【正文】 ，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。，從而提高分析問題的能力和理解音樂中描述的場景。學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。，膽子小，缺乏表演自我的能力。九年級音樂教學(xué)計劃1一、學(xué)生情況分析。六、教學(xué)進度表 日期教學(xué)內(nèi)容第2周第一課春意 第4周歡樂的村寨 第6周第三課幻想 第8周第四課四季第10周第五課您好，大自然 第112周第六課京韻 第114周第七課友誼 第116周第八課百花園第三篇：人音版九年級音樂教學(xué)計劃人音版九年級音樂教學(xué)計劃范文（精選3篇）時光在流逝，從不停歇，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握課堂時間，向40分鐘要效率。五、改進教學(xué)的措施落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，提優(yōu)補差。教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用?？蚣茉O(shè)計力圖體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念，體現(xiàn)音樂學(xué)科特點，以學(xué)生為主體，突出體驗，重視實踐，鼓勵創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成孩子樂于投入的生動活潑的活動。每一個單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、聽賞、活動，其中“活動”設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“我的創(chuàng)造”、“露一手”、“小小音樂家”、“采集與分享”、“精彩回放”等欄目。三、教材分析本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生[]合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生[]對音樂的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生[]形成健康的審美情操。能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法，演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。二、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生歌唱時亂叫，音不準(zhǔn)，上課作小動作等。（六）、教學(xué)進度安排周次課時單元教學(xué)內(nèi)容第一周 第二周 第三周第一單元唱歌 《游擊隊歌》《保護黃河》 欣賞 《過雪山草地》《屠城》《月光》《流水》第四周 第五周 第二單元唱歌 《軍民團結(jié)一家親》 欣賞 《場景音樂》《西班牙舞曲》 《斯娃尼爾達(dá)圓舞曲》 《飛天仙子》《婚禮場面舞》第六周 第七周 2第三單元唱歌 《東北風(fēng)》 欣賞 《烏蘇里船歌》《我的家鄉(xiāng)多美好》 《五樣熱情的歌》《翁嘿呀》第八周 第九周 2第四單元唱歌 《阿伊亞——非洲靈感》 欣賞 《非洲的節(jié)日》《鼓樂》《鼓聲》第十周 第十一周第五單元唱歌 《對花》 欣賞 《報花名》《劉大哥講話》《十八相送》第十二周檢測畢業(yè)音樂會第二篇：人音版小學(xué)五年音樂下學(xué)期教學(xué)工作計劃一、學(xué)生情況分析五年級的學(xué)生在上課時紀(jì)律比較好，個個都很認(rèn)真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。了解我國優(yōu)秀的音樂文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。（四）、教學(xué)目標(biāo)突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛民族，熱愛我們的故鄉(xiāng)，喜愛外國的音樂，滲透到音樂教育之中。（二）教材分析九年級下冊歌曲演唱內(nèi)容為——《游擊隊歌》、《軍民團結(jié)一家親》、《東北風(fēng)》、《阿伊亞——非洲的靈感》、《對花》；欣賞革命歌曲、舞劇音樂、東北民族歌曲、非洲音樂以及戲曲音樂的內(nèi)容；能夠?qū)W唱和把握各種不同風(fēng)格類型的音樂。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性較差，膽子小，缺乏表演自我的能力。因此，本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在學(xué)唱各類不同風(fēng)格的歌曲，進行音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。第一篇：人音版九年級音樂下學(xué)期教學(xué)工作計劃（一）學(xué)生情況分析初三的學(xué)生經(jīng)過兩年多的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度，但是臨近畢業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也明顯加重，呈現(xiàn)兩個極端，一是在繁重的文化課學(xué)習(xí)壓力下希望在音樂課中得以放松和減壓，二是因為學(xué)習(xí)緊張，部分學(xué)生爭分奪秒的鞏固復(fù)習(xí)文化科知識，表現(xiàn)出對音樂課的冷漠，尤其是對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習(xí)的興趣。同樣，由于新課改的實施，教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確.....此類現(xiàn)象也存在。（三）本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。（五）、教學(xué)措施：初三年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生[]的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生[]的表演能力。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不樂觀。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的樂曲。質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。本冊教科書共有八個單元，第一單元《春意》、第二單元《幻想》、第三單元、第五單元《京腔京韻》、第四單元《四季》、第五單元《友誼》、第六單元《百花園》、第七單元《友誼》第八單元《百花園》。每個單元內(nèi)部，都包含著一個能讓學(xué)生在螺旋上升的不同水平上獲得完整音樂藝術(shù)活動體驗的活動過程，即主動參與與感知欣賞、表現(xiàn)實踐與嘗試創(chuàng)造的完整過程，避免讓學(xué)生被動而片面的接受枯燥無味的知識灌輸和技能訓(xùn)練等弊端。