【正文】 會版欣賞——深入體驗探究學生欣賞音樂會版片段。施特勞斯為了歌頌他戰(zhàn)爭的勝利，專門譜寫了這首《拉德斯基進行曲》。所以他在意大利被視為侵略者，而在奧地利卻被認為是民族英雄?！袄麓幕笔侨嗣?。他一生共創(chuàng)作了251首作品，數(shù)這首《拉德斯基進行曲》最為有名。教學過程一、師生談話討論——引出欣賞曲目師彈奏《拉德斯基進行曲》片段；學生邊聆聽邊思考曲名及作者。教學難點拍手的力度控制、節(jié)奏的整齊及與樂曲的配合。了解維也納新年音樂會相關文化。四、反思第二課時《拉德斯基進行曲》教學目標通過各個不同版本的欣賞和拍手伴奏、哼唱、視唱等音樂實踐，加深對此曲的印象，并理解曲式結(jié)構。分小組，最多不超過八個人排練歌曲，要求：聲音圓潤，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情緒，要求加上動作。指導：唱到高音的時候，請同學們用假聲來演唱。學習歌曲，再聽歌曲，邊聽邊在心里跟著歌曲哼一哼旋律。聽范唱，邊聽邊想。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。二、新課教學導語：今天，老師和同學們一起來學習一首廣為流傳的歌曲《一二三四歌》。教學難點: 對這首歌進行編創(chuàng)活動。三、能力發(fā)展目標：對這首歌進行編創(chuàng)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。六、教學進度安排第四篇：人音版七年級音樂下冊教案七年級下冊音樂教學案例第一單元 行進之歌 第一課時 《一二三四歌》教學目標：一、認知目標：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。充分調(diào)動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。五、具體措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念，注意與新課標結(jié)合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。（二）發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。有學習有記載，有學習有考試。遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。三、教材分析本冊教材是人民教育出版社出版教材，內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。其課程內(nèi)容包括： 第一單元 行進之歌唱歌：一二三四歌欣賞：中國人民解放軍進行曲 拉德茨基進行曲 婚禮進行曲葬禮進行曲 實踐與創(chuàng)造 第二單元 影視金曲 唱歌：長江之歌欣賞：辛德勒的名單盼望你的路途眺望你的路途 伴隨著你穿越竹林 實踐與創(chuàng)造 第三單元 天山之音唱歌：青春舞曲欣賞：我金色的阿拉泰賽乃姆在那銀色的月光下歌唱吧，我的庫姆孜陽光照耀著塔什庫爾干 實踐與創(chuàng)造 第四單元 美洲樂聲 唱歌：紅河谷欣賞：拉庫卡拉查凱皮拉的小火車 化妝舞會 實踐與創(chuàng)造 第五單元 小調(diào)集萃唱歌：無錫景沂蒙山小調(diào)小放牛 欣賞：無錫景 沂蒙山小調(diào) 一根竹竿容易彎 桃花紅 杏花白龍船調(diào)小放牛 實踐與創(chuàng)造第六單元戲曲新韻唱歌：沒有強調(diào)的祖國哪有幸福的家欣賞：沁園春、雪海風陣陣仇殺人 實踐與創(chuàng)造七、教學進度表：周 次 章 節(jié) 主 要 內(nèi) 容 課 時 第一周 培養(yǎng)學生對音樂的興趣 1 第二周 第一單元 歌曲：《一二三四歌》 1 第三周 欣賞：進行曲 第四周 第二單元 歌曲：《長江之歌》 1 第五周 欣賞： 第六周 第三單元 歌曲：《青春舞曲》 1 第七周 欣賞： 第八周 第四單元 歌曲：《紅河谷》 1 第九周欣賞： 第十周 五一放假第十一周 第五單元 歌曲：《無錫景》等 1 第十二周期 中 考 試 1 第十三周欣賞： 第十四周 知識與技能 1 第十五周 第六單元 歌曲：《沒有強調(diào)的祖國哪有幸福的家》第十六周欣賞：《沁園春、雪》 1 第十七周欣賞： 第十八周 期末考試 1第三篇：人音版七年級下音樂教學計劃七年級音樂下冊教學計劃本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：一、指導思想認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。五、教學措施：音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。四、教學目標：突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。三、工作任務：１、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。學生音樂基礎差，膽子小，缺乏表演自我的能力。五、工作進度：一周一課時第一周第一課時：第一單元 行進之歌唱歌 一二三四第二周第二課時：欣賞 進行曲第三周第三課時：第二單元 影視金曲唱歌 長江之歌第四周第四課時：音樂欣賞第五周第五課時：第三單元 天山之音唱歌 青春舞曲第六周第六課時： 音樂欣賞第七周第七課時：第四單元 美洲之聲唱歌 紅河谷第八周第八課時：音樂欣賞第九周第九課時：第五單元 小調(diào)集萃唱歌 沂蒙山小調(diào)第十周第十課時：音樂欣賞第十一周第十一課時：第六單元 徽韻唱歌 小石橋第十二周第十二課時：音樂欣賞第十三周第十三課時：學唱 國家第十四周第十四課時：學唱 山楂樹2015年3月1日第二篇：人音版七年級下冊音樂教學計劃(含封面)馬 嘶 苗 族 鄉(xiāng) 中 心 小 學 校七 年 級 音 樂 教 學 計 劃教師：二〇一八年春人音版七年級下冊音樂教學計劃一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，結(jié)合教材內(nèi)容，努力完成好本學期的工作任務。