20xx人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂教案精選-展示頁
2025-03-30 02:07本頁面
【正文】 視樂曲的聽賞并說出各自由影片中的作用，且能在老師的引導(dǎo)下分析音樂表現(xiàn)要素，深層理解作品。一水：長(zhǎng)江。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還。備知識(shí)點(diǎn)：源頭：青海省 青藏高原 唐古拉山脈的格拉丹東雪山河流全長(zhǎng)6340Km是世界第三大河，我國(guó)第一大河附：世界河流的排名第一，尼羅河 (非洲埃及)；第二，亞馬遜河(南美洲巴西)；第三，長(zhǎng)江 (亞洲，中國(guó))流域面積達(dá)180萬平方公里，居全國(guó)之首。老師給予評(píng)價(jià)并加以必要的補(bǔ)充)?！薄啤薄铺嵴髟儯耗男┩瑢W(xué)去過長(zhǎng)江邊? 結(jié)合學(xué)生對(duì)親歷長(zhǎng)江邊的感受，穿插兩首唐代詩人漫步長(zhǎng)江邊時(shí)吟誦的詩句。往常我們接觸過描繪黃河的作品?！堕L(zhǎng)江之歌》采納了什么樣的典型的創(chuàng)作方法。3．完好欣賞樂曲。征詢：老師的伴奏前后最大的變化在哪里？（力度的變化）3．生拍手伴奏，強(qiáng)調(diào)邊傾聽音樂邊拍手4．視唱A段a主題5．伴奏B四、民樂版欣賞—提升民族驕傲感1．學(xué)生欣賞民樂版A段，并留意聽辨與前面版本的不同點(diǎn)。二、交響樂版欣賞—初步感受旋律1．傾聽樂曲 提征詢：（1）曲子的演奏方式是什么？（2）曲子讓你有如何樣的情緒體驗(yàn)和場(chǎng)景聯(lián)想？你又會(huì)想到什么顏色呢？2．學(xué)生自由發(fā)言．老師小結(jié)三、音樂會(huì)版欣賞—深化體驗(yàn)探究1．生欣賞音樂會(huì)版片段。他死后由當(dāng)時(shí)的皇帝親身主持葬禮，并下令在全國(guó)范圍內(nèi)哀悼14天，由此可見他在奧地利人們心中的地位非同一般。他是奧地利的軍事將領(lǐng)，曾率領(lǐng)軍隊(duì)侵略意大利北部地區(qū)，并在那兒擔(dān)任總督好多年。他一生共創(chuàng)作了251首作品，數(shù)這首《拉德斯基進(jìn)行曲》最為有名。2．介紹樂曲奧地利的老約翰教學(xué)重點(diǎn)：有層次地傾聽交響樂版的《拉德斯基進(jìn)展曲》，深化體驗(yàn)其情緒、旋律及曲式構(gòu)造。2．通過民樂版的欣賞，使學(xué)生更加熱愛祖國(guó)民族音樂，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂文化的情感。學(xué)生排練表演1評(píng)價(jià)三、教學(xué)小結(jié)：教后記：歌曲典型的軍營(yíng)生活讓學(xué)生特別感興趣，由于對(duì)軍人的崇敬，在學(xué)習(xí)時(shí)也能感遭到作為軍人的那種驕傲之情，由于有了這種積極的情緒狀態(tài)，因此學(xué)習(xí)的效率特別高，在表演時(shí)學(xué)生也是興趣盎然，效果特別好。聽范唱，邊聽邊想：你能聽著歌曲，想想部隊(duì)里的生活是如何樣的嗎？歌曲的情緒如何樣？學(xué)生聽，然后舉手發(fā)言學(xué)習(xí)歌曲，再聽歌曲，邊聽邊在內(nèi)心跟著歌曲哼一哼旋律特別多同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲，請(qǐng)大家跟著錄音機(jī)輕聲地演唱，老師糾正不對(duì)的地點(diǎn)指導(dǎo)：唱到高音的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們用假聲來演唱請(qǐng)大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤(rùn)地聲音來演唱歌曲。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。在教學(xué)設(shè)計(jì)中側(cè)重對(duì)歌曲情緒的理解，用不同的表演方式來體會(huì)歌曲情緒。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)這首歌進(jìn)展編創(chuàng)活動(dòng)。才能開展目的：對(duì)這首歌進(jìn)展編創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂教案篇一：新人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)七年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)第一單元：行進(jìn)之歌第一課時(shí)《一二三四歌》[總第1課時(shí)]教學(xué)目的認(rèn)知目的：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，明白這首歌的音樂體裁。情感目的：喜愛演唱這首歌曲，樂于理解音樂與人的生活之間的親切聯(lián)絡(luò)，愿意參加班級(jí)音樂會(huì)的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。教學(xué)預(yù)備鋼琴、多媒體、本課曲目的音響材料教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲，表現(xiàn)理解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)，熱愛軍營(yíng)生活的高貴質(zhì)量，旋律朗朗上口。一、組織教學(xué)師生征詢好二、新課教學(xué)導(dǎo)語：今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一首廣為流傳的歌曲《一二三四歌》介紹臧云飛，作曲家。創(chuàng)作歌曲有《珠穆朗瑪》、《當(dāng)兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五個(gè)祝愿》等軍隊(duì)歌曲。分小組，最多不超過八個(gè)人排練歌曲，要求：聲音圓潤(rùn)，有不同的演唱方式，唱出歌曲的情緒，要求加上動(dòng)作。四、反思第二課時(shí)《拉德斯基進(jìn)展曲》【總第2課時(shí)】教學(xué)目的：1．通過各個(gè)不同版本的欣賞和拍手伴奏、哼唱、視唱等音樂實(shí)踐，加深對(duì)此曲的印象，并理解曲式構(gòu)造。3．理解維也納新年音樂會(huì)相關(guān)文化。教學(xué)難點(diǎn)：1．拍手的力度操縱、節(jié)拍的整齊及與樂曲的配合2．樂曲A段第一主題的視唱與聲樂版的演唱教學(xué)過程：一、師生談話討論—引出欣賞曲目1．師彈奏《拉德斯基進(jìn)展曲》片段；學(xué)生邊傾聽
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