本冊教科書由形象生動的“音樂娃”引出富于對話性，情感性的“導(dǎo)言”，后面編有富知識于故事的“音樂湖”和與音樂有關(guān)的中外故事2個，用孩子喜歡的方式呈現(xiàn)，并編排了融評價于游戲的“成長的足跡”。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。四、教學(xué)重點、難點分析。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生[]的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。充分作好課前準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生[]的學(xué)習(xí)興趣。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生[]的興趣，提高活動能力，如器樂、舞蹈、合唱等。（2）、通過課外藝術(shù)活動。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的人音版九年級音樂教學(xué)計劃范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。，唱歌較困難。，觀念不正確。九年級這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，初三的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。三、工作任務(wù)：初三(1班、2班)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。四、教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力。，正確的認(rèn)識音樂的能力。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。五、教學(xué)措施：“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。六、教學(xué)重點：，熟記音樂主題，擴大學(xué)生的音樂視野。：用有控制的氣息，圓潤的聲音演唱歌曲，并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰?！串?dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固〉合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問復(fù)習(xí)，鞏固對前一節(jié)課內(nèi)容的再認(rèn)再現(xiàn)。進行愛國主義教育。利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。九年級音樂教學(xué)計劃2一、情況分析(一)學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級音樂課，由于資源整合兩校合并，學(xué)生比較多，分別來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)，情況比較復(fù)雜，學(xué)生的音樂程度參差不齊，經(jīng)過幾年循序漸進地學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂由不知到知，因知而愛，積累了一定的音樂素養(yǎng)，但也有部分學(xué)生已經(jīng)進入變聲期，由于生理上的原因，他們從心理上對唱歌產(chǎn)生了畏難情緒，逐步對歌唱失去興趣和信心，甚至產(chǎn)生了“厭唱病”。九年級為畢業(yè)班，教師應(yīng)把握音樂的“樂”，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。了解室內(nèi)樂、交響樂，聆聽中外歌劇選段、民族器樂名曲，感受人聲的美妙。欣賞中外歌劇，記住一些作品。三、教材的重點、難點與關(guān)鍵教材的重點為充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作積極性。四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。個別較好素質(zhì)的學(xué)生，個別加強輔導(dǎo)，以求達(dá)到以點帶面的效果。九年級音樂教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點。如今，單一的音樂教學(xué)內(nèi)容，相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對不同音樂的求知欲望。以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣、音樂潛能，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。相比之下，女中學(xué)生們對音樂的理解更趨向自然純真。學(xué)生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。三、教材分析。教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，各年級的歌曲還兼顧時代性。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。通過學(xué)習(xí)，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。在音樂知識的學(xué)習(xí)上從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對樂理的認(rèn)識有一個階梯式的學(xué)習(xí)；五、教學(xué)措施音樂課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”的過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主從而提高學(xué)生的積極主動性。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。六、教學(xué)進度9月份：第一單元月亮頌第二單元說唱天地10月份：第三單元西洋樂話第四單元：神州大地11月份：第五單元：環(huán)球之旅12月份：第六單元：冬之舞第四篇：最新九年級上冊音樂教案人音版2014新人音版九年級上冊音樂教案目錄第一單元流行樂風(fēng)...............................................................2《讓世界充滿愛》..........................................................2《隱形的翅膀》............................................................5《我們同屬一個世界》......................................................7《夜鶯》................................................................10《鈴兒響叮當(dāng)》...........................................................12《茉莉花》...............