特性，接著我便組織孩子們玩“找非非”的游戲?；顒邮呛⒆幼约鹤园l(fā)生成的，但活動怎樣即滿足孩子的主體性，又能挖掘到真正具有教育價值的東西，這就需要教師不切時機地引導(dǎo)和設(shè)計一定的游戲情景，真正的為教育服務(wù)。于是，我首先利用人體結(jié)構(gòu)模型，讓孩子清晰的看到了肺的特征，接著又進行了燃燒的蠟燭實驗，使孩子真實地看到了，當(dāng)瓶子里沒有空氣后，燃燒的蠟燭就會熄滅，而肺是進行氣體交換的地方，如果它被病毒入侵后，人沒有氧起就會死，同時還利用了正常人的肺部X光片進行輔助講解，讓孩子知道當(dāng)肺部被病毒入侵時，就會出現(xiàn)陰影，拍X光片就能知道并能對病人進行及早隔離。生成活動：早上喧喧小朋友的媽媽找到我們說：“喧喧昨晚沒敢獨自一個人睡，文檔僅供參考說是白天看到了人的什么肺，而且還有黑呼呼的東西，這到底是怎么一回事呀？”聽完媽媽說的，我們首先向他表示抱歉，并向她說明了原因?？磥恚@種對孩子造成的恐懼心理已經(jīng)遠遠大于孩子對非典的理解，何不把這種恐懼的理解與目前的狀況相聯(lián)系起來對孩子進行教育呢？于是我馬上告訴孩子：“這個模型是假的，一點都不可怕，因為他們可是構(gòu)成我們?nèi)说?