【正文】 立。它包括站立、行走、就 坐、手勢(shì)和表情等。起碼說你篇二：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講稿 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講稿 潑機(jī)小學(xué)汪健 各位來賓、各位老師、同學(xué)們，大家下午好： 今天我要給大家講話的內(nèi)容是＜學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育＞ 我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育 +初步的智力培養(yǎng)。如果仔細(xì)觀察，其實(shí)，在我們的校園里，不文明的現(xiàn)象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會(huì)有人隨便扔下了垃圾；操場(chǎng)上、樓后墻底、花臺(tái)中隨手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳?。魂柵_(tái)明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時(shí)沒人用也嘩嘩地流著水，一些同學(xué)卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡打瞌睡，而個(gè)別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀(jì)律；課間總能見到少數(shù)同學(xué)推推搡搡，追逐打鬧，還有部分同學(xué)講粗話、罵臟話、打架 斗毆鬧不團(tuán)結(jié)（包括一些女同學(xué)）；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；有的同學(xué)不講究個(gè)人衛(wèi)生，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發(fā)出一種難聞的氣味；有的同學(xué)米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；有的同學(xué)隨意攀比，精力不在學(xué)習(xí)上而在吃喝玩樂上。反復(fù)宣傳、實(shí)踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化 實(shí)踐，最終才能變成自覺遵守。有人問他是怎么記住的。 以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。 生活習(xí)慣 ① 早晨早起，不睡懶覺 — 做勤快的人； ② 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速、利索； ③ 吃飽飯、吃好飯、不挑食 — 做健康的人； ④ 不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路 ，不貪玩，不在路上打鬧 — 做守時(shí)的人； ⑤ 早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔 — 做講衛(wèi)生的人； ⑥ 出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊(duì)、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快 — 做守紀(jì)律的人； ⑦ 積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便 — 做講公德的人； ⑧ 星期天、節(jié)假日有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊 — 做講條理的人； ⑨ 看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任 — 做講理智的人； ⑩ 在校積極參加勞動(dòng)，在家?guī)椭议L做力所能及的事 — 做愛勞動(dòng)的人。 禮儀習(xí)慣 ① 尊重長輩，聽父母和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ② 接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說 “ 謝謝 ” ； ③ 上學(xué)或外出回家見到父母、長輩、老師時(shí)有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向； ④ 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長輩或 客人說 “ 請(qǐng)慢用 ” ； ⑤ 關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)； ⑥ 有客人來訪時(shí)，接待熱情、周到，要使用“ 歡迎光臨 ” 、 “ 再見 ” 、 “ 下次再來 ” 等禮貌用語； ⑦ 進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說 “ 再見 ” ，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； ⑧ 上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊 “ 報(bào)告 ” ； ⑨ 同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)； ⑩ 參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是 “ 從小事做起，從現(xiàn)在做起 ” 。 曾經(jīng)有人說過：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次 品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處呢？事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。咱們今天的活動(dòng)就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育。第一篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講稿 篇一：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿 達(dá)縣石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué) “ 文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng) ” 講話稿 同學(xué)們： 大家好！有這樣一句名言： “ 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 ” 什么意思呢？就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名教育家葉圣陶說： “ 教育就是習(xí)慣的培養(yǎng) ” ，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們的思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生 的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)。 一直以來，我們學(xué)校把 “ 良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育 ” 作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神 面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。他們到社會(huì)上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對(duì)他們的教誨。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量?？梢姡拿髁?xí)慣 ——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。 下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ① 課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課； ② 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等 候老師上課； ③ 上課坐姿端正，書寫時(shí)姿勢(shì)正確； ④ 上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； ⑤ 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥ 按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； ⑦ 學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧ 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范； ⑨ 培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 節(jié)儉習(xí)慣 ① 用水用電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水； ② 愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③ 愛護(hù)桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物； ④ 愛惜衣物，不追求穿戴； ⑤ 愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食； ⑥ 正確支配零用錢，不亂花錢； ⑦ 不向父母提出過高的物質(zhì)要求； ⑧ 吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦； ⑨ 學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過 8 旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面 100位數(shù)字。他回答說： “ 說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！ ” 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。 在此，請(qǐng)?jiān)试S我再嘮叨幾句。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一下，是否如此？ 凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán)，與集體、祖國、民族素質(zhì)聯(lián)系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得 很不錯(cuò)，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。所以在今天難得的校會(huì)上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求： （一）養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣 舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。 見到老師、客人主動(dòng)問好。 在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。 不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。 當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。 （二）培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