【正文】 和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習八年級、九年級的物理知識。五、課程安排：第一周至第三周：完成聲、光、熱的復習；第四周至第十周：完成電學的復習；第十一周：期中考試、分析；第十二周至十六周：專題復習；第十七周：查漏補缺迎中考。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處。四、工作措施：認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。然而，做為一名教師，只有采取有效措施努力提高物理教學成績。第二篇：九年級物理下學期教學工作計劃九年級物理下學期教學工作計劃1一、基本情況：1120班是平衡班，總的特點來講，同學們學習興趣不濃，無心向?qū)W面太廣；學生們的思想能力麻木，分析問題的能力極差，他們能懂得一個問題已經(jīng)很好。（3）提倡自主、合作、探究的學習方式，切實培養(yǎng)學生協(xié)作能力。課程特點：（1）面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,充分體現(xiàn)物理科“從生活走向物理，從物理走向社會”的學科理念。（2）豐富課余生活，為研究性學習奠定基礎(chǔ)。在新課程理念的指導下，結(jié)合“以課程改革為核心的實施素質(zhì)教育模式引領(lǐng)下，建設(shè)實施素質(zhì)教育的升學型特色學校”總目標,立足于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，著重體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學生探究知識的能力，動手能力和創(chuàng)新能力。按時完成老師留下的任務(wù)，上課注意聽講。加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練七、學生學習常規(guī)要求制定學習計劃，要有總計劃和分計劃。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，滲透課改理念。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求六、教學方法改進、策略加強、手段使用設(shè)想復習階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，在基礎(chǔ)知識和基本技能的學習中，應(yīng)靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。要重視基礎(chǔ)教學：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學的基礎(chǔ)。所以，教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。五、制定目標實現(xiàn)、任務(wù)完成措施對學生要嚴格要求。（5）加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。（3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學生成為真正的學習主人。教學任務(wù)：（1）認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求（2）注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。重點掌握比熱容的計算。掌握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。只有通過知識點之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。這是這學期的重點也是難點。能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度；（7）力。（6）質(zhì)量和密度。重點掌握聲音的產(chǎn)生、傳播、特性；光路圖；晶體的融化和凝固（5）機械運動。利用電功率解決實際問題。重點掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實際問題。重點掌握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。三、教學目標努力提高學生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試取得優(yōu)異的成績。二、指導思想本學期初三物理科已全面進入中考復習工作，面對中考復習，我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù)，以《點撥》為復習藍本。第一篇：九年級物理下學期教學工作計劃九年級物理下學期教學工作計劃——王東磊一、學情分析本學期擔任17180兩個個班的物理教學工作，通過入學考試成績作大致評估，這兩個班的綜合成績排名比較靠后，班級學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。學生的學習積極性不高，不夠靈活運用教師所講的知識，有很大一部分學生不具備考普考的水平，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，才能達到預期中考的目的。在復習中，強化基礎(chǔ)教育，幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的能力，教學中，加強生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)的能力。強化學生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題，能熟練運用多種解題方法進行解答。四、教學內(nèi)容梳理分析和教學重點及其各項教學任務(wù)教學內(nèi)容梳理分析和教學重點（1）電路、電流、電壓、電阻。（2）歐姆定律。（3）電功率。（4）聲、光、物態(tài)變化。重點掌握速度的計算及根據(jù)參照物判斷物體的運動情況。重點：質(zhì)量和密度的計算。重點：重力、彈力和摩擦力。（8）運動和力。（9）壓強和浮力。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。（10）功和機械。（11）熱和能。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡單了解幾種新的能源。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。（4）講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。（6）充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。學生雖逐步懂得了學習的重要性，但學生的自制力不是很強。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。不做超過課程標準的繁難試題，提高學習效率。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。大力開展教改實驗和專題研究。注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。突出物理學科的特點，加強實驗教學。要給自己制定學習目標，給自己一點壓力。學過一段時間，要總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點，要自評和互評做實驗時，要嚴格遵照實驗室的規(guī)定八、學科實踐活動目的意義根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標準提出的教育理念，結(jié)合物理學科特點，開展綜合實踐活動。（1）創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學生的動手、動腦能力，并且大大方便了課堂教學，使物理、數(shù)學等學科抽象原理的問題生動、形象地再現(xiàn)。（3）為物理，數(shù)學等學科教學提供實用的教學工具；（4）創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)儀器在知識運用過程中直接、實用的特點。（2）尊重學生已有的知識與經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上進行拓展和加深。（4）培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神的實踐能力是課程實施的重點。有些學生的物理成績更差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了很大的難度。二、指導思想：以黨的“十六”的方針政策為指針，以黨的先進性教育為指導，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。三、工作目標：每一個學生能將教材中的所有實驗?zāi)苓M行簡單操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學生具有基本的分析問題和解決問題的能力，對計算題目，能運用正確方法進行解答；學生基本能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題；學生的人平均成績達45分以上，及格率達40%以上。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，實踐性變得更為明確了。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。教師在狠抓課堂教學的同時，要注