【正文】 子之間，教師與孩子之間形成了一個良好的互動空間，較為充分的發(fā)揮了幼兒的主動性）。在游戲中體驗醫(yī)護人員的辛苦和樂趣操作活動：調(diào)整藥價角色游戲：我是合格的小醫(yī)生、小護士操作活動：自制錢幣，并為藥品定價操作活動：我來建構非非醫(yī)院角色游戲：我是小醫(yī)生、小護士 集體活動：師生共同商量“非非醫(yī)院”病區(qū)的 劃分請園醫(yī)配合，向孩子們講解有關SARS的防治知識觀察孩子活動中的表現(xiàn)，將目標層層遞進，落實到每個孩子身上角色扮演：創(chuàng)設相適應的環(huán)境，使幼兒能在一個真實的情景中游戲。幼兒園資源利用：請我園園醫(yī)共同配合，指導孩子的活動家園合作：室內(nèi)室外布置好各個醫(yī)療區(qū)（發(fā)熱門診、隔離病房、注射室、掛號室、取藥室、劃價室）資源利用：醫(yī)療用品（聽診器、體溫計、皮下注射器、血壓計…）等小型安全復制品已有知識經(jīng)驗準備：認識醫(yī)護人員，了解他們的工作情況，培養(yǎng)幼兒對醫(yī)護人員的敬仰之情 材料準備：請家屬中的醫(yī)護工作者拍攝下醫(yī)院里醫(yī)護人員的工作情況生成活動：非非醫(yī)院 歌曲：陽光總在風雨后向家庭社區(qū)宣傳有關防SARS的信息 了解必要的預防保健知,教幼兒懂得如何保護自己小小宣傳員 兒歌：衛(wèi)生拍手歌戶外活動：多運動，防非典激發(fā)幼兒關注周圍人、事、物的興趣表征體驗階段 從我做起 調(diào)查活動：身邊的人怎樣預防SARS的 談話活動：它們并不可怕探究活動：會呼吸的肺繪畫SRAS病毒展示：創(chuàng)設SARS宣傳欄，宣傳結束后裝訂成冊，以供幼兒日常生活中隨時翻閱觀察：請家長配合幼兒園在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子 良好的生活為生習慣環(huán)境創(chuàng)設：家庭資源利用：與家長共同收集有關圖片、影像等有關資料，和孩子共同討論有關SARS的話題將各類宣傳資料布置成一個小展廳，并將資料最后裝文檔僅供參考訂成冊以供幼兒日常隨時翻閱 資源利用：蠟燭和空瓶及已有知識經(jīng)驗準備和爸爸媽媽共同收集一切有關SARS的報刊或影像資料豐富幼兒知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的 探索欲望師生共同布置SARS宣傳欄三、活動結構圖神秘SARS神秘非非系列活動一：非非大王主題名稱 活動內(nèi)容 建議目標 活動準備 實施策略調(diào)查階段 神秘非非來了 在活動中，把游戲地主題精神與主題相關的、有社會文化內(nèi)容的教育因素相結合起來，讓幼兒在游戲的主題環(huán)境中與游戲化的活動中生動活潑積、極主動地學習。于是，由孩子們自己生成的主題系列活動“神秘非非”就這樣誕生了。只要我們認認真真的學習，什么都能學會，什么都能學好，對不對呀？[幼兒園大班主題教案]“神秘非非”一、主題選定去冬以來，一種極具流行的疾病“SARS”正在全世界范圍內(nèi)悄悄傳播開來，所有人的生活都發(fā)生了巨大的變化，就連這一群人小鬼大的孩子們似乎也感覺到了生活的異常，終于有一天，陳可小朋友問我：“焦老師，我們的玩具怎么都被泡起來了呀?”可可的問題就像一根導火索，引來了孩子們無數(shù)個問題：“老師，我們班上的小朋友怎么有好多都沒來上幼兒園呢？”“老師，我們怎么每天早上來都要泡手呢？”“老師，我在路上看到好多人都戴著口罩，媽媽也非讓我戴上不可練習：最后把你剛才的朋友帶到中間來玩一次，看哪一隊小朋友念的準確，拍的又對。學習拍手游戲：引：小朋友都學會念兒歌了，下面要學什么呢？（拍手）你們剛才看見是怎樣拍手的？（自己拍和朋友拍）示范：提問：看清楚前面需要拍手嗎？（對了那從哪里開始拍手呢？）噼噼啪是怎么拍的？（哦，是自己拍一下，我們用兩只合攏的手來表示；用一只帶指甲的小手來表示和朋友拍一下）看圖練習：1）看圖，自己再來一次，先不要找朋友，（發(fā)現(xiàn)錯誤，再來一次，重復拍手練習）2）找到好朋友，看著圖譜，練習一次。師提問：幾蘿開始打大麥呀？對了，“三蘿開始打大麥”大點聲，一起說。第一篇：幼兒園大班主題教案打大麥打大麥（語言）一、設置游戲情境：介紹“打大麥”：師：上次，大家聽說過“打大麥”了，誰愿意來說“打大麥”是怎么一回事？小結：“打大麥”場面非常熱鬧、非常開心。今天，我有一個“打大麥”的游戲，可好玩了，你們也要玩嗎？做個示范：和一個幼兒玩一次：提問：你覺得游戲有趣嗎？玩了這個游戲你需要學會什么呢？二、學習游戲玩法：學習兒歌：1）師：對了，先要把兒歌學會，然后學拍手游戲，那幾個人玩呀？