【正文】 行為知識(shí)很淡薄，再加上父母長(zhǎng)輩的無(wú)限寵愛(ài)，使得這些孩子有諸多不良行為和習(xí)慣，他們自律性差，隨意性強(qiáng)，無(wú)自立能力等，如果這些壞習(xí)慣一旦形成，那后果就不堪設(shè)想?！?老師們只有抓好這一環(huán)節(jié)，孩子們才能茁壯健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建平安文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園安全環(huán)境，讓生命之花綻放在美麗的校園!我的演講完畢，謝謝大家!第三篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿良好習(xí)慣 你我共行著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”好習(xí)慣就像是我們生命的枝上盛開(kāi)的一朵美麗的小花，學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的成功與否至關(guān)重要。不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。遵守交通規(guī)則和交通秩序。在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故。我們力爭(zhēng)做到：團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是最佳時(shí)期，從小養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，為了預(yù)防此類(lèi)事件發(fā)生，我們一定要樹(shù)立安全意識(shí)，文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí),讓良好的安全行為習(xí)慣走進(jìn)我們的生活，留在我們的心中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與集體相連。同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)所交織的集體當(dāng)中。同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建平安文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園安全環(huán)境，讓生命之花綻放在美麗的校園!我的演講完畢，謝謝大家!第二篇：安全行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿樺甸市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年五班劉煦尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成》。不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。遵守交通規(guī)則和交通秩序。在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故。我們力爭(zhēng)做到：團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是最佳時(shí)期，從小養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，為了預(yù)防此類(lèi)事件發(fā)生，我們一定要樹(shù)立安全意識(shí)，文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí),讓良好的安全行為習(xí)慣走進(jìn)我們的生活，留在我們的心中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與集體相連。同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)所交織的集體當(dāng)中。第一篇：安全行為習(xí)慣養(yǎng)成演講稿安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿樺甸市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年五班劉煦尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成》。同學(xué)們，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在擁擠踩踏之中??當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，你是否會(huì)想到悲劇的發(fā)生是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒(méi)有一個(gè)很好的安全行為習(xí)慣呢！老師曾教導(dǎo)我們說(shuō)：播下一個(gè)行為，便會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。正如孔子所說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。讓我們將好習(xí)慣的種子播下，用意志去松土，用恒心去澆灌，去鑄就我們生命的精彩。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為。上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”； 不追逐嬉戲，不打鬧，不擁擠，不搶道。過(guò)馬路要走人行橫道，來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車(chē)摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人。集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。同學(xué)們，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在擁擠踩踏之中??當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，你是否會(huì)想到悲劇的發(fā)生是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒(méi)有一個(gè)很好的安全行為習(xí)慣呢！老師曾教導(dǎo)我們說(shuō)：播下一個(gè)行為，便會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。正如孔子所說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。讓我們將好習(xí)慣的種子播下，用意志去松土，用恒心去澆灌，去鑄就我們生命的精彩。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為。上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”； 不追逐嬉戲，不打鬧，不擁擠，不搶道。過(guò)馬路要走人行橫道，來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車(chē)摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人。集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。杰出的思想家培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。一年級(jí)的小學(xué)生剛剛踏進(jìn)校門(mén)，尤如一張白紙，這是進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。“不依規(guī)矩，不成方圓”，因此我們應(yīng)從一年級(jí)就加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。由于我剛剛參加工作，也是第一次擔(dān)任班主任，深深地感覺(jué)到一年級(jí)老師頭緒多，工作繁忙，怎樣忙而不亂，對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效的養(yǎng)成教育呢？一、首先，我對(duì)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容進(jìn)行了歸納分類(lèi)：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“行為習(xí)慣”兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱(chēng)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下： 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 善于思考的習(xí)慣 敢于提問(wèn)的習(xí)慣 與人合作的習(xí)慣 自主讀書(shū)的習(xí)慣 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 搜集資料的習(xí)慣 動(dòng)手操作的習(xí)慣按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 行為習(xí)慣包括：舉止文明的習(xí)慣誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣尊重他人的習(xí)慣守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣懂得感恩的習(xí)慣勤儉節(jié)約的習(xí)慣遵守秩序的習(xí)慣勤于動(dòng)手的習(xí)慣鍛煉身體的習(xí)慣講究衛(wèi)生的習(xí)慣這么多的習(xí)慣要求，細(xì)碎而又繁瑣，要讓處在7,8歲的孩子一一遵守并非易事，所以我通過(guò)向他人學(xué)習(xí)，和自己工作中的摸索，總結(jié)了以下方法二、方法（一）、兒歌教育——四兩撥千斤一年級(jí)學(xué)生是從幼兒園踏入學(xué)校學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段，在這個(gè)階段，就對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活等等各個(gè)方面都提出了要求。嘴巴上知道不能亂丟垃圾，可行動(dòng)上卻不見(jiàn)得??剛開(kāi)始，我也是天天提醒，可單憑老師的說(shuō)教，效果總