在本學期在教學中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。鼓勵學生多參加音樂活動，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。同時，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”，使學生各方面均有提高。第一篇：人音版七年級音樂下冊教學計劃人音版七年級下學期音樂教學計劃一、學生情況分析：本學期，我繼續(xù)任七年級兩個班的音樂課，本學期準備開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，我會采用不同教方法，注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。二、教材分析：本學期的教材主要以唱歌為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，使學生在學習音樂的過程中感受快樂，本學期在上課的同時我會適當?shù)慕虒W生一些有關音樂方面的知識，使學生在學習過程中逐漸積累些樂理知識。三、教學目標：了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂作品，理解音樂，使學生具有一定的音樂演唱的能力。四、教學措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學習音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式?？梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化、豐富學生的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。二、學生情況分析：學生正處于變聲期，唱歌較困難。學生對音樂的學習不夠重視。２、學校有關音樂方面的其它工作。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。六、教材分析：課程內(nèi)容 ：根據(jù)《普通初中音樂課程標準（實驗）的要求，采用人民音樂出版社的《七年級音樂學科》的課程內(nèi)容進行教學。二、學生情況分析本學期我擔任七年級一二班的音樂教學。因此，想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。教材分為以下七個單元：中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族。四、教學目標突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。（一）唱歌部分緊扣教材、大綱，教唱書本上的歌曲。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（三）欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。課前準備要充分，特別是教具的準備。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的。二、情感目標：喜歡演唱這首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級音樂會的活動。教學重點：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。教學準備:鋼琴、多媒體教學過程:一、組織教學師生問好。介紹作者臧云飛，作曲家。創(chuàng)作歌曲有《珠穆朗瑪》、《當兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五個祝?！返溶婈牳枨Ｄ隳苈犞枨?，想想部隊里的生活是怎樣的嗎？歌曲的情緒怎樣？學生聽，然后舉手發(fā)言。很多同學都會唱這首歌曲，請大家跟著音響輕聲地演唱，老師糾正不對的地方。請大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤地聲音來演唱歌曲。學生排練表演1評價三、教學小結(jié)歌曲這種典型的軍營生活讓學生很感興趣，由于對軍人的崇敬，在學習時也能感覺到作為軍人的那種自豪之情，因為有了這種積極的情緒狀態(tài)，所以學習的效率很高，在表演時學生也是興趣盎然，效果很好。通過民樂版的欣賞，使學生更加熱愛祖國民族音樂，進一步加深對民族音樂文化的情感。教學重點有層次地聆聽交響樂版的《拉德斯基進行曲》，深入體驗其情緒、旋律及曲式結(jié)構。樂曲A段第一主題的視唱與聲樂版的演唱。介紹樂曲作者：奧地利的老約翰〃施特勞斯（解釋“老”），被稱為“圓舞曲”之父，因為他奠定了維也納圓舞曲的風格基礎。介紹樂曲的創(chuàng)作背景。他是奧地利的軍事將領，曾率領軍隊侵略意大利北部地區(qū)，并在那里擔任總督好多年。他死后由當時的皇帝親自主持葬禮，并下令在全國范圍內(nèi)哀悼14天，由此可見他在奧地利人們心中的地位非同一般。二、交響樂版欣賞——初步感受旋律聆聽樂曲并提問（1）曲子的演奏形式是什么？（2）曲子讓你有怎樣的情緒體驗和場景聯(lián)想？你又會想到什么顏色呢？學生自由發(fā)言．教師小結(jié)。提問：它和我們前面所聽到的音樂最大不同在哪里？（多了聽眾的拍手伴奏）師示范A段a主題的拍手伴奏。視唱A段a主題。學生自由回答，教師小結(jié)。師生討論：曲子聽完后你有什么感覺？民樂版本和前面的交響樂版本，你更喜歡哪一個？五、聲樂版欣賞——領略多樣表現(xiàn)形式。二、聆聽歌曲，能夠聽辨樂曲的主題，了解曲作者的名字，能運用音樂要素分析進行曲的主要特點。二、復習歌曲《一二三四歌》，抽學生演唱。學生活動：老師請幾位同學上臺來隨便的走一走，隨后播放音樂隨音樂節(jié)奏走一走。師：現(xiàn)在請聽音樂隨音樂的節(jié)奏走一走。下面我們就一起來了解進行曲的音樂特點。師：這首歌曲的曲名叫什么？《中國人民解放軍進行曲》。師：誰能聽出歌曲是幾拍的節(jié)奏？2/4拍跟老師學畫指揮手勢。師：這首歌曲的情緒是怎樣？師：現(xiàn)在我們一同來哼唱歌曲的主題部分。對比欣賞師：現(xiàn)在我們來看看這兩