下面，請小朋友聽老師把兒歌念一念，念完后請你告訴大家里面都說了些什么？提問：游戲的名字叫什么？游戲里說了些什么？2）第二次念兒歌，出示大圖師：哦，剛才小朋友聽的都很仔細，今天老師還帶來了一張圖，圖上說的呀和兒歌里內(nèi)容是一樣的，大家看著圖聽我再來念一念。大麥打的多是什么？——重復（糾正）大麥打的響呢？——（發(fā)音）師：你們看著圖譜會念嗎？（打大麥發(fā)出的聲音是什么樣的？誰來學一學？）小結：念兒歌要把字念準確念清楚。請一隊好朋友，上來示范一次。表揚：念的狠好聽，拍的又準確?！边@時的我突然意識到，這正是孩子們自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子們對這些問題，對生命的認識進行深入的探討也是很有價值的。二、活動理念在《新世紀幼兒園主題探究課程》的理論基礎上，我們結合了本園科研課題《幼兒園以游戲為基本活動》的理論思想，對生成性主題活動《神秘非非》進行了創(chuàng)造性地探究。注重創(chuàng)設與主題相適應的游戲環(huán)境，提倡幼兒在游戲性的體驗中建構知識經(jīng)驗，真正達到在“玩中學，學中玩”的教育目的。與父母共同收集有關SARS的資料觀看有關SARS的影像資料 家園互動，創(chuàng)設與主題適應的環(huán)境 材料準備：人體模型及正常人肺部X光片通過父母的講解和 媒體的宣傳，讓孩子們對SARS病毒建立初步的了解環(huán)境準備：社會媒體資源利用：通過媒體對SARS進行 廣泛大力的宣傳，豐富孩子的知識經(jīng)驗幼兒園資源利用：與幼兒園各部門工作人員（廚房、花房、門、房醫(yī)務處）取得聯(lián)系，以供幼兒參觀了解家園合作：創(chuàng)設與主題相適應的環(huán)境，拓展幼兒的知識面，使幼兒更準確了解SARS關注幼兒一日生活中的每一環(huán)節(jié)，將良好的生活衛(wèi)生習慣真正貫徹落實到每一個孩子身上。通過情景表演的方式，進一步鞏固孩子們對SARS的了解經(jīng)驗建構階段 我與非非 游戲：找非非探究活動：我們身體里的秘密探究活動：SARS我不怕你初步了解、認識SARS的主要病征及其防治方法情景表演：非非來了，從我做起生活活動：做個講衛(wèi)生的好孩子集體活動：全園大掃除 向小班弟弟妹妹宣傳有關防SARS的 信息體驗創(chuàng)造與成功的喜悅我不怕 情景短?。簱尵纫伤品堑洳∪伺囵B(yǎng)幼兒勇敢樂觀的生活態(tài)度 神秘SARS神秘非非列活動二：非非醫(yī)院主題名稱 活動內(nèi)容 建議目標 活動準備 實施策略調(diào)查階段 可愛的白衣天使 觀看一線醫(yī)護人員救治非典病人工作情況的錄像帶 醫(yī)生護士制服，包括手術面罩、手套、腳套、防護服、防護鏡及帽子有一定生文檔僅供參考病和看病的知識經(jīng)驗活動環(huán)境準備：家庭資源利用：充分發(fā)揮家庭中每個成員的力量，特別請家中家屬是醫(yī)護工作者的家長朋友為孩子提供第一手真實的材料共同收集有關活動區(qū)材料，使活動順利進行得到保障環(huán)境創(chuàng)設：觀察：讓孩子們在角色扮演的過程中，親身體驗和感知醫(yī)護人員的辛苦和偉大，培養(yǎng)孩子們對醫(yī)護人員的崇敬之情經(jīng)驗建構階段 創(chuàng)建非非醫(yī)院 談話活動：生病和看病的經(jīng)驗談話活動：病區(qū)所需要的醫(yī)療設備和醫(yī)療用品建構與主題相關的知識經(jīng)驗，豐富幼兒對非典有關信息的認識，進一步了解醫(yī)護人員的工作情況表征體驗階段 表征游戲：非非醫(yī)院 嘗試游戲：非非醫(yī)院（一）嘗試游戲：非非醫(yī)院（二）游戲：非非醫(yī)院（三）（穿上自制的小醫(yī)生小護士制服游戲）培養(yǎng)幼兒之間的協(xié)作精神，促進孩子之間的友誼四、活動部分系列活動（一）“非非大王” [活動一] 認識“SARS”孩子和父母親共同收集有關SRAS資料，并和同伴間相互交流，共同了解SRAS就是非典型肺炎，它是一種不同于典型肺炎和一般感冒的可怕病癥。[活動二] SRAS病征（一）通過孩子之間的觀察交流，加之人體模型及正常人肺部X光片的輔助教學，使孩子們初步了解SARS病毒的病征。生成活動：（一大早，雷雷就興高采烈地拿著兩張SARS病毒放大圖片舉給我看，不一會，圖片就吸引了不少小朋友的注意力，于是，我隨機將今天的活動做了調(diào)整，和孩子們共同研究起這神秘的SARS病毒來。于是我立刻提議：讓咱們把所想象的SARS病毒畫下來。通過這次生成的活動，使孩子的興趣得到了延續(xù)，在活動結束后，孩子們還指著一張畫得特別大的“病毒體”說：“這個好象是大王